（新课标）统编版四语上第五单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版四年级语文上册第五单元学习任务群
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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：把一件事写清楚。
（二）核心素养：了解作者是怎样把事情写清楚的。
二、单元任务目标
内容 教学要点
字词识写 ◎认识11个生字，读准1个多音字，会写21个字，会写29个词语。
语言积累 ◎积累课文、例文中描写“怎么做、怎么说、怎么想”的句子。
阅读理解 ◎知道要按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。◎知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。◎知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。◎能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。
口头表达 ◎能发挥想象把图片的内容说清楚。
书面表达 ◎能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。◎能选一件印象深刻的事，按照一定的顺序把这件事写清楚。
第一部分 识字与写字（基础性任务）
四年级开展“把一件事写清楚——了解作者是怎样把事情写清楚的。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成习题。
1.根据语境,读拼音,写词语。
一只小麻雀dāi dāi地站在地上，wú kě nai he地
pāi dǎ着小翅膀。眼看那只猎狗越来越近，小麻雀吓得浑身chàn dǒu。
这时,老麻雀从cháo li飞了下来,用自己的shēn qūyǎn hù
着小麻雀。
2.根据查字典的要求填空。
“攀”字用部首查字法应先查 手 部,再查 15 画。“攀”在词语“攀爬”中应选第①种 解释;
在成语“攀亲道故”中应选第③种解释。
3.选择正确答案的序号填在括号里。
(1)下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
A.鲫鱼(jī) 抽屉（tì） 依偎（wèi）
B.发颤（zhàn） 嗅觉(chòu) 呵护(hē)
C.扎煞(shà) 无奈(nài) 照相（xiàng）
D.照相(xiàng) 拯救(zhěng) 汲取（jí）
(2)下列词语中错别字最多的一项是( )。
A.年记 纪念 辩子 垂头丧气 B.功击 发颤 锋利 翩翩飞舞
C.淹护 绒毛 鸟巢 白发苍苍 D.极取 幼想 楞住 呼风换雨
(3)依次填人下面句中括号里的字，最恰当的一项是( )。
一个扎着( )子的小姑娘,参加了一场( )论会,主题是“如何分( )善与恶”。
A.辫 辩 辨 B.辩 辨 辫 C.辨 辫 辩 D.辫 辨 辩
(4)下列句子中，加点词语的近义词不恰当的一项是( )。
A.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(剧烈)
B.我回头一看,是一一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩! (年龄)
C.笔陡的石级边上挂着铁链。(陡峭)
D.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量! (收到)
(5)“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”句中“猛烈”可以替换为( )。
A.凶猛 B.热烈 C.剧烈 D.激烈
(6)“小明十分顽皮,爷爷对他没有一点办法。”句中画线部分可替换为( )。
A.手足无措 B.无可奈何 C.形影不离 D.无能为力
(7)下面句子中填入的标点符号正确的一项是( )。
我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□
A.，，，。 B.：，，！ C.：！ ，！ D.：，，。
(8)下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。
A.小麻雀在树上欢快地唱着歌，它不知道危险即将来临。
B.看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前。
C.我家的杏熟了,它们像挤在一起的胖娃娃,正扒开绿叶偷偷往外瞧。
D.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
(9)对下面句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )。
A.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(夸张)
B.小草钻出了地层,看见了新奇的世界。(拟人)
C.老爷爷,您也来爬天都峰 (反问)
D.一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。(比喻)
(10)《麻雀》一文中,最后“我”为什么会急忙唤回“我"的猎狗 最主要的原因是( )。
A.“ 我”感觉小麻雀很无助。 B.“我”担心猎狗会伤害这两只麻雀。
C.老麻雀表现出的母爱令“我”震撼。 D.“我”急着带猎狗回家。
(11)判断作者是怎样观察的，并把相应的序号填在括号里。(可多选)
A.看到的 B.听到的 C.想到的
①它姹挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。( )
②在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!( )
③石级边，上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!( )
④猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。( )
(12)下面的句子是怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚的 ( )
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
A.抓住怎么想的写。 B.抓住怎么说的写。
C.抓住怎么做的写。 D.抓住怎么听的写。
(13)在描写奶奶打杏、捡杏、分杏的内容中,作者把奶奶的( )描写得非常清楚。(多选)
A.神态 B.外貌 C.语言 D.动作
(14)“我”和陈明的矛盾持续了很长段时间，例文却用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，例文有没有把事情写清楚 你同意下列谁的观点 （ ）
A.丁丁:应该面面俱到,详细描写“我”和陈明的“冷战”过程。
B.当当:应该一-笔带过,围绕文章的中心选择材料,注意详略得当,突出重点。
(15)下列说法有误的一项是( )。
A.写一件事情，要按照一定的顺序写，还要把时间、地点、人物交代明白。
B.《普罗米修斯》《女娲补天>》《蝴蝶的家》等课文都是按照事情的起因、经过、结果来写的。
C.《我家的杏熟了》一文把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得很清楚。
D.《小木船》重点写了“我”和陈明友谊破裂以及和好的过程。
(16)下面说法正确的一项是( )。
A.写一件事,要把时间、地点、人物以及事情的经过都写得清清楚楚,起因、结果可不写。
B.《小木船》一文的主要人物是陈明和“我”。
C.《麻雀》文作者将猎狗和麻雀作比较,表现出猎狗的强大,麻雀的弱小。
D.《爬天都峰》讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量,爬上天都峰顶的事。
(17)下列关于如何把一件事写清楚,说法恰当的是( )。（多选）
A.要把事情的起因、经过和结果写清楚
B.要把事情发生的时间、地点、人物交代清楚
C.要按照一定的顺序来写
D.要把看到的、听到的、想到的写下来
(18)下列说法不正确的一项是( )。
A.《麻雀》的作者把看到的、听到的.想到的都写了下来,展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。B.《爬天都峰》一文告诉我们爬山的时候要能够从别人的身上汲取力量,这样更容易爬上山顶。
C.《我家的杏熟了》一文通过语言和动作描写,写了说杏数杏、打杏、分杏等事情。
D.“小木船”见证了“我”和陈明从形影不离到友谊破裂,最后和好的过程。
第二部分 梳理与探究（拓展性作业）
一、根据本单元内容填空。
1. 国作家 的《麻雀》一文讲述了这样一件事:猎狗攻击小麻雀(起因)→
. (经过)→ (结果),作者通过这件事赞颂了 。
2.《爬天都峰》是按照 、 、爬上峰顶后的顺序来写的，从这个故事中我懂得了 .
. 。
3.《我家的杏熟了》一-文中奶奶“分杏”的行为和语言让“我”懂得了 。
4.《小木船》一文讲的是“我”和好朋友陈明之间围绕 发生的事情。课文叙述顺序是:想起陈明→建立友谊→ → → 。
二、看图并发挥想象,把图片的内容说清楚,注意用上表示动作的词语。
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第三部分 阅读与鉴赏 （拓展性作业）
同学们在整理资料时看到了这篇文章，想推荐给大家，按要求完成练习。
站起来
一位父亲很为他的孩子苦恼,这个男孩已经16岁了,可是一点男子汉气概都没有。于是，父亲去拜访一位著 名的摔跤教练,请他训练自己的孩子。
教练说:“这三个月,你就让孩子住到训练馆来，这样,每天放学后,他就能和其他摔跤手一起，专心投入训练了。不过,这三个月里,你不可以来看他。”父亲同意了。
三个月后,父亲来看孩子。教练当场安排男孩和一个成人摔跤手比赛。①男孩毫无惧色地走.上前去,双眼瞪着这又高又大的巨人，灵巧地移动着脚步，突然抱住了对手的腰。可这时,摔跤手一发力,孩子便倒在地上。:男孩站起来，猛地吼了一声,又继续迎了上去,但马.上又被摔倒。两次较量之后，教练问父亲“你觉得孩子的表现怎样 ”
父亲说:“我简直羞愧(kui)死了!想不到我送他来这里受训三个月,看到的结果是他这么不经打，一摔就倒。”
教练没有作声。比赛还在进行，只见孩子又被重重地摔倒在地上，父亲以为孩子就这样趴下了。②这时男孩奇迹般站了起来，他抹抹脸上的汗珠，又猛吼一声,扑向对方，但马上又被打倒,他又重新站起来……就这样倒下去,站起来，站起来，倒下去,来来回回一共15次。这时,训练馆里响起阵阵掌声,一旁的伙伴们被男孩的精神震撼，一个劲儿为他叫好,助威。
父亲坐不住了,他对教练说:“开始，我只看到表面的胜负,没有看到儿子倒下去又站起来的勇气和毅力,现在我知道这才是真正的男子汉气概啊!”
1.从文中①处画线句子,你感受到一个 的男孩;从文中②处画线句子，你感受到一个 的男孩。
2.请补充填写短文中这件事情的经过和结果。
起因: 。
经过: 。
结果: 。
3.父亲苦恼的原因是: 。
后来父亲感到羞愧的原因是: 。
4.结合感悟,联系生活,说说你心中真正的男子汉气概是怎样的。
. 。
第四部分 表达与交流（实践性作业）
和小伙伴玩耍、学习的过程中，你们一定有许多快乐、难忘的时光，请选择印象最深的一件事写下来。要求:写清楚事情发生的起因、经过、结果,并把自己的真情实感表达出来,题目自拟,400字左右。
参考答案：
第一部分
1.呆呆地 无可奈何 拍打 颤抖 巢里 身躯 掩护
2. 手 15 ① ③
3. (1)-(5)DDADC (6)-(10)BBBBC (11)①AB ②C ③C ④A (12)C (13)ACD
(14)B (15)B (16)B (17)ABCD (18)B
第二部分
一、
1.俄 屠格涅夫 老麻雀拯救小麻雀 猎狗退缩 伟大的母爱 。
2.爬山前、爬山中、爬上峰顶后 在困难面前，我们要有战胜困难的勇气和信
心，同时也要善于从别人身上汲取力量的道理 。
3.与人分享的快乐 。
4.小木船 友谊破裂 → 和好如初 → 思念陈明 。
二、
示例1：运动场上,100米短跑比赛即将开始,5名小运动员精神饱满地站在起跑线上。“预备一跑!”裁判员一声令下,要时,5名运动员犹如一只只勇猛的小豹子,飞快地向前方冲去。“ 加油!加油!”两边的啦啦队队员们不断地为他们鼓劲呐喊。被称为“飞毛腿”的王礼明像一支离弦的箭,一眨眼工夫便把其他队员甩在了后面。“冲刺!冲刺!”“快啊!快啊!"啦啦队队员们喊得更起劲儿了。这时,王礼明一挺胸，一下子就冲过了终点。顿时,运动场上响起了一片欢呼声。
示例2：今天晚上,妈妈做了一桌丰盛的饭菜，桌子正中央放着一个大大的蛋糕。今天是奶奶的70岁生日。爸爸拿出了寿星帽准备给奶奶戴上,奶奶笑着说:“我这么大年纪了,就不带了吧。”我在一旁边拍手边说:“奶奶,戴着嘛,今天您是寿星,怎么能不戴寿星帽呢 ”坐在婴儿餐椅上的妹妹也挥舞着她的饭勺兴奋地叫着,我们都高兴地笑了，奶奶也害羞地戴上了寿星帽。
第三部分
1.毫无惧色 永不言弃
2.
起因: 父亲觉得儿子没有男子汉气概,送儿子去练摔跤。
经过: 三个月后，教练安排父亲观看男孩和成人摔跤手比赛 。
结果: 通过看比赛，父亲感受到了儿子真正的男子汉气概 。
3.男孩已经16岁了，可是一点男子汉气概都没有
自己只看到了表面的胜负，没有看到儿子倒下去又站起来的勇气和毅力 。
4.示例:真正的男子汉气概应该是勇敢、独立、不轻言放弃。