(共27张PPT)
部编本九年级语文上册
《孤独之旅》
曹文轩
同学们,正如歌词所表达的,人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
〖教学目标〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用，领会“孤独之旅”的含义。
3.领悟成长的深刻内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。
〖教学重点〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用。
〖教学难点〗
领悟成长的深刻内涵，领会“孤独之旅”的含义。
曹文轩，954年生，江苏盐城人。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》，学术著作《中国八十年代文学现象研究》等。2016年4月4日，曹文轩获得国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的中国作家。2019年9月，其作品《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书。本文节选自《草房子》。
1.作者介绍
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。讲述了五个孩子：桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
2.故事链接
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起。
3.相关情节
《孤独之旅》节选自当代作家_______的小说《_______》。课文讲述了_____________
_________________________________________________________________的故事。
1.文学常识填空
少年杜小康，
曹文轩
罕至的偏远的芦苇荡放鸭
因家道中落而失学，不得不随父亲去人迹
草房子
嬉（ ）闹 稠（ ）密 雍（ ）正 纯粹（ ） 掺（ ）杂 撅（ ）断 撩（ ）逗 犬吠（ ） 眺（ ）望 锤（ ）炼 肥硕（ ） 镰（ ）刀
2.给加点的字注音
chóu
yōnɡ
xī
cuì
chān
juē
liáo
tiào
chuí
fèi
shuò
lián
⑴厚实:
⑵眺望:
⑶嬉闹:
⑷撩逗:
3.解释下列词语
丰富、富裕。
从高处往远处看。
嬉笑打闹。
挑逗、招惹。
⑸一落千丈:
⑹置之不理:
⑺歇斯底里:
⑻日甚一日：
形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
放在一边儿不理不睬。
形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。
一天比一天厉害，形容事物发展的程度日渐加深或严重。
4.小说的三个要素是什么？结合文章，概括本文的三要素
人物：杜小康、杜雍和
环境：失学后,孤独艰苦的环境
（鸭群 芦苇荡 暴风雨）
情节：杜小康因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。
1.自由朗读课文，概括选文的故事情节
杜小康因家道中落不得不辍学，跟着父亲去偏远芦荡放鸭，描绘了一个性格倔强、胆小懦弱的小男孩成长为一个性格刚强、能吃苦耐劳的男子汉的过程。
开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。（辍学离家）
发展（2-27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。（苇荡放鸭）
高潮（28-49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子。（搏击风雨）
结局（50-52）：辛苦得回报，杜小康有了收获。（终于长大）
2.理清故事情节，概述段落大意。
3.查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程，填写下面的表格。
不同阶段
离开油麻地，出发时(5)
到达目的地—芦荡时(21)
在芦荡安顿下来时(28)
在芦荡时间一久(33)
经历暴风雨后(47)
茫然和恐惧
害怕和胆怯
孤独
不再恐慌
坚强长大
第5段：仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样，突然的对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了—这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉，他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
第47段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。
含义：⑴失学离开学校和村庄，跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌；
⑵杜小康的心灵变化过程：从孤独、寂寞、恐慌到坚强、自信、自豪的人生之旅。
4.分析文题“孤独之旅”的含义，以此为题有什么作用？
作用：① 点明文章线索，贯穿全文；② 吸引读者阅读兴趣③ 概括文章主要内容④ 突出主题，起画龙点睛的作用⑤推动情节的发展
5.你认为杜小康是一个怎样的人？
他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强
的男子汉。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。
……
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
掺杂( ) 眺望( ) 嬉闹( )
胆怯( ) 犬吠( ) chuō( )破 qū( )除 juē( )断 纯cuì( ) liáo( )逗
chān
xī
tiào
fèi
戳
qiè
驱
撅
粹
撩
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.眺望 暴躁 黄梁梦 别无他法
B.旋风 撩逗 试验田 严惩不待
C.篷松 肥硕 明信片 置之不理
D.宣泄 胆怯 压轴戏 流连忘返
D
黄粱梦
严惩不贷
蓬松
3.根据课文内容,选择最恰当的词语填在横线上。
（1)黄昏,船舱里的小泥炉___(升 冒 飘)起第一缕炊烟,它是这里的唯一的炊烟。
(2)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直___(涌 排 流)到天边时,他害怕了--这是他出门以来第一回真正感到害怕。
(3)鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风,几乎将鸭栏___(吹 卷 刮)到了天上。
(4)杜小康顺手____(折 拔 抠)了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
飘
涌
折
卷
4.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
C.杜雍和不再乱发脾气。他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子歇斯底里的读书声。
D
形容情绪异常激动，举止失常。含贬义，不符合语境。
5.下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。
D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
C
“还要走多远”是个疑问句，逗号改为问号。
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
C.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，而且终于被他父亲带走了。
D.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个没有教养的人。
搭配不当，应为“就是杜小康家”
关联词语“而且”运用不恰当。本句是转折关系，不是递进关系，“而且”应为“但”
否定不当，应去掉“没”
B
7.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ）
①言语被大量地省略了。②杜小康只能与父亲说说话。③他们能一连十多天遇不到一个人。④奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话。⑤与这种孤独相比，社小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就算不得是孤独了。⑥而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。
A．⑤②③①④⑥ B．⑤③②④⑥①
C．①③②④⑥⑤ D．①②③⑤④⑥
几个句子是围绕杜小康和父亲的“孤独”来写的，因此⑤句“与这种孤独相比”是首句，后边几句具体写“这种孤独”的表现
B
1.熟读课文，掌握生字词；
2.文中多处环境描写很出色，
找出来，体会其作用。
再 见
谢谢
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《孤独之旅》导学案
〖学习目标〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用，领会“孤独之旅”的含义。
3.领悟成长的深刻内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。
〖学习重点〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用。
〖学习难点〗
领悟成长的深刻内涵，领会“孤独之旅”的含义。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
一、导入新课
同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
二、有关资料
1.作者介绍
曹文轩，954年生，江苏盐城人。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》，学术著作《中国八十年代文学现象研究》等。2016年4月4日，曹文轩获得国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的中国作家。2019年9月，其作品《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书。本文节选自《草房子》。
2.故事链接
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。讲述了五个孩子：桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
3.相关情节
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起。
三、预习设计
1.文学常识填空
《孤独之旅》节选自当代作家_______的小说《_______》。课文讲述了____________________________
_________________________________________________的故事。
2.给下列加点字注音
嬉（ ）闹 稠（ ）密 雍（ ）正 纯粹（ ） 掺（ ）杂 撅（ ）断 撩（ ）逗 犬吠（ ） 眺（ ）望 锤（ ）炼 肥硕（ ） 镰（ ）刀
3.解释下列词语
⑴厚实:
⑵眺望；
⑶嬉闹:
⑷撩逗:
⑸一落千丈:
⑹置之不理:
⑺歇斯底里:
⑻日甚一日：
4.小说的三个要素是什么？结合文章，概括本文的三要素
四、探究课文
1.自由朗读课文，概括选文的故事情节
2.理清故事情节，概述段落大意。
3.查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程，填写下面的表格。
不同阶段 不同心理感受
离开油麻地，出发时(5)
到达目的地—芦荡时(21)
在芦荡安顿下来时(28)
在芦荡时间一久(33)
经历暴风雨后(47)
4.分析文题“孤独之旅”的含义，以此为题有什么作用？
5.你认为杜小康是一个怎样的人？
五、课堂检测
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
掺杂( ) 眺望( ) 嬉闹( ) 胆怯( ) 犬吠( ) chuō( )破 qū( )除 juē( )断 纯cuì( ) liáo( )逗
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.眺望 暴躁 黄梁梦 别无他法
B.旋风 撩逗 试验田 严惩不待
C.篷松 肥硕 明信片 置之不理
D.宣泄 胆怯 压轴戏 流连忘返
3.根据课文内容,选择最恰当的词语填在横线上。
(1)黄昏,船舱里的小泥炉___(升 冒 飘)起第一缕炊烟,它是这里的唯一的炊烟。
(2)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直___(涌 排 流)到天边时,他害怕了--这是他出门以来第一回真正感到害怕。
(3)鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风，几乎将鸭栏___(吹 卷 刮)到了天上。
(4)杜小康顺手__(折 拔 抠)了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
4.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
C.杜雍和不再乱发脾气。他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子歇斯底里的读书声。
5.下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。
D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
C.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，而且终于被他父亲带走了。
D.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个没有教养的人。
7.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ）
①言语被大量地省略了。
②杜小康只能与父亲说说话。
③他们能一连十多天遇不到一个人。
④奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话。
⑤与这种孤独相比，社小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就算不得是孤独了。
⑥而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。
A．⑤②③①④⑥ B．⑤③②④⑥① C．①③②④⑥⑤ D．①②③⑤④⑥
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.文中多处环境描写很出色，找出来，体会其作用。
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《孤独之旅》教案
〖教学目标〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用，领会“孤独之旅”的含义。
3.领悟成长的深刻内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。
〖教学重点〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用。
〖教学难点〗
领悟成长的深刻内涵，领会“孤独之旅”的含义。
〖教学时间〗2课时
〖教学进程〗
第一课时
一、导入新课
同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
二、有关资料
1.作者介绍
曹文轩，954年生，江苏盐城人。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》，学术著作《中国八十年代文学现象研究》等。2016年4月4日，曹文轩获得国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的中国作家。2019年9月，其作品《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书。本文节选自《草房子》。
2.故事链接
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。讲述了五个孩子：桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
3.相关情节
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起。
三、预习设计
1.文学常识填空
《孤独之旅》节选自当代作家_______的小说《_______》。课文讲述了____________________________
_________________________________________________的故事。
答案：曹文轩 草房子 少年杜小康，因家道中落而失学，不得不随父亲去人迹罕至的偏远的芦苇荡放鸭
2.给下列加点字注音
嬉（ ）闹 稠（ ）密 雍（ ）正 纯粹（ ） 掺（ ）杂 撅（ ）断 撩（ ）逗 犬吠（ ） 眺（ ）望 锤（ ）炼 肥硕（ ） 镰（ ）刀
答案：xī chóu yōnɡ cuì chān juē liáo fèi tiào chuí shuò lián
3.解释下列词语
⑴厚实:
⑵眺望；
⑶嬉闹:
⑷撩逗:
⑸一落千丈:
⑹置之不理:
⑺歇斯底里:
⑻日甚一日：
答案：⑴丰富、富裕。⑵从高处往远处看。⑶嬉笑打闹。⑷挑逗、招惹。⑸形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。⑹放在一边儿不理不睬。⑺形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。⑻一天比一天厉害，形容事物发展的程度日渐加深或严重。
4.小说的三个要素是什么？结合文章，概括本文的三要素
人物：杜小康、杜雍和
环境：失学后,孤独艰苦的环境（鸭群 芦苇荡 暴风雨）
情节：杜小康因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。
四、探究课文
1.自由朗读课文，概括选文的故事情节
杜小康因家道中落不得不辍学，跟着父亲去偏远芦荡放鸭，描绘了一个性格倔强、胆小懦弱的小男孩成长为一个性格刚强、能吃苦耐劳的男子汉的过程。
2.理清故事情节，概述段落大意。
开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。（辍学离家）
发展（2-27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。（苇荡放鸭）
高潮（28-49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子。（搏击风雨）
结局（50-52）：辛苦得回报，杜小康有了收获。（终于长大）
3.查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程，填写下面的表格。
不同阶段 不同心理感受
离开油麻地，出发时(5)
到达目的地—芦荡时(21)
在芦荡安顿下来时(28)
在芦荡时间一久(33)
经历暴风雨后(47)
第5段：仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样，突然的对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 （茫然和恐惧）
第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了—这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉，他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。（害怕和胆怯）
第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。（孤独）
第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。（不再恐慌）
第47段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。（坚强长大）
4.分析文题“孤独之旅”的含义，以此为题有什么作用？
含义：⑴失学离开学校和村庄，跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌；
⑵杜小康的心灵变化过程：从孤独、寂寞、恐慌到坚强、自信、自豪的人生之旅。
作用：① 点明文章线索，贯穿全文；② 吸引读者阅读兴趣③ 概括文章主要内容④ 突出主题，起画龙点睛的作用⑤推动情节的发展
5.你认为杜小康是一个怎样的人？
他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。
……
五、课堂检测
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
掺杂( ) 眺望( ) 嬉闹( ) 胆怯( ) 犬吠( ) chuō( )破 qū( )除 juē( )断 纯cuì( ) liáo( )逗
答案：chān tiào xī qiè fèi 戳 驱 撅 粹 撩
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.眺望 暴躁 黄梁梦 别无他法
B.旋风 撩逗 试验田 严惩不待
C.篷松 肥硕 明信片 置之不理
D.宣泄 胆怯 压轴戏 流连忘返
答案：D（A：黄梁梦一黄粱梦；B：严惩不待一严惩不贷；C：蓬松一篷松。）
3.根据课文内容,选择最恰当的词语填在横线上。
(1)黄昏,船舱里的小泥炉___(升 冒 飘)起第一缕炊烟,它是这里的唯一的炊烟。
(2)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直___(涌 排 流)到天边时,他害怕了--这是他出门以来第一回真正感到害怕。
(3)鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风，几乎将鸭栏___(吹 卷 刮)到了天上。
(4)杜小康顺手__(折 拔 抠)了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
答案：⑴飘⑵涌⑶卷⑷抠
4.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
C.杜雍和不再乱发脾气。他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子歇斯底里的读书声。
答案：D（歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。含贬义，不符合语境。）
5.下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。
D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
答案：C（“还要走多远”是个疑问句，逗号改为问号。故选C。）
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
C.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，而且终于被他父亲带走了。
D.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个没有教养的人。
答案：B（A.搭配不当，应为“就是杜小康家”；C.关联词语“而且”运用不恰当。本句是转折关系，不是递进关系，“而且”应为“但”；D.否定不当，应去掉“没”；故选B。）
7.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ）
①言语被大量地省略了。
②杜小康只能与父亲说说话。
③他们能一连十多天遇不到一个人。
④奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话。
⑤与这种孤独相比，社小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就算不得是孤独了。
⑥而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。
A．⑤②③①④⑥ B．⑤③②④⑥① C．①③②④⑥⑤ D．①②③⑤④⑥
答案：B（本题句子之间的内在联系非常紧密，通读句子可以发现，几个句子是围绕杜小康和父亲的“孤独”来写的，因此⑤句“与这种孤独相比”是首句，排除CD，后边几句具体写“这种孤独”的表现：从遇不到人，只能和父亲说话，到和父亲说话也越来越干干巴巴，直至“可以通过眼神……双方就能明白一切”，最后“言语被大量地省略了”，排除A，故选B。）
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.文中多处环境描写很出色，找出来，体会其作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《孤独之旅》导学案
〖学习目标〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用，领会“孤独之旅”的含义。
3.领悟成长的深刻内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。
〖学习重点〗
1.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特征。
2.体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的作用。
〖学习难点〗
领悟成长的深刻内涵，领会“孤独之旅”的含义。
〖学习时间〗2课时
〖学习进程〗
第一课时
一、导入新课
同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
二、有关资料
1.作者介绍
曹文轩，954年生，江苏盐城人。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《草房子》《红瓦》《山羊不吃天堂草》，学术著作《中国八十年代文学现象研究》等。2016年4月4日，曹文轩获得国际安徒生奖，成为第一位荣获该奖项的中国作家。2019年9月，其作品《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”丛书。本文节选自《草房子》。
2.故事链接
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。讲述了五个孩子：桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
3.相关情节
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起。
三、预习设计
1.文学常识填空
《孤独之旅》节选自当代作家_______的小说《_______》。课文讲述了____________________________
_________________________________________________的故事。
2.给下列加点字注音
嬉（ ）闹 稠（ ）密 雍（ ）正 纯粹（ ） 掺（ ）杂 撅（ ）断 撩（ ）逗 犬吠（ ） 眺（ ）望 锤（ ）炼 肥硕（ ） 镰（ ）刀
3.解释下列词语
⑴厚实:
⑵眺望；
⑶嬉闹:
⑷撩逗:
⑸一落千丈:
⑹置之不理:
⑺歇斯底里:
⑻日甚一日：
4.小说的三个要素是什么？结合文章，概括本文的三要素
四、探究课文
1.自由朗读课文，概括选文的故事情节
2.理清故事情节，概述段落大意。
3.查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程，填写下面的表格。
不同阶段 不同心理感受
离开油麻地，出发时(5)
到达目的地—芦荡时(21)
在芦荡安顿下来时(28)
在芦荡时间一久(33)
经历暴风雨后(47)
4.分析文题“孤独之旅”的含义，以此为题有什么作用？
5.你认为杜小康是一个怎样的人？
五、课堂检测
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
掺杂( ) 眺望( ) 嬉闹( ) 胆怯( ) 犬吠( ) chuō( )破 qū( )除 juē( )断 纯cuì( ) liáo( )逗
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.眺望 暴躁 黄梁梦 别无他法
B.旋风 撩逗 试验田 严惩不待
C.篷松 肥硕 明信片 置之不理
D.宣泄 胆怯 压轴戏 流连忘返
3.根据课文内容,选择最恰当的词语填在横线上。
(1)黄昏,船舱里的小泥炉___(升 冒 飘)起第一缕炊烟,它是这里的唯一的炊烟。
(2)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直___(涌 排 流)到天边时,他害怕了--这是他出门以来第一回真正感到害怕。
(3)鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风，几乎将鸭栏___(吹 卷 刮)到了天上。
(4)杜小康顺手__(折 拔 抠)了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
4.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
C.杜雍和不再乱发脾气。他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
D.杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子歇斯底里的读书声。
5.下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。
D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。
B.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
C.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，而且终于被他父亲带走了。
D.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个没有教养的人。
7.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ）
①言语被大量地省略了。
②杜小康只能与父亲说说话。
③他们能一连十多天遇不到一个人。
④奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话。
⑤与这种孤独相比，社小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简直就算不得是孤独了。
⑥而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。
A．⑤②③①④⑥ B．⑤③②④⑥① C．①③②④⑥⑤ D．①②③⑤④⑥
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词；
2.文中多处环境描写很出色，找出来，体会其作用。
参考答案
第一课时
三、1.曹文轩 草房子 少年杜小康，因家道中落而失学，不得不随父亲去人迹罕至的偏远的芦苇荡放鸭
2.xī chóu yōnɡ cuì chān juē liáo fèi tiào chuí shuò lián
3.⑴丰富、富裕。⑵从高处往远处看。⑶嬉笑打闹。⑷挑逗、招惹。⑸形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。⑹放在一边儿不理不睬。⑺形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。⑻一天比一天厉害，形容事物发展的程度日渐加深或严重。
4.人物：杜小康、杜雍和
环境：失学后,孤独艰苦的环境（鸭群 芦苇荡 暴风雨）
情节：杜小康因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。
四、1.杜小康因家道中落不得不辍学，跟着父亲去偏远芦荡放鸭，描绘了一个性格倔强、胆小懦弱的小男孩成长为一个性格刚强、能吃苦耐劳的男子汉的过程。
2.开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。（辍学离家）
发展（2-27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。（苇荡放鸭）
高潮（28-49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子。（搏击风雨）
结局（50-52）：辛苦得回报，杜小康有了收获。（终于长大）
3.
不同阶段 不同心理感受
离开油麻地，出发时(5)
到达目的地—芦荡时(21)
在芦荡安顿下来时(28)
在芦荡时间一久(33)
经历暴风雨后(47)
第5段：仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样，突然的对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 （茫然和恐惧）
第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了—这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉，他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。（害怕和胆怯）
第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。（孤独）
第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。（不再恐慌）
第47段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。（坚强长大）
4.含义：⑴失学离开学校和村庄，跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌；
⑵杜小康的心灵变化过程：从孤独、寂寞、恐慌到坚强、自信、自豪的人生之旅。
作用：① 点明文章线索，贯穿全文；② 吸引读者阅读兴趣③ 概括文章主要内容④ 突出主题，起画龙点睛的作用⑤推动情节的发展
5.他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。
……
五、1.chān tiào xī qiè fèi 戳 驱 撅 粹 撩
2.D（A：黄梁梦一黄粱梦；B：严惩不待一严惩不贷；C：蓬松一篷松。）
3.⑴飘⑵涌⑶卷⑷抠
4.D（歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。含贬义，不符合语境。）
5.C（“还要走多远”是个疑问句，逗号改为问号。故选C。）
6.B（A.搭配不当，应为“就是杜小康家”；C.关联词语“而且”运用不恰当。本句是转折关系，不是递进关系，“而且”应为“但”；D.否定不当，应去掉“没”；故选B。）
7.B（本题句子之间的内在联系非常紧密，通读句子可以发现，几个句子是围绕杜小康和父亲的“孤独”来写的，因此⑤句“与这种孤独相比”是首句，排除CD，后边几句具体写“这种孤独”的表现：从遇不到人，只能和父亲说话，到和父亲说话也越来越干干巴巴，直至“可以通过眼神……双方就能明白一切”，最后“言语被大量地省略了”，排除A，故选B。）
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