【新课标】五语上《语文园地五+习作例文》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地五+习作例文
一、单元阅读主题: 介绍事物。
二、单元语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
三、本课素养目标：
语言运用：交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。
思维能力：能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。
审美创造：激发热爱自然、保护动物的人文情怀。
教学重点和难点：
1.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。
2.试着将散文《白鹭》第2~5自然段改写成说明性文字。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、看拼音写词语及同音字。
1.看拼音写词语。
（1）sōnɡ shǔ是一种非常漂亮的小动物，它的外形小巧línɡ lónɡ，皮毛十分ɡuānɡ huá。
（2）我们经常晒被子是因为太阳可以shā miè被子表面的xì jūn。
2.写同音字。
xiá 武（ ） （ ）谷 （ ）路相逢
tàn 煤（ ） （ ）索 二氧化（ ）
línɡ 年（ ） （ ）声 （ ）珑剔透
二、选择正确的答案。
1.对下列句子的意思概括得最正确的一项是( )。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
A.鲸在很远的古代。 B.鲸的祖先生活在陆地上。 C.祖先生活在陆地上。
2.对下面的句子理解不够准确的是( )。
我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
A.“近四十吨重”“约十八米长”,用词非常准确。
B.运用作比较、列数字的说明方法,使鲸的庞大具体可感。 C.告诉我们鲸的舌头很重。
3.语段中所使用的说明方法依次是( )。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。长须鲸刚生下来就有六米多长,比普通家用三厢轿车还长。两吨重,两三年就可以长成大鲸。
A.分类别 作比较 列数字 B.打比方 举例子 列数字
C.举例子 打比方 列数字 D.打比方 举例子 作比较
4.下列句子分别使用了什么说明方法？（填序号）
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.分类别
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（ ）
（2）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（ ）
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）
（4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ ）
5.以下句子没有运用作比较的说明方法的是( )。
A.松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
B.光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!
C.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。D.我们看到太阳，觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
6.下列各组题目中,适合写成分条、按顺序介绍事物制作过程的流程性说明文的是( )。
A.《变色龙的秘密》《向日葵》《桥的变迁》
B.《神奇的面条机》《大美武汉》《昆虫的触角》
C.《怎样做面包》《自制酸奶》《拌沙拉》
7.把下面的句子改成说明性语言,哪一句最恰当 ( )
(白鹭)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
A.白鹭的各个搭配都很好。
B.白鹭身体的颜色、形状都很适宜。
C.白鹭的颜色让人感到很舒服。
D.白鹭全身的蓑毛为白色，身体呈流线型,长着铁色的长喙和一双青色的脚,它的身形和颜色的搭配都很适宜。
8.散文的语言( ),说明性语言( )。 A.抒情性强 B.简明、准确
9.下列说法有误的一项是（ ）。
A.鲸是一种比象大得多的动物。
B.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
C.松鼠是一种漂亮的小动物，特别喜欢亲近人类。
D.太阳和人类的关系十分密切，没有太阳，就没有我们人类。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
三、课文内容回顾。
1.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白,往往会使用 、 、
. 、 等说明方法。
2.说明性文章的语言风格多样,有的 ，如《太阳》;有的 ，如《松鼠》。无论哪种风格,描述都要 、 、 。无论哪种风格,都应遵循叶圣陶说的“说明文以‘ ’为成功”。
3.《太阳》一文运用了 、 、 等说明方法，把太阳 、
. 、 等特点说明得通俗易懂。
4.《松鼠》一文侧重于介绍松鼠的 特点、 特征和 技巧,运用了 的说明方法,语言生动形象,十分传神。
5.《风向袋的制作》一文首先介绍了风向袋的 ;然后运用“ ”“ ”等词语,有条理地写出了制作风向袋的 ;最后介绍了利用风向袋 的方法。
6.阅读《鲸》一文,我知道了鲸很大,鲸是 动物,鲸可以分为 和 两大类,须鲸主要吃 和 ,齿鲸主要以 、 为食。鲸用 呼吸,鲸每天都要 ,鲸是 生的。这篇短文运用了 、 、
. 、 、 的说明方法来介绍鲸的特点。
四、写出下列句子所使用的说明方法。
1.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,一类是齿鲸。( )
2.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 ( )
3.制作风向袋需要准备很多材料和工具,如竹竿、细铁丝、塑料绳……( )
4.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( )
五、读句子，学说明方法。
1.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
句子运用了 的说明方法，其作用是: 。
2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一.头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
①选段从鲸的 这个方面介绍鲸的 ,运用的说明方法有 、
. 、 。
②画“ ”的句子运用的说明方法是 , 这样写的好处是:
. 。
六、读句子,根据要求将句子补充完整。
1.用作比较的方法进行说明 。
姐姐买的砂糖橘个头与 般大,但个个都很甜。
2.用打比方的方法进行说明。
弟弟的玩具车上面有一些斑纹,开动起来时仿佛是一只 ,十分漂亮。
3.用举例子的方法进行说明。
苹果有很多功效,例如可以 ,可以 ，还可以 。
4.我们一家来到山脚下,这座山可真高啊!
爸爸说:“这座山 。”(用列数字进行描述)
妈妈说:“这座山 。”(用作比较进行描述)
我说:“这座山 。”(用比喻、夸张等修辞手法进行描述)
七、按要求写句子。
1.鲸的寿命很长。(用列数字的说明方法把句子写具体)
. .
2.松鼠的叫声很响亮。(用作比较的说明方法把句子写具体)
. .
3.用不少于两种说明方法把句子写具体。
（1）这是一棵巨大的古树， 。
（2）我们的教室 。
（3）这座电视塔 。
4.在本单元两篇课文中选取你喜欢的两种说明方法,介绍你最喜欢的动物的特点。
. .
. .
. .
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
八、阅读《鲸》，完成练习。
1.文章第一自然段介绍了鲸的什么特点
. .
2.文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸
. .
3.用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比，有什么好处呢
. .
4.鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是靠呼吸。请用“ ”画出文中描写鲸呼气时的情景的句子。
5.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这句话运用了 的说明方法。你会仿写一句吗
. .
6.作者介绍风向袋的制作过程中,哪些写法值得你学习 在右边的批注栏中写写自己的批注。
九、阅读《风向袋的制作》，完成练习。
1.用简洁的语言归纳制作风向袋的步骤。
. .
2.短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语 这样写有什么好处
. .
3.下面关于片段写法的理解中,说法不正确的一项是( )。
A.介绍风向袋的制作,首先要介绍清楚制作时需要准备的材料和工具。
B.在介绍风向袋的制作过程中,作者综合运用了列数字、作比较、打比方的说明方法。
C.片段侧重于介绍风向袋的制作步骤,属于流程性说明文。
D.作者采用分条的方法进行介绍，条理更加分明,能让读者清楚地了解风向袋的制作过程。
4.作者介绍风向袋的制作过程中,哪些写法值得你学习 在右边的批注栏中写写自己的批注。
5.为什么要制作风向袋
. .
6.第一步主要讲了 ，在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法
. .
7.下面要介绍的一种事物中,不适合运用上面片段中的写法的是( )。
A.怎样泡酸菜 B.风筝的制作 C.种子的旅行 D.溜溜球的玩法
参考答案
一、
1.（1）松鼠 玲珑 光滑 （2）杀灭 细菌
2.侠 峡 狭 炭 探 碳 龄 铃 玲
二、
1.B 2.C 3.A 4.ABCD 5.A 6.C 7.D 8.AB 9.C
三、
1.打比方 、列数字 、举例子 、作比较
2.平实 活泼 准确 、清楚、有条理 “说明文以‘说明白了’为成功”。
3. 列数字 、作比较 、举例子 远 、大 、热
4. 外形 行为 搭窝 打比方
5. 作用 “第一”“第二” 步骤 辨别方向
6. 哺乳 须鲸 齿鲸 吃虾 小鱼 乌贼、鱼类 肺 睡觉 胎 列数字、举例子、打比方、作比较 、分类别
四、写出下列句子所使用的说明方法。
1.分类别 2. 列数字 3.举例子 4.作比较、列数字
五、
1.打比方 形象生动地写出了鲸喷出的水柱的特点。
2. ① 体形 大小 作比较 、举例子 、列数字 。
②举例子 用熟悉的事物介绍鲸,从而让鲸的体积庞大这一特点更加具体可感。
六、
1.乒乓球 2. 斑马 3. 生津止渴 健胃消食 补充维生素 。
4.爸爸说:“这座山看起来海拔得有1000多米。”
妈妈说:“这座山看起来比老家石林峡的最高峰还高。”
我说:“这座山看起来像孙悟空的金箍棒一样直插云霄，一眼看不到头啊。”
1.示例:鲸的寿命很长,一般可以活几十年有的甚至能活近一百年。
2.示例:松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖一些。
3.（1）这是一棵巨大的古树，高三十多米，树冠比半个篮球场还要大。
（2）我们的教室 长约10米，宽约6米，里面的桌椅摆得整整齐齐的，这里是我们知识的摇篮。
（3）这座电视塔高300米，大约有100层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
4.示例:我可喜欢我们家的小狗欢欢了，它长着黄褐色的绒毛，远远看去就像一个小黄球。 它刚来的时候身子小小的，现在快有10kg了，抱起来都有点吃力了。它陪我学习，陪我玩耍，是我的好伙伴。
八、
1.介绍了鲸很庞大的特点。
2.作比较、列数字、举例子。
3.能让我们非常形象地感受到鲸的庞大。
4.哺乳动物肺鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样
5.打比方示例: 松鼠的尾巴翘起来时像一把伞。
6.示例：
第1自然段：“近四十吨重”“约十八米长”，用词非常准确。
通过作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。
第4自然段：
这段话具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。
第5自然段：通过打比方很形象地写出了鲸的呼吸。
九、
1.(1)准备材料和工具 (2)缝制口袋 (3)穿绳打结 (4)绑上竹竿
2.第一、第二、第三、第四。这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。
3.B
4.示例:
①首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。（第三自然段）
②运用“第一”“第二”等词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤。
③运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。
5.为了知道风是从哪个方向吹来的。
6.制作风向袋应准备的材料和工具 主要运用了列数字的说明方法。
7.C