人教版物理九年级全册 第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器第1课时电磁铁 习题课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第二十章 电 与 磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
第1课时 电 磁 铁
目录
01
课程要求
02
知识点精讲
03
课堂巩固
课程要求
1. 知道什么是电磁铁。
2. 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
3. 了解电磁铁在生活中的应用。
知识点精讲
1. 如果把一根导线绕成________________，再在螺线管内插入________________，当有电流通过时，它有较强的________________，没有电流通过时就________________。我们把这种磁体叫做电磁铁。它的应用有电冰箱、吸尘器、电
磁起重机、磁悬浮列车等。
知识点1 电磁铁
螺线管
铁芯
磁性
失去磁性
1. 如图20-3-1所示，小陈同学用电池作电源，把漆包铜线缠绕在铁钉上制成电磁钉耙，通电后铁钉和铜线组成________________，可以把地上的回形针吸上来，断电时钉耙的________________消失，所吸附的回形针脱落。请举出1个生活中类似应用的例子：_______________________。
电磁铁
磁性
电磁起重机
2. 科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家________________首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图20-3-2所示。当开关S接________________（填“a”
或“b”）点时，电磁铁的
A端是N极。
奥斯特
a
思路点拨：通电螺线管通电后产生磁场，该磁场使插入的铁芯磁化，铁芯的磁场和通电螺线管的磁场叠加后，使得电磁铁的磁性大大增强；电磁铁磁性的有无，可由电路的通断电来控制。
知识点2 电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
2. 影响电磁铁磁性强弱的因素：
（1）匝数一定时，通入的________________越大，电磁铁的磁性越强。
（2）电流一定时，外形相同的螺线管，________________越多，电磁铁的磁性越强。
电流
匝数
3. 电磁铁的特点：
（1）它的磁性有无可由________________来控制。
（2）它的磁性强弱可由________________的大小和线圈匝数的多少来决定。
（3）它的南、北极可由_____________的方向来控制。
通断电
电流
电流
3. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图20-3-3所示的电路。
（1）实验中通过观察____________________________
____________来判断电磁铁磁性的强弱，这种研究方法是________________。闭合开关后，当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________________（填“增加”或“减少”），说明电流越________________，电磁铁磁性越强。
电磁铁吸引大头针数目
的多少
转换法
增加
大
（2）根据图示的情境可知，________________（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________________，电磁铁磁性越强。
（3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________________极。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是____________________________________。
甲
线圈匝数越多
S
大头针被磁化，同名磁极相互排斥
4. 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图20-3-4所示接入电路。探究前，小勤他们还做了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，电磁铁磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强。
请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。
（1）探究过程中通过观察________________________
__________________________________来判断电磁铁磁性的有无和强弱。
（2）比较图________________可以验证猜想A是正确的。
（3）比较图______________可以验证猜想B是正确的。
电磁铁吸引小铁钉
（大头针等）的多少
a和b
b和c
（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的，但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充的条件是_____________________________。
思路点拨：影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小和线圈匝数的多少，在实验中，应注意控制变量法的运用。
通过的电流相等
课堂巩固
1. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图20-3-5所示。闭合开关后，下列说法正确的是( ）
A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C. 两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强
弱与电流的关系
D. 若将两电磁铁靠近，它们会互相排斥
B
2. 如图20-3-6所示，处于光滑水平面的小车上放有一个条形磁铁，左侧有一个螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（ ）
A. 小车受到电磁铁斥力作用，向右运动
B. 小车受到电磁铁引力作用，向左运动
C. 只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强
D. 只将电源正负极交换，
电磁铁磁性减弱
B
3. 如图20-3-7所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）
A. 电流表示数变小，弹簧长度变短
B. 电流表示数变小，弹簧长度变长
C. 电流表示数变大，弹簧长度变长
D. 电流表示数变大，弹簧长度变短
D
4. 一个空心小铁球漂浮在盛水的烧杯中，将烧杯置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图20-3-8所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的________________极，当滑片P向左滑动，空心小铁球（未沉浸水中）所受浮力________________（填“增大”
“减小”或“不变”）。
S（南）
增大
谢 谢