(共22张PPT)
《太阳》一课运用列数字、作比较、打比方等多种说明方法向我们介绍了太阳的特点记忆它和人类之间的密切关系。
《松鼠》一课作者紧紧抓住松鼠的特点,向我们展示了松鼠的习性和外形等特点。
复习回顾
自主学习:本单元习作要求是写一篇说明性文章。请同学们先了解一下习作内容,边看边思考,你都了解了什么。
习作例文
题目:表格给我们提供了选择的方向,可以选择表格里的题目,也可以自己拟定题目。
审题 明确要求
三点习作要求:写清楚事物的主要特点,试着用上恰当的说明方法,可以分段说明事物的不同方面。
学习例文
自主学习:默读两篇,边读边思考你了解了什么?
《鲸》主要写的是什么事物?写了哪些方面?
鲸的样子
进化过程
鲸的种类
鲸吃什么
鲸怎么呼吸
鲸怎么睡觉
鲸是胎生的
学习例文
自主学习:默读两篇,边读边思考你了解了什么?
《鲸》主要写的是什么事物?写了哪些方面?
鲸的样子
进化过程
鲸的种类
生活习性
鲸吃什么
鲸怎么呼吸
鲸怎么睡觉
鲸是胎生的
《鲸》这篇文章介绍的主要事物是鲸
《风向袋的制作》主要写的是什么事物?写了哪些方面?
介绍了风向袋,通过读文,知道了风向袋是怎么做的。
风向袋的作用
风向袋制作方法
风向袋的使用方法
《鲸》和《风向袋的制作》分别介绍了一种动物、一种事物的制作过程,都是说明文,但是选材角度不同。
生活中也有各种各不相同的事物。说一说你想介绍哪一种事物?
习作对象可以是喜爱的小动物,也可以是每天陪伴我们的学习和生活的文体用品。还可以有哪些事物?认真观察表格。
第一栏提醒我们习作对象的选择可以从动物、植物、美食……来选择,每个大类里面还有具体的事物。这么多事物我们该如何进行选择?
习作对象的选择可以是多角度的事物,可以是某种食物的制作过程的内容,也可以是模拟事物的口吻做自我介绍。
你是如何进行选择的?
我准备选择常见的事物。
我准备写自己感兴趣的事物,用第一人称来介绍,肯定很有趣。
美食是我所喜爱的,我选择写美食。
参考书中内容,把你想要介绍的事物写在表格中。
事物
题目
主要特点
写什么——拟定题目
别具一格的题目会让人眼前一亮。
可以像《我的旱冰鞋》这样直接用说明对象为题,也可以像《神秘的恐龙》这样,先点明事物的特点,再加上说明对象;可以像《肴肉的发展史》,先点明说明对象,再说一说从哪个方面进行介绍;还可以用上拟人的修辞手法,这样可以让我们的习作题目更有趣。也可以像《人可以移居到火星吗》这种疑问式的题目。
给自己的习作拟定一个题目吧。
应该怎么写好呢?读一读习作要求。
怎么写
观察 搜集资料
要先用心了解所写的事物。可以观察了解事物,也可以搜集和这个事物相关的资料。在进一步了解的基础上,想清楚介绍什么,怎么介绍。
观察:三年级下学期我们学习了观察事物变化,四年级上学期我们写了观察日记,从而学会了持续观察。
查资料:三年级上学期学习了查字典理解字词,在年级下学期课后习题中学习了借助资料理解句子。
看习作例文,浏览例文,思考:哪些内容是观察的来的,哪些内容是查资料来了解清楚的。
查资料
鲸不是生活在我们身边的动物,许多只是要依靠查资料来解决。一些我们把握不准,或不知道的内容,可以通过查资料把它介绍,一些生活中不常见的事物,也可以通过查资料把它介绍明白。
《风向袋的制作》中,哪些内容通过观察而来?
观察
《风向袋的制作》要做哪些准备,整个制作过程,都是观察得来。
写清楚事物的主要特点。
查资料
观察
观察和查资料都是为了将事物的主要特点写清楚,可以是事物的外形、习性、用途,也可以是事物的制作过程和使用方法。思考自己的习作构思。
飞机模型:样子、用途、作用。样子可以从整体到部分,这样写条理清楚。
袋鼠的自述:袋鼠不常见,可以观察图片或者到动物园细致观察。可以从上到下的顺序写样子,抓最典型的特点(有个大袋子,四肢上短下长)写,让读者一看到这些介绍就知道是袋鼠。对于生活环境和生活习性,可以通过动物园的介绍资料,也可以通过查阅资料。
怎样泡酸菜:把泡酸菜的过程介绍出来。学着《风向袋的制作》的过程,把制作酸菜的过程一步一步记录下来。
提示:
◎观察事物不仅可以看,还可以闻、听、摸。
◎查资料要登录权威的官方网站,或到图书馆查阅正规的资料。
◎查找的资料也不是照抄,而是有选择地进行筛选。
确定习作对象
积累习作素材
明确事物特点
与动物有关 小狗、鹦鹉、蚂蚁、鸟的翅膀、蚯蚓的自述、美丽的蝴蝶、国宝大熊猫、变色龙……
与植物有关 月季、植物的叶子、多肉、奇特的红掌、树叶变色的秘密、活化石银杏、吃动物的植物、蘑菇探秘……
与物品有关 魔方、电话手表、扫地机器人、制作鞋套、教你做相框、指尖陀螺……
与美食有关 腌萝卜干、教你做糍粑、双皮奶家庭制作、雪碧冰棒的做法、我的一日营养餐……
其他感兴趣的内容 月球上可以居住吗、太阳系中“戴帽子”的星、呼伦贝尔草原旅游手册、兵马俑、南极冰川探秘、本地民间传说……
参考内容: