第17课 会爬的玩具（教案）人教版美术二年级下册

小学美术17课《会爬的玩具》教学设计
【教学目标】
1.了解会爬的玩具的玩具特点，创作一个会爬的玩具。
2.用折纸弹簧等方法进行会爬玩具的设计。
3.深化合作意识和探究精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
【教学重点】
学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。
【教学难点】
会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。
【教学准备】
教师：剪刀、彩色卡纸、胶水、彩色水笔等。
学生：剪刀、彩色卡纸、胶水、彩色水笔等。
【教学过程】
一、谈话导入新课
同学们好！愉快的美术时光又到了，欢迎大家来到今天的美术课堂，走进多姿多彩的艺术世界。在前面的美术课中，大家学过设计制作《会滚的玩具》、《会摇的玩具》、《会转的玩具》，这节课我们一起来学习设计制作第17课《会爬的玩具》。
二、观察感悟，合作探究
这节课，要求大家利用生活当中的多种材料，通过大家的设计与创意，制作出一个造型新颖、并且会动好玩，而且能够爬行起来的玩具。
1、在你们的生活当中，你都玩过哪些会爬的玩具？
师:谁能说说。
生：玩具小猴爬树、猩猩爬树、毛毛虫、(七星瓢虫、电动的娃娃、蜥蜴)。
师：你们说的都很棒。下面，我们来看看教材当中，有哪些会爬的玩具 你认识那个呀？请你来说。生（小娃娃）。 我们一起来看看教材当中给我们提供的这件作品，它巧妙地借助了小动物可爱的形象，加入了自己的设计与构思，把它变成了一个非常有趣的、有创意的造型 。这是谁呀？你认识它吗？谁来说说，请你来说（是毛毛虫).它在干什么呢？（它在叶子上爬行）弓着身子在努力地往前爬。 这些会爬的玩具是用什么材料制作的？能看出来吗？请你来说，（木头、塑料、彩纸、生活中的废报纸）（你们都是善于观察的好孩子）。其实，每一种材料都有它的优势和劣势。关键要看我们同学的创意。我们同学如何巧妙地利用这些材料。才是最重要的。 今天课堂上我们也来比一比，主要用老师给你们准备的彩色卡纸来进行设计制作，看看谁的作品最有创意。
2.出示自制会爬的玩具
（1）小组合作研究
老师给你们每个小组准备了一个会爬的玩具，大家一起玩一玩，拆一拆，拼一拼，合一合，请大家结合教材上的制作方法，在小组内互相说一说：它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，用了哪些制作方法，会爬的玩具是怎样制作出来的？请大家在小组内开始交流吧。谁愿意来给大家分享一下它是由哪几部分组成的。请你来说1、动物外形（毛毛虫）2、控制移动的纸条3、选择合适环境（底座）（叶子）。用了哪些制作方法呢？（画、剪、折、粘）怎样让这个玩具爬动起来呢？
生：这个纸条往前一弓一弓的，就爬行起来了。
我们除了可以借助这些小动物的形象以外，还可以用哪些形象呢？请你来说。
生：蚂蚁、七星瓢虫、鳄鱼、乌龟、螃蟹、蛇、小壁虎
师：我们都可以利用他们的形象，来设计制作。这些小动物的形象有什么共同特点呢？（会爬、都是选择爬行动物的形象来进行设计制作的。）我们在制作的时候，一定要观察这些爬行动物形象的造型特点和色彩特点。。再给它选择环境，来让它在树叶上进行爬行，也可以让它换一个环境，让它在大树上、墙壁上进行爬行，都是可以的。那还可以在什么地方爬行呀？（花朵上，草地上，墙壁上） 。
那怎样来制作这样一个会爬的玩具呢？
下面老师就来给大家演示用彩纸是怎样制作的。
（2）教师示范
毛毛虫制作步骤：
①画剪叶子。根据叶子的造型特点和色彩特点。用绿色卡纸画剪出适当大小的叶片造型。要剪一个叶子的话，可以用以前学过的，把纸对折，然后剪什么图形，（左右对称图形）这样剪起来，比较节省时间，我们同学也可以不用这种方法，可以在纸上剪一片树叶的造型。或先画一片叶子的造型，在剪下来。同学们一会在制作的过程中，用剪刀的时候，要注意安全。
②制作虫子。根据虫子的造型特点和色彩特点。用学过的折纸弹簧的方法制作一条虫子（1.选颜色，剪纸条。2.用压纸的方法折叠纸条。3.拉伸至满意长度，这样虫子的身子就完成了）。小毛虫的身体长长的，然后，我们可以采用这种来回折的方式，就像我们过去学的折纸扇的方法，来回折（正反折），这个身体就做出来了，打开就是这样的。换一个颜色剪它的头、触角，在虫子的背部添画上自己喜欢的图案和毛毛虫的眼睛并贴上毛毛虫的脚（请同学们多次折叠纸片，这样就可以一次剪出很多只脚了）。我先把纸对折，只剪半个圆，利用对称的原理，然后把它剪下来。这是毛毛虫的头部，然后，用胶棒来帮忙，把它的头和身体粘在一起。
③固定虫子的尾部。
④在叶子上剪口。在叶子上方开一个与虫子身体宽度相同的小口。剪的时候，这个开口的大小，应该和你刚剪的彩纸的大小宽度基本上是接近的，剪的这个距离，应该和这个毛毛虫的长度差不多。把口剪在什么地方合适，大家可以尝试一下，距离越短，爬行时延展的空间就会更大。
⑤将纸条与虫子的头部黏合。（剪一张纸条，纸条的宽度要小于虫子身体的宽度。）
⑥将纸条穿过叶子上的小口，抽拉纸条，小虫子就可以爬动了。
我们也可以在叶子上剪两个口，用两张纸条，一条粘虫子的头部，一条粘虫子的尾部。移动这两张纸条，也能制作出会爬的玩具。在设计制作的过程中， 可尝试着改变叶子的形状、颜色或直接利用挂历纸表现叶子。试着在叶子上改变切口的方向或者改变操纵杆的形状来改变虫子爬的方式。不同的玩具可以用不同的方法制作，可以进行不同的装饰（画、撕剪、拼贴等造型手段进行美化）。 待会我们在制作的时候，可以充分地发挥你的想象、构思、进行创意与制作。
6、下面来欣赏一些学生的作品。希望能给大家带来创作的灵感。
三、实践操作
我们一起来看看今天的作业要求，请大家一起来读一下。
作业要求：结合本课学习的设计方法，根据各种动物的造型，运用各小组的材料和工具设计制作一个富有创意，可爱有趣并且会爬的玩具。 比一比谁的玩具爬的最好，最长，做的最精美。最有创意。创作时，注意美术工具的使用，要注意安全，爱护环境，不要乱扔纸屑，保持教室环境卫生。（在制作之前，你想制作一个什么样的会爬的玩具，请在小组内互相说一说，研究研究，启发一下别人的构思，或者别人说的能不能给你带来什么帮助，想好后，）请大家在愉悦的音乐中开始自己的创作吧！
四、作品展示
现在我们多数同学已经把作品完成了。请大家在小组内玩一玩你的作品，好玩吗？开心吗？说说你最喜欢谁的作品？为什么？或者他的作品还有哪些需要改进的地方？现在请大家把你的作品粘贴到展览板上进行我们的创意展。谁来给大家介绍一下你的作品呀？利用什么材料做的？（你的想法真独特，老师为你的这个创意感到骄傲。）（你用的材质非常的巧妙，你的设计意识很强）（你的动手操作能力和技巧很强）
五、小结拓展
今天大家设计制作的作品都很有创意、很有趣味性、造型很有美感，老师为你们这节课精彩的表现点赞，请大家把掌声送给努力的自己。生活当中，并非用昂贵的价钱买一些玩具，才能给大家带来快乐，我们可以利用美术课上学习的美术知识设计制作玩具，也能给我们带来快乐。请看大屏幕，这是一种新型材料，茅根材料，这种材料可塑性很强。可以任意弯曲扭动，方便我们同学制作出你想要的各种各样的造型与形象。这节课我们初步学习设计制作了《会爬的玩具》，大家课下可以巧用废弃物品，变废变宝，或者尝试运用一些新型材料制作出更多有趣的会爬的玩具。
一节愉快的美术课堂就要结束了，老师期待大家下节课精彩的表现（老师期待大家生活中能从美术的视角欣赏美、发现美、用学的美术知识和用的美术工具表现美、创造美，把生活装扮得越来越美好）。这节课就上到这，同学们再见。
【教学反思】在上这一课时，难点是怎样教学生制作一个会爬动的玩具。许多学生不了解玩具爬动的原因，教师把准备好的玩具发给同学，以小组为单位让学生自己观察，找出其间的奥妙，在学生研究时我总是热情地鼓励他们，遇到困难要勇于想办法，要肯动脑，不管用什么办法，只要让玩具爬动起来你就成功了。当然，还可以请教老师一起解决困难。这样，即培养了学生合作学习、探究学习的品质，又消除了学生依赖的心理，使学生明白，老师不是唯一的传授者，要想学到更多的知识，应学会真诚地向同学、书本、大自然学，向所有人学。运用这种方法引导学生大胆实践，出现的结果令人惊喜，学生的办法五花八门。他们通过自主尝试、自主感悟、自主质疑、自主寻找解决的办法等实践活动，实现了自我发展。美术教学不再是单方面的学习状态，而是教学双方在全新的观念指导下高度协调、统一的新型组合。课中学生通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，并掌握了玩具会爬的原理及会爬的玩具的制作过程。培养学生由平面到立体的形象思维能力。教学效果较好。 因为一些材料携带不方便，课上我让学生用了彩色卡纸制作，其它材料让学生课下搜集，用本节课学的制作尝试制作，是这节课的不足之处。