7 变幻无穷的想象（教案）人教版美术三年级下册

变幻无穷的形象教学设计
一、学习领域 造型·表现
二、教学目标
（一）知识与技能：运用想象、添画等方法，将生活中的普通物品加工为一件美观、实用、有创意的艺术作品。
（二）过程与方法：通过观察、赏析，启发学生发现多种变化方法，巧用材料，进行创意变化练习。
（三）情感态度与价值观：在本节课学习的过程中，充分体验变化带来的乐趣，激发孩子对生活的热爱，提高创造力水平。
三、教学重难点
（一）教学重点：研究并尝试多种变化方法，用绘画粘贴的形式进行创意表现。
（二）教学难点：根据物体本身的外形特征进行联想，创造出全新有趣的形象。
四、课时安排 1课时
五、教学准备
（一）教师用具：多媒体课件、示范物品、卡纸等绘画工具。
（二）学生用具：生活中常见物品图片、水彩笔、A4纸、剪刀、双面胶。
六、教学过程
（一）视频导入，激发兴趣
同学们，上课之前咱们先来做一个游戏，请伸出你的小手，跟老师一起做，老师做出手势。咦！小手变成了什么？（学生：小狗）你们真聪明，都学会了。老师的手不仅能变成小狗，随便摆一个手势，我就可以给它变成好玩的形象，大家相信么？一起来看一下！观看小手变变变的视频，引出激发学生对变形的兴趣。导出课题——变幻无穷的形象。
（二）引导发现，探究方法
1.头脑风暴，打开思维
老师带来了一个擦车神器（珊瑚绒手套），加上眼睛、大嘴巴，看，它变成什么了？（一只凶猛的大怪兽） 教师改变手套方向，学生来说一说像什么？
学生：狮子、毛毛虫、小狗……
老师：你们真棒！
展开头脑风暴，大胆说出自己的联想，打开想象力大门。
2.交流探究，学习方法
同学们的想象力可真丰富，每个人都有自己独特的想法，给你们点个赞。要学到变幻无穷的本领，第一步就是要有丰富的想象力，刚才我们把它想象成小鱼，那变成小鱼还需要怎么做呢？（学生回答：添加上小鱼的眼睛、尾巴、鱼鳍等）非常棒！这就是第二步—添加细节。通过奇妙的想象，加上添画我们就得到了一个全新的形象，是不是很简单？想不想试一试？下面我们来进行一个小练习。
出示碗的图片，思考：
（1）碗的外形像什么？
（2）如果换个方向看，它又让你联想到什么？
（3）你想怎样添画把它变成新的形象？
小组讨论，小组代表说一说变化过程并在黑板上演示。
咱们不光得会想，还得会画，现在跟着老师一起回忆一下：
第一步：剪下基本形，根据外形特征进行想象。
第二步：进行添画，涂色。
第三步：添加背景装饰画面，完成作品。
好了，大师的作品诞生啦！
3.欣赏分析，拓宽思路
欣赏艺术家和小朋友的作品，引导学生感受作品的不同之处，体会奇特感受，激发学生的创作欲望。分析作品时，指出它们是由生活中的哪些普通物品变化而来的。通过这一环节，让学生初步了解，生活中很多普通的物品都可以化平凡为神奇。关键是我们要有独特的眼光和智慧去发现和创造，只要留心观察，变化就在我们的身边。
（三）变身大赛，人人参与
今天，我们学习了变幻形象的方法，想不想，亲自动手试一试？好，今天我们就来个“友谊变身赛”，完成作品后将作品贴在展示区，为你喜爱的作品贴上小贴纸，获得贴纸最多的作品就是这节课的创意小达人啦！为了让大家表现得更出色，请看温馨提示（课件出示）——师：创意小达人究竟花落谁家呢，拿出你们的材料包，马上开始吧！
（四）创意比拼，交流分享
咱班的同学真是心灵手巧，很快就完成了变幻无穷的形象。
师：作品摆放好了，请每组选一名同学做代表，把手中的贴纸贴到你最喜欢的作品上！小作者可以上台介绍自己创作思路及过程。贴纸数量最多者为本节课创意小达人。
这么多的作品都得到了大家的喜爱，了不起，掌声送给他们！
（五）欣赏提高，课外拓展
今天我们一起学习了变换形象的方法，一件件平凡的小物件在大家的手中变得神奇，这些作品带给老师很多惊喜，艺术来源于生活， 老师给大家留一个小任务，回到家中后选择一件物品把它变成一件艺术品装点我们的小家吧！