2022-2023人教版九年级化学第七单元人类及其利用 实验活动3 燃烧的条件 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·汝阳期末）运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法不正确的是（ ）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80℃
D．热水只起到加热作用
【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、现象①②不同是因为到达白磷的着火点，红磷不不燃烧是因为没有达到着火点，不符合题意；
B、①中的白磷与氧气接触，③中的白磷与氧气不接触，通过现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一，不符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，不符合题意；
D、热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝，符合题意。
【分析】根据铜片上白磷接触氧气且温度达到着火点可以燃烧，红磷温度不能达到着火点不能燃烧，水中白磷不接触氧气不能燃烧分析。
2．（2021九上·建邺期末）下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（ ）
A．“釜底抽薪”—— 清除可燃物，使燃烧停止
B．“杯水车薪”—— 用少量的水难以降低可燃物的着火点
C．“钻木取火”—— 让温度达到可燃物的着火点使之燃烧
D．“煽风点火”—— 促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 釜底抽薪，抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故正确，不符合题意；
B. 杯水车薪，水量太少，不能将温度降低至着火点以下，而不是降低着火点，故错误，符合题意；
C. 钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故正确，不符合题意；
D. 煽风点火，通过煽动促进的流动，给可燃物提供 充足的氧气进行燃烧，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质燃烧的条件，灭火方法，进行分析。
3．（2021九上·迁安期末）孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
C．空气不充足，纸张不会燃烧
D．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、纸张是可燃物，能燃烧，不符合题意；
B、着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意；
C、纸质灯罩与空气充分接触，空气充足，不符合题意；
D、纸质灯罩是可燃物，与空气充分接触，却没被点燃，是因为风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），结合题意进行分析解答。
4．（2021九上·汶上期末）流沙河先生是中国现代诗人，其作品《理想》中“理想是火，点燃熄灭的灯”是富有哲理的名句。从燃烧的角度分析，“理想”的作用是（ ）
A．提供氧气 B．提供可燃物
C．隔绝氧气 D．使温度达到着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】火的作用使灯达到着火点燃烧，
故答案为：D。
【分析】根据燃烧需要满足三个条件：可燃物、与空气或氧气接触，温度达到着火点
5．（2021九上·铁西期末）下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（ ）
A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是将可燃物与火隔离
B．房屋失火，消防队员用水灭火主要是为了使可燃物隔绝氧气
C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为温度没有达到汽油的着火点
D．用灯帽盖灭酒精灯，是为了使可燃物隔绝氧气
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】燃烧有三个同时必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可。
A、开挖隔离带，可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离，故说法不符合题意。
B、房屋失火，消防队员用水灭火主要是为了使可燃物温度降到着火点以下，不是隔绝氧气，故说法符合题意；
C、汽油是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为汽油的温度没有达到着火点，故说法不符合题意；
D、用灯帽盖灭酒精灯，是为了使可燃物隔绝氧气，故说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧必须满足三个条件：可燃物、与空气和氧气接触，温度达到着火点，破坏燃烧的条件即可灭火，据此分析
6．（2021九上·玉田期中）用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（ ）
选项 A B C D
X O2 O2 N2 N2
Y 20℃水 40℃水 20℃水 80℃水
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点，则通入的气体应相同，都为氧气，故X是O2。水的温度应该不同。80℃达到白磷着火点，则Y是温度低于40℃的水。
故答案为：A。
【分析】根据可燃物的燃烧条件，进行分析。
7．（2021九上·滦南期中）下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．电器着火用水扑灭
B．物质只要与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧
C．已知镁和氮气在点燃的条件下生成氮化镁，说明燃烧不一定需要氧气
D．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、电器着火用水扑灭可会发生触电、电器短路等事故，不符合题意；
B、物质只要与氧气接触且温度足够高，不一定能燃烧，该物质必须是可燃物，不符合题意；
C、已知镁和氮气在点燃的条件下生成氮化镁，说明燃烧不一定需要氧气，选项说法符合题意；
D、发现煤气泄漏时，应先关闭燃气阀门，然后开窗通风，切不可立即打开吸排油烟机通风，以防产生的电火花将泄漏的燃气引爆，选项说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据电器着火不能用水扑灭分析；
B、根据燃烧条件分析；
C、根据燃烧不一定需要氧气分析；
D、根据燃气泄露不能接触明火分析。
8．（2020九上·环江期末）用如图所示装置进行实验，观察到仅白磷①燃烧，下列分析错误的是（ ）
A．热水的作用只是给白磷和红磷提供热量
B．若对准白磷②通氧气，该白磷也能燃烧
C．对比白磷①和红磷的实验现象，说明红磷的着火点比白磷高
D．对比白磷①和白磷②的实验现象，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、烧杯中热水的作用是给白磷和红磷提供热量，还起到隔绝烧杯内白磷的氧气的作用，与铜片上白磷组成对比实验，符合题意；
B、若对准白磷②通氧气，此时白磷与氧气接触，白磷是可燃物，同时温度达到白磷燃烧的着火点，该白磷也能燃烧，不符合题意；
C、白磷①和红磷都是可燃物，都与氧气接触，铜片上白磷燃烧，而红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，不符合题意；
D、白磷①和白磷②白磷都是可燃物，温度都达到白磷燃烧的着火点，白磷①燃烧而白磷②没有燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触，不符合题意；
故答案为：A 。
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气空气接触，温度达到着火点，据此分析
9．（2020九上·什邡期末）学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（ ）
A．电器着火时，首先应切断电源
B．夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
C．室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场
D．炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、电器着火为防止迅速蔓延应首先切断电源，不符合题意；
B、燃气泄漏时不能开灯，否则会引起爆炸，符合题意；
C、室内着火时，符合题意做法是用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场，不符合题意；
D、火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，说明氧气不足，燃烧不充分，应调大燃气灶的进风口，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据电器着火的灭火方法分析
B、根据开灯瞬间会产生电火花分析
C、根据湿毛巾的作用分析
D、根据促进燃烧的方法分析
10．（2020九上·南谯期末）模型建构是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是（ ）
A．构成物质的微粒
B．反应的关系
C．空气的成分
D．燃烧的条件
【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，此选项符合题意；
B、氧化反应不一定是化合反应，如：蜡烛燃烧是氧化反应，但不是化合反应，此选项不符合题意；
C、空气的成分按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，其他成分占1%，此选项不符合题意；
D、燃烧的条件是：物质是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，此选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据构成物质的微粒进行分析
B、根据化合反应和氧化反应的特点分析
C、根据空气中各成分的体积分数分析
D、根据燃烧的 条件分析
二、填空题
11．（2021九上·八步期末）化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 ；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、② 、③ ；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是 。
【答案】；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学反应方程式为：；红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是可燃物、与空气（或氧气）接触、达到燃烧时所需的最低温度；水能灭火的原因是隔绝空气，降低可燃物周围的温度，故填：；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度。
【分析】燃烧必须同时满足三个条件：可燃物与氧气接触，且温度达到着火点，据此分析
12．（2020九上·林芝期末）请根据下图所示的化学实验，回答以下问题。
对比现象①②说明物质燃烧需要 ；对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中水在其中的主要作用是 。
【答案】空气（氧气）；着火点；隔绝空气，提供热量
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】现象①白磷燃烧；现象②白磷不燃烧。白磷的着火点40℃，80℃达到了着火点。二者对比说明可燃物燃烧需要空气（氧气）。
现象①白磷燃烧；现象③红磷不燃烧；都在空气中，二者对比说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。即两种可燃物的着火点不同。
实验中水在其中的主要作用是提供热量给铜片上的白磷和红磷。将水中的白磷与空气隔绝。
【分析】根据物质的燃烧条件，进行分析。
13．巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道，一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭．我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生．
（1）锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是 ；
（2）网传氯化钠在高温火源下迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火，用你所学的知识分析是否合理并说明理由 ；
（3）灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是 ．
【答案】隔绝空气；降低温度到可燃物的着火点以下；在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触
【知识点】质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）根据盖灭的灭火原理是隔绝空气，使燃烧缺少了氧气，而使火焰熄灭；倒入冷食油能降低温度到可燃物的着火点以下；
（2）根据质量守恒定律，在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；
（3）根据燃烧的三个条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
故答案为：（1）隔绝空气；降低温度到可燃物的着火点以下；（2）在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；（3）有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
【分析】（1）根据盖灭的灭火原理是隔绝空气；倒入冷食油能降低温度；（2）根据质量守恒定律，在反应前后元素种类不变；（3）根据燃烧的三个条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
14．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧
④通空气时，热水中的白磷燃烧
（1）通过下列 实验能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧．
A．①②B．②④C．①④D．③④
（2）通过实验③与实验④证明了可燃物燃烧必须要与 接触．
【答案】B；氧气（O2）（或空气）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）证明可燃物必须达到一定温度（着火点）这一条件的实验事实必须保证通空气与氧气接触，做一个对比试验，一个实验温度达到着火点，一个实验温度达不到着火点，所以②④符合题意；
（2）实验③与实验④的白磷都在热水中，只是一个与空气接触，一个没有与空气接触，因此探究的是空气的影响；
故答案为：（1）B；（2）氧气（O2）（空气）．
【分析】燃烧的两个基本条件是：与氧气接触，温度达到可燃物燃烧的着火点，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）这一条件的实验事实必须保证通空气与氧气接触，只允许有一个变量：温度不同；结合控制变量法进行对比分析．
15．小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．
请你在下表空格中填写有关内容：
实验操作 提出猜想 实验现象 结论
实验1 燃烧与物质的性质有关 小木条燃烧，玻璃棒不燃烧 燃烧需要
实验2 燃烧与 有关
燃烧需要氧气
实验3 燃烧与物质的 有关
小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红 温度要达到
【答案】可燃物；氧气；罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭，另一支燃烧如初；温度；着火点
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】燃烧的条件有三个即：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的着火点，
再根据题干分析可知，
实验操作 提出猜想 实验现象 结论
实验1 燃烧与物质的性质有关 小木条燃烧，玻璃棒不燃烧 燃烧需要可燃物
实验2 燃烧与氧气有关 罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭，另一支燃烧如初 燃烧需要氧气
实验3 燃烧与物质的温度有关 小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红 温度要达到着火点
．故答案为：
实验操作 提出猜想 实验现象 结论
实验1
可燃物
实验2 氧气 罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭，另一支燃烧如初
实验3 温度
着火点
【分析】根据可燃物燃烧的三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的着火点即可作答．
三、简答题
16．根据实验活动“燃烧的条件”回答：
（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？
（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？
【答案】解：（1）物质受热时，如果能够燃烧，说明是可燃物，因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物．
（2）乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，把它们分开放在薄铜片上加热时，乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点．
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【分析】可燃物与氧气接触，温度达到着火点时能够燃烧；不同的可燃物，着火点一般不同，着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度．
17．一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？
【答案】因为蜡烛着火点较低，燃烧时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时也是石蜡蒸汽冷凝甚至脱离蜡烛，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，也无法使可燃物分散，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】灭火原理：破坏燃烧的一个条件，就可以达到灭火的目的．因为蜡烛着火点较低，燃烧时时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
【分析】根据灭火原理的知识进行解答.
四、综合题
18．（2021九上·剑河期末）根据下图图示，请回答：
（1）根据图1可知，燃烧的条件是 。
（2）图2中，对比现象①②说明物质燃烧需要 ，对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中热水在其中的主要作用是 。
（3）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是 ，所依据的原理是 。
（4）写出图2中白磷燃烧的化学方程式 。
【答案】（1）可燃物、氧气、温度达到着火点
（2）与空气（或氧气）接触；着火点；提供热量和隔绝氧气
（3）用湿抹布盖灭；隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下
（4）
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）由图1可知，燃烧的条件是：可燃物、氧气、温度达到着火点；
（2）①中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；②中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明物质燃烧需要与空气（或氧气）接触；
①中白磷与③中红磷均是可燃物，均与氧气接触，温度相同，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同；
铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，此时热水的作用是：提供热量，铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，此时热水的作用是：隔绝氧气；
（3）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是用湿抹布盖灭，隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
（4）白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：。
【分析】（1）根据图1，找出物质燃烧的条件。
（2）根据控制变量法，结合实验分析。
（3）根据灭火的原理、方法分析。
（4）白磷燃烧生成五氧化二磷。
五、实验探究题
19．（2021九上·房山期末）用如图实验验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。
（1）试管3中红磷未燃烧的原因是 。
（2）能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 。
【答案】（1）温度没有达到着火点
（2）1中白磷不燃烧，2中白磷燃烧
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】(1)红磷的着火点为240℃，水温为60℃，试管3中红磷与氧气接触，红磷未燃烧的原因是温度没有达到着火点，故填：温度没有达到着火点。
(2)实验过程中，1中白磷未与氧气接触，不燃烧，2中白磷与氧气接触，燃烧，所以能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是：1中白磷不燃烧，2中白磷燃烧，故填：1中白磷不燃烧，2中白磷燃烧。
【分析】（1）燃烧三要素：温度达到着火点，氧气（空气），可燃物。红磷的着火点为240℃，水温为60℃，试管3中红磷与氧气接触，红磷未燃烧的原因是温度没有达到着火点
（2）燃烧三要素：温度达到着火点，氧气（空气），可燃物。实验过程中，1中白磷未与氧气接触，不燃烧，2中白磷与氧气接触，燃烧，所以能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象
20．（2021九上·仙桃期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
（1）【任务一】认识燃烧
酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有现象的是____（填字母序号）。
A．发光
B．产生有刺激性气味的气体
C．产生使澄清石灰水变浑浊的气体
D．放热
（2）写出酒精（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式 。
（3）【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，检查气密性，装入药品，称量装置总质量为m1g。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。
①上述实验中，步骤4观察到的现象是 ；能证明燃烧需要氧气的实验步骤对照组是 。
②m1、m2、m3的大小关系是 。
（4）【任务三】再探铁的燃烧
查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。
结合已有知识，回答下列问题：
①影响铁燃烧的因素有 （至少答出2点）。
②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。
【答案】（1）B
（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（3）白磷燃烧，产生白烟；步骤2和步骤4；m1> m2=m3
（4）铁的表面积；氧气的浓度
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）A、酒精、煤（含硫）、天然气三种物质燃烧会发光，故正确；
B、煤（含硫）燃烧会产生有刺激性气味的气体，但酒精和天然气燃烧不会生成有刺激性气味的气体，故不正确；
C、由于三者中均含有碳元素，燃烧均会生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，故正确；
D、酒精、煤（含硫）、天然气三种物质燃烧会放热，故正确；
故答案为：B。
（2）酒精（C2H5OH）完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O，故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；
（3）① 步骤4中白磷达到着火点，且与氧气接触，因此白磷燃烧，可观察到的现象是白磷燃烧，产生白烟；步骤2中将锥形瓶放入80℃的热水中，白磷不燃烧，是因为装置内充满二氧化碳，步骤3通入约50mL氧气，步骤4将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，此时白磷燃烧，产生白烟，步骤2和步骤4两次实验对比得出燃烧需要氧气，故填：白磷燃烧，产生白烟；步骤2和步骤4；
② 步骤1装置总质量为m1g，从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g，由于二氧化碳的密度大于氧气的密度，故m1>m2，将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，白磷燃烧，产生大量白烟，取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g，由于化学反应前后质量守恒，故m2=m3，因此：m1> m2=m3，故填：m1> m2=m3；
（4）铁在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，说明影响铁燃烧与氧气的浓度有关；铁在空气中不能燃烧，颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁，说明铁的表面积可以影响铁的燃烧，故影响铁燃烧的因素有：铁的表面积、氧气的浓度等，故填：铁的表面积；氧气的浓度。
【分析】（1）根据酒精、煤（含硫）、天然气物质燃烧的特点，进行分析。
（2）酒精完全燃烧生成二氧化碳和水。
（3）根据实验步骤，结合白磷燃烧现象，进行分析。
（4）根据铁燃烧的因素，进行分析。
1 / 12022-2023人教版九年级化学第七单元人类及其利用 实验活动3 燃烧的条件 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·汝阳期末）运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法不正确的是（ ）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80℃
D．热水只起到加热作用
2．（2021九上·建邺期末）下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（ ）
A．“釜底抽薪”—— 清除可燃物，使燃烧停止
B．“杯水车薪”—— 用少量的水难以降低可燃物的着火点
C．“钻木取火”—— 让温度达到可燃物的着火点使之燃烧
D．“煽风点火”—— 促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧
3．（2021九上·迁安期末）孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
C．空气不充足，纸张不会燃烧
D．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
4．（2021九上·汶上期末）流沙河先生是中国现代诗人，其作品《理想》中“理想是火，点燃熄灭的灯”是富有哲理的名句。从燃烧的角度分析，“理想”的作用是（ ）
A．提供氧气 B．提供可燃物
C．隔绝氧气 D．使温度达到着火点
5．（2021九上·铁西期末）下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（ ）
A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是将可燃物与火隔离
B．房屋失火，消防队员用水灭火主要是为了使可燃物隔绝氧气
C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为温度没有达到汽油的着火点
D．用灯帽盖灭酒精灯，是为了使可燃物隔绝氧气
6．（2021九上·玉田期中）用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（ ）
选项 A B C D
X O2 O2 N2 N2
Y 20℃水 40℃水 20℃水 80℃水
A．A B．B C．C D．D
7．（2021九上·滦南期中）下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．电器着火用水扑灭
B．物质只要与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧
C．已知镁和氮气在点燃的条件下生成氮化镁，说明燃烧不一定需要氧气
D．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
8．（2020九上·环江期末）用如图所示装置进行实验，观察到仅白磷①燃烧，下列分析错误的是（ ）
A．热水的作用只是给白磷和红磷提供热量
B．若对准白磷②通氧气，该白磷也能燃烧
C．对比白磷①和红磷的实验现象，说明红磷的着火点比白磷高
D．对比白磷①和白磷②的实验现象，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触
9．（2020九上·什邡期末）学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（ ）
A．电器着火时，首先应切断电源
B．夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
C．室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场
D．炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口
10．（2020九上·南谯期末）模型建构是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是（ ）
A．构成物质的微粒
B．反应的关系
C．空气的成分
D．燃烧的条件
二、填空题
11．（2021九上·八步期末）化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 ；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、② 、③ ；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是 。
12．（2020九上·林芝期末）请根据下图所示的化学实验，回答以下问题。
对比现象①②说明物质燃烧需要 ；对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中水在其中的主要作用是 。
13．巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道，一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭．我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生．
（1）锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是 ；
（2）网传氯化钠在高温火源下迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火，用你所学的知识分析是否合理并说明理由 ；
（3）灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是 ．
14．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧
④通空气时，热水中的白磷燃烧
（1）通过下列 实验能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧．
A．①②B．②④C．①④D．③④
（2）通过实验③与实验④证明了可燃物燃烧必须要与 接触．
15．小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．
请你在下表空格中填写有关内容：
实验操作 提出猜想 实验现象 结论
实验1 燃烧与物质的性质有关 小木条燃烧，玻璃棒不燃烧 燃烧需要
实验2 燃烧与 有关
燃烧需要氧气
实验3 燃烧与物质的 有关
小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红 温度要达到
三、简答题
16．根据实验活动“燃烧的条件”回答：
（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？
（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？
17．一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？
四、综合题
18．（2021九上·剑河期末）根据下图图示，请回答：
（1）根据图1可知，燃烧的条件是 。
（2）图2中，对比现象①②说明物质燃烧需要 ，对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中热水在其中的主要作用是 。
（3）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是 ，所依据的原理是 。
（4）写出图2中白磷燃烧的化学方程式 。
五、实验探究题
19．（2021九上·房山期末）用如图实验验证可燃物燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。
（1）试管3中红磷未燃烧的原因是 。
（2）能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 。
20．（2021九上·仙桃期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
（1）【任务一】认识燃烧
酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有现象的是____（填字母序号）。
A．发光
B．产生有刺激性气味的气体
C．产生使澄清石灰水变浑浊的气体
D．放热
（2）写出酒精（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式 。
（3）【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，检查气密性，装入药品，称量装置总质量为m1g。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。
①上述实验中，步骤4观察到的现象是 ；能证明燃烧需要氧气的实验步骤对照组是 。
②m1、m2、m3的大小关系是 。
（4）【任务三】再探铁的燃烧
查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。
结合已有知识，回答下列问题：
①影响铁燃烧的因素有 （至少答出2点）。
②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、现象①②不同是因为到达白磷的着火点，红磷不不燃烧是因为没有达到着火点，不符合题意；
B、①中的白磷与氧气接触，③中的白磷与氧气不接触，通过现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一，不符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，不符合题意；
D、热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝，符合题意。
【分析】根据铜片上白磷接触氧气且温度达到着火点可以燃烧，红磷温度不能达到着火点不能燃烧，水中白磷不接触氧气不能燃烧分析。
2．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 釜底抽薪，抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故正确，不符合题意；
B. 杯水车薪，水量太少，不能将温度降低至着火点以下，而不是降低着火点，故错误，符合题意；
C. 钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故正确，不符合题意；
D. 煽风点火，通过煽动促进的流动，给可燃物提供 充足的氧气进行燃烧，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质燃烧的条件，灭火方法，进行分析。
3．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、纸张是可燃物，能燃烧，不符合题意；
B、着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意；
C、纸质灯罩与空气充分接触，空气充足，不符合题意；
D、纸质灯罩是可燃物，与空气充分接触，却没被点燃，是因为风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），结合题意进行分析解答。
4．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】火的作用使灯达到着火点燃烧，
故答案为：D。
【分析】根据燃烧需要满足三个条件：可燃物、与空气或氧气接触，温度达到着火点
5．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】燃烧有三个同时必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可。
A、开挖隔离带，可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离，故说法不符合题意。
B、房屋失火，消防队员用水灭火主要是为了使可燃物温度降到着火点以下，不是隔绝氧气，故说法符合题意；
C、汽油是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为汽油的温度没有达到着火点，故说法不符合题意；
D、用灯帽盖灭酒精灯，是为了使可燃物隔绝氧气，故说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧必须满足三个条件：可燃物、与空气和氧气接触，温度达到着火点，破坏燃烧的条件即可灭火，据此分析
6．【答案】A
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点，则通入的气体应相同，都为氧气，故X是O2。水的温度应该不同。80℃达到白磷着火点，则Y是温度低于40℃的水。
故答案为：A。
【分析】根据可燃物的燃烧条件，进行分析。
7．【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、电器着火用水扑灭可会发生触电、电器短路等事故，不符合题意；
B、物质只要与氧气接触且温度足够高，不一定能燃烧，该物质必须是可燃物，不符合题意；
C、已知镁和氮气在点燃的条件下生成氮化镁，说明燃烧不一定需要氧气，选项说法符合题意；
D、发现煤气泄漏时，应先关闭燃气阀门，然后开窗通风，切不可立即打开吸排油烟机通风，以防产生的电火花将泄漏的燃气引爆，选项说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据电器着火不能用水扑灭分析；
B、根据燃烧条件分析；
C、根据燃烧不一定需要氧气分析；
D、根据燃气泄露不能接触明火分析。
8．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、烧杯中热水的作用是给白磷和红磷提供热量，还起到隔绝烧杯内白磷的氧气的作用，与铜片上白磷组成对比实验，符合题意；
B、若对准白磷②通氧气，此时白磷与氧气接触，白磷是可燃物，同时温度达到白磷燃烧的着火点，该白磷也能燃烧，不符合题意；
C、白磷①和红磷都是可燃物，都与氧气接触，铜片上白磷燃烧，而红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，不符合题意；
D、白磷①和白磷②白磷都是可燃物，温度都达到白磷燃烧的着火点，白磷①燃烧而白磷②没有燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触，不符合题意；
故答案为：A 。
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气空气接触，温度达到着火点，据此分析
9．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、电器着火为防止迅速蔓延应首先切断电源，不符合题意；
B、燃气泄漏时不能开灯，否则会引起爆炸，符合题意；
C、室内着火时，符合题意做法是用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场，不符合题意；
D、火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，说明氧气不足，燃烧不充分，应调大燃气灶的进风口，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据电器着火的灭火方法分析
B、根据开灯瞬间会产生电火花分析
C、根据湿毛巾的作用分析
D、根据促进燃烧的方法分析
10．【答案】A
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，此选项符合题意；
B、氧化反应不一定是化合反应，如：蜡烛燃烧是氧化反应，但不是化合反应，此选项不符合题意；
C、空气的成分按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，其他成分占1%，此选项不符合题意；
D、燃烧的条件是：物质是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，此选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据构成物质的微粒进行分析
B、根据化合反应和氧化反应的特点分析
C、根据空气中各成分的体积分数分析
D、根据燃烧的 条件分析
11．【答案】；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学反应方程式为：；红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是可燃物、与空气（或氧气）接触、达到燃烧时所需的最低温度；水能灭火的原因是隔绝空气，降低可燃物周围的温度，故填：；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度。
【分析】燃烧必须同时满足三个条件：可燃物与氧气接触，且温度达到着火点，据此分析
12．【答案】空气（氧气）；着火点；隔绝空气，提供热量
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】现象①白磷燃烧；现象②白磷不燃烧。白磷的着火点40℃，80℃达到了着火点。二者对比说明可燃物燃烧需要空气（氧气）。
现象①白磷燃烧；现象③红磷不燃烧；都在空气中，二者对比说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。即两种可燃物的着火点不同。
实验中水在其中的主要作用是提供热量给铜片上的白磷和红磷。将水中的白磷与空气隔绝。
【分析】根据物质的燃烧条件，进行分析。
13．【答案】隔绝空气；降低温度到可燃物的着火点以下；在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触
【知识点】质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）根据盖灭的灭火原理是隔绝空气，使燃烧缺少了氧气，而使火焰熄灭；倒入冷食油能降低温度到可燃物的着火点以下；
（2）根据质量守恒定律，在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；
（3）根据燃烧的三个条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
故答案为：（1）隔绝空气；降低温度到可燃物的着火点以下；（2）在反应前后元素种类不变，氯化钠中不含有氢元素，不可能分解成氢氧化钠；（3）有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
【分析】（1）根据盖灭的灭火原理是隔绝空气；倒入冷食油能降低温度；（2）根据质量守恒定律，在反应前后元素种类不变；（3）根据燃烧的三个条件：有可燃物，温度达到着火点，与氧气接触．
14．【答案】B；氧气（O2）（或空气）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）证明可燃物必须达到一定温度（着火点）这一条件的实验事实必须保证通空气与氧气接触，做一个对比试验，一个实验温度达到着火点，一个实验温度达不到着火点，所以②④符合题意；
（2）实验③与实验④的白磷都在热水中，只是一个与空气接触，一个没有与空气接触，因此探究的是空气的影响；
故答案为：（1）B；（2）氧气（O2）（空气）．
【分析】燃烧的两个基本条件是：与氧气接触，温度达到可燃物燃烧的着火点，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）这一条件的实验事实必须保证通空气与氧气接触，只允许有一个变量：温度不同；结合控制变量法进行对比分析．
15．【答案】可燃物；氧气；罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭，另一支燃烧如初；温度；着火点
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】燃烧的条件有三个即：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的着火点，
再根据题干分析可知，
实验操作 提出猜想 实验现象 结论
实验1 燃烧与物质的性质有关 小木条燃烧，玻璃棒不燃烧 燃烧需要可燃物
实验2 燃烧与氧气有关 罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭，另一支燃烧如初 燃烧需要氧气
实验3 燃烧与物质的温度有关 小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红 温度要达到着火点
．故答案为：
实验操作 提出猜想 实验现象 结论
实验1
可燃物
实验2 氧气 罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭，另一支燃烧如初
实验3 温度
着火点
【分析】根据可燃物燃烧的三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的着火点即可作答．
16．【答案】解：（1）物质受热时，如果能够燃烧，说明是可燃物，因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物．
（2）乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，把它们分开放在薄铜片上加热时，乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点．
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【分析】可燃物与氧气接触，温度达到着火点时能够燃烧；不同的可燃物，着火点一般不同，着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度．
17．【答案】因为蜡烛着火点较低，燃烧时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时也是石蜡蒸汽冷凝甚至脱离蜡烛，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，也无法使可燃物分散，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】灭火原理：破坏燃烧的一个条件，就可以达到灭火的目的．因为蜡烛着火点较低，燃烧时时石蜡蒸汽在燃烧，吹气能带走热量，同时使周围温度低于蜡烛的着火点，从而使蜡烛熄灭；而燃烧的蚊香着火点较高，是固体在燃烧，吹气无法使之达到着火点以下，相反，能给蚊香提供更充足的氧气，使之燃烧更旺．
【分析】根据灭火原理的知识进行解答.
18．【答案】（1）可燃物、氧气、温度达到着火点
（2）与空气（或氧气）接触；着火点；提供热量和隔绝氧气
（3）用湿抹布盖灭；隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下
（4）
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）由图1可知，燃烧的条件是：可燃物、氧气、温度达到着火点；
（2）①中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；②中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明物质燃烧需要与空气（或氧气）接触；
①中白磷与③中红磷均是可燃物，均与氧气接触，温度相同，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同；
铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，此时热水的作用是：提供热量，铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，此时热水的作用是：隔绝氧气；
（3）实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是用湿抹布盖灭，隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
（4）白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：。
【分析】（1）根据图1，找出物质燃烧的条件。
（2）根据控制变量法，结合实验分析。
（3）根据灭火的原理、方法分析。
（4）白磷燃烧生成五氧化二磷。
19．【答案】（1）温度没有达到着火点
（2）1中白磷不燃烧，2中白磷燃烧
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】(1)红磷的着火点为240℃，水温为60℃，试管3中红磷与氧气接触，红磷未燃烧的原因是温度没有达到着火点，故填：温度没有达到着火点。
(2)实验过程中，1中白磷未与氧气接触，不燃烧，2中白磷与氧气接触，燃烧，所以能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是：1中白磷不燃烧，2中白磷燃烧，故填：1中白磷不燃烧，2中白磷燃烧。
【分析】（1）燃烧三要素：温度达到着火点，氧气（空气），可燃物。红磷的着火点为240℃，水温为60℃，试管3中红磷与氧气接触，红磷未燃烧的原因是温度没有达到着火点
（2）燃烧三要素：温度达到着火点，氧气（空气），可燃物。实验过程中，1中白磷未与氧气接触，不燃烧，2中白磷与氧气接触，燃烧，所以能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象
20．【答案】（1）B
（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（3）白磷燃烧，产生白烟；步骤2和步骤4；m1> m2=m3
（4）铁的表面积；氧气的浓度
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）A、酒精、煤（含硫）、天然气三种物质燃烧会发光，故正确；
B、煤（含硫）燃烧会产生有刺激性气味的气体，但酒精和天然气燃烧不会生成有刺激性气味的气体，故不正确；
C、由于三者中均含有碳元素，燃烧均会生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，故正确；
D、酒精、煤（含硫）、天然气三种物质燃烧会放热，故正确；
故答案为：B。
（2）酒精（C2H5OH）完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O，故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；
（3）① 步骤4中白磷达到着火点，且与氧气接触，因此白磷燃烧，可观察到的现象是白磷燃烧，产生白烟；步骤2中将锥形瓶放入80℃的热水中，白磷不燃烧，是因为装置内充满二氧化碳，步骤3通入约50mL氧气，步骤4将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，此时白磷燃烧，产生白烟，步骤2和步骤4两次实验对比得出燃烧需要氧气，故填：白磷燃烧，产生白烟；步骤2和步骤4；
② 步骤1装置总质量为m1g，从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g，由于二氧化碳的密度大于氧气的密度，故m1>m2，将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，白磷燃烧，产生大量白烟，取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g，由于化学反应前后质量守恒，故m2=m3，因此：m1> m2=m3，故填：m1> m2=m3；
（4）铁在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，说明影响铁燃烧与氧气的浓度有关；铁在空气中不能燃烧，颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁，说明铁的表面积可以影响铁的燃烧，故影响铁燃烧的因素有：铁的表面积、氧气的浓度等，故填：铁的表面积；氧气的浓度。
【分析】（1）根据酒精、煤（含硫）、天然气物质燃烧的特点，进行分析。
（2）酒精完全燃烧生成二氧化碳和水。
（3）根据实验步骤，结合白磷燃烧现象，进行分析。
（4）根据铁燃烧的因素，进行分析。
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