八上科学分节检测精编第4章第2节《电流的测量》
参考答案
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
D
D
B
D
D
C
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
C
C
A
C
B
C
D
D
D
二、简答题（27-30题每空及所有作图每图均2分，其余每空1分，共40分）
21、电流表 3 0.1 2.5 0.6 0.02 0.521世纪教育网版权所有
22、电流表“0.6”的接线柱 电流表“-”的接线柱
27、⑴并联电路中的总电流与各支路的电流关系
⑵并联电路中的总电流是各支路的电流之和
⑶两位同学都正确。但小定同学的结论更加全面，他总结了并联电路中的总电流与各支路的电流关系，含有小明同学的结论。21世纪教育网版权所有
30、（1）如图所示 （2）L2断路 （3）换两只不同规格的灯泡接入电路，测量三处的电流。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
31、（1）L1不发光，L2发光；（2）①L1被短路；②电流表A2的接线柱接反了；
（3）如图所示：21世纪教育网版权所有
八上科学分节检测精编：第4章第2节《电流的测量》
说明：本卷总分为100分，考试时间为60分钟。
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1、下列医学应用和人体生物电无关的是（ ）
A、心电图 B、B超 C、测谎 D、脑电图
2、有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表,实验中需用0～0.6A这一量程,但某同学在一次测量中由于疏忽,从0～3A量程的刻度盘上读出示数为2.3A,则测得实际电流的大小为（ ）
A.0.43A B.0.7A C.2.3A D.0.46A
3、一个学生使用电流表时,本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流仍从“+”流入，从“0.6”流出电流表,这样做的结果是（ ）
A.指针不动 B.指针摆动的角度小了21世纪教育网版权所有
C.指针反向摆动 D.指针摆动角度太大,电流表可能被烧坏
4、如图所示，a表、b表接法正确，由图可知（ ）
A. 此为串联电路，且a、b都是电流表
B. a测量通过L1的电流，b测量通过L2电流
C. a测量通过干路的电流，b测量通过L1的电流
D. a 测通过L1的电流，b测干路电流
5、说法中正确的是( )
A、串联电路中，要测某灯泡的电流，电流表必须与该灯泡紧靠一起串联
B、串联电路中，无论几个灯泡的亮度是否一样，通过它们的电流是一样大的
C、并联电路的干路电流大于各支路电流之和21世纪教育网版权所有
D、并联电路的各支路电流相等21cnjy
6、列电路图与实物图中，连接正确的是（ ）
7、某同学用电流表测串联电路的电流时，闭合开关后，发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回摆动，可能的原因是( ) 21世纪教育网版权所有
A、导线开路 B、开关短路
C、电流表损坏 D、灯泡与灯座接触不良
8、用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡，组成了下图所示的四个电路，其中电流表A1能正确测灯L1的电流的是（ ）21cnjy
9、在如图所示的电路中，若A1的读数是0.2A,A2的读数是0.3A，则A的读数是（ ）
A．0.1A B. 0.2A C．0.3A D. 0.5A
10、在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小。为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ）
A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流21世纪教育网版权所有
B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流21cnjy
11、在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（ ）
A．0～0.6A B．0～1A C．0～2A D．0～3A
12、如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（ ）
A．M接a，N接b B．M接d，N接a C．M接c，N接d D．M接d，N接c
13、如图所示，粗心的小强把电流表并联接在了L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生（ ）
A、电源短路 21世纪教育网版权所有
B、电流表损坏
C、L1不亮
D、L2的灯丝烧断
14、在如图所示的电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法（ ）
15、一只完好的电流表接入电路后，指针始终停在“0”刻度上，则下列说 法中不可能的原因是（ ）21世纪教育网版权所有
A．两接线柱相碰，电流表被短路 B．电路中某处断开了
C．电流表正、负接线柱接反了 D．电流表的量程远远大于被测电流
16、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
17、如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ）21cnjy
A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流
C．电流表测的是L1的电流 D．电流表测的是L2的电流
18、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是（ ）
A．A1的示数变大，A2的示数不变 B．A1的示数变小，A2的示数变大
C．A1的示数变大，A2的示数变小 D．A1的示数不变，A2的示数变大
19、如图所示电路，下列说法中正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、Ｌ１、Ｌ２ 串联 B、电流表测干路中电流
C、开关Ｓ只控制Ｌ２ D、电流表测通过Ｌ１ 的电流
20、如图(ａ)所示，当开关Ｓ 闭合时，两只电流表的示数分别由(ｂ)、(ｃ)两图读得。则灯Ｌ１中的电流是( ) 21cnjy
A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A 21世纪教育网版权所有
二、简答题（27-30题每空及所有作图每图均2分，其余每空1分，共40分）
21、如图所示的是 表的表头刻度盘，若使用“-”和“3”接线柱，则最大的测量值是
A，分度值是 A；此时指针所指的示数是 A，若使用的是“-”和“0.6”接线柱，则最大测量值是 A，分度值是 A，此时指针所指的示数是 A。
22、如图所示，用电流表测量并联电路中通过Ｌ１的电流大小，线头Ｍ应接 ；测量通过灯泡Ｌ１和Ｌ2的总电流，线头Ｍ应接在 21世纪教育网版权所有
23、小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图所示。闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图所示。
（1）小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因是
（2）电流表A1的示数是 A；21cnjy
24、用笔画线表示导线，将图甲中的电路连线完成。要求：灯泡L1与L2并联；用电流表测L2中的电流。闭合开关后，电流表的指针如图乙所示，则通过L1的电流为__ ___A。
25、王海同学准备用电流表测量某并联电路中灯L1的电流大小，他先画出了电路图（如图a），请用笔画线作导线，帮他将图b中的实物连接起来使之完整。
王海连好电路后，闭合开关，发现指针偏转如图c所示，产生这种情况的原因是
__________________________；他发现问题后，马上进行了调整，结果发现指针偏转如图d所示，产生这种情况的原因是 __。
26、如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：21世纪教育网版权所有
⑴连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定 为同一导线的两端（填字母，下同）。
⑵为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两两根导线辨别开。
⑶某同学在做此实验时，弄清三根导线的接头后，分别把电流表 在电路中，测得三次的电流示数分别为I1、I2和I3，则它们大小关系如何？ 。
27、下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．21世纪教育网版权所有
(1) 该实验探究的问题是________________________________；
(2) 你的结论是________________________________________；
(3)小明同学探究出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。小宁的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。请你评估一下，谁得出的结论更加确切?为什么?
28、如图所示，在甲、乙两个“〇”内选填“灯泡”和”电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
29、如上右图，用笔画线代替导线，要求灯炮L1与L2并联，画出用电流表测电灯L1的电流大小的实物装置连接图，并画出它对应的实验电路图。21cnjy
30、某实验小组为了探究“并联电路电流规律”，他们准备如下的实验器材：两节干电池、开关一只、标有“2.5V??0.3A”、“3.8V??0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只，按如图设计的电路图准备进行如下实验。
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V??0.3A”小灯泡连接好电路；
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表21世纪教育网版权所有
c、换上两只标有“3.8V??0.3A”小灯泡重复上述实验．
（1）根据如图所示的电路图连接好实物图；
（2）该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光，产生这-现象的可能原因是：
（3）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验，并将实验数据记录在下表中：小组同学 根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”。老师指出这条结论并不具有普遍性，如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作：
三、实验探究题（每空2分，共20分）
31、在“用电流表测电流”的实验中，小兰同学连接了如图所示电路．21世纪教育网版权所有
（1）闭合开关，看到灯泡的发光情况是
（2）针对上述现象，该电路存在的问题是：21cnjy
①
②
（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路电流和灯泡L1的电流（要求导线不能交叉）。
32、如图1是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，小强同学进行了如下实验：
（1）根据图2的实物电路来测量并联电路的总电流，当他闭合开关时，发现L1、L2均发光但电流表没有示数，这是因为 ；为达到实验目的，请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是 （选填“a”或“b”）；
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的更加合理（选填“相同”或“不相同”）； 21世纪教育网版权所有
（3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于 状态（选填“闭合”或“断开”）；在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 21世纪教育网版权所有
A．两个灯泡灯丝的温度不同 ??? ?B．发光微弱的灯泡的灯丝断了 C．灯泡的规格不同?? D．发光微弱的灯泡被短路
（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，重复实验，记录数据如右表，根据实验数据得出结论是：
