第六单元_第02课时_除数是整十数的除法（教学课件）-四年级数学上册人教版 （共23张PPT）

(共23张PPT)
第2课时 除数是整十数的除法
小学数学·四年级（上）·RJ
2.探索、思考、总结，经历除数是整十数的笔算方法的形成过程，引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化。
1. 掌握除数是整十数、商是一位数的除法的计算方法，并能进行正确的计算。
3.感受除法在生活中的广泛应用，培养学生书写整洁、计算认真的良好习惯。。
经历试商的思维过程，掌握试商的方法，确定商的书写位置。
理解算理，确定商的书写位置。
重 点
难 点
课前引入
32÷10≈ 40÷20＝ 90÷30＝
78÷20≈ 150÷50＝ 241÷30≈
3
2
3
4
3
8
看谁算的又快又对？
完成下面的竖式计算。
8
9 6
2
8
1
96÷8＝
1
6
1 6
0
754÷8＝
12
9
7 2
3
8
7 5 4
4
3 2
4
2
94……2
除数是一位数的除法是怎样计算的？
除数是一位数的除法:
1.从被除数的( )位除起,先看被除数的前
( )位,如果前一位不够除,要看前( )位。
2.除到被除数的哪一位,商就写在那一位( )。
3.每次除得的余数必须比除数( ) 。
高
一
小
上面
两
探究两位数除以整十数的笔算方法
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
条件
问题
理解
有92本连环画
每班分30本
可以分给几个班
求92里面有多少个30，用除法
如何列式？
92÷30
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
小组活动
（1）说一说你是怎样计算92÷30。
（2）把你的算法试着写出来。
（3）如果遇到了困难，可以借助小棒分一分。
92÷30该如何计算？
用四舍五入的方法来估一估！
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30
准确结果又是多少？
92÷30＝
92
90
92≈90，92÷30≈3
可以分给3个班。
把92根小棒每30根分一份，分成了3份，还剩2根。
借助小棒来理解！
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30
用竖式该如何书写？
=3（个）……2（本）
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
3（个）……2（本）
9
2
3
0
2
9
3 0
3个30是90
3为什么写在个位上？
92里面有3个30，所以商3。
还剩2根
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
3（个）……2（本）
30×3＝90
92里面有3个30，所以商3
92－90＝2
两位数除以整十数，被除数里有几个除数，商就是几，所以商应写在个位上，而不能写在十位上。
30
9 2
3
9 0
2
余数要比除数小。
计算下面各题。
3 0
1 0
3 0
3
0
4 0
2 0
4 0
2
0
6 4
3 0
6 0
2
4
8 5
4 0
8 0
2
5
探究三位数除以整十数，商是一位数
的笔算方法
条件
问题
理解
有178本字典
每班分30本
可以分给几个班
求178里面有多少个30，用除法
如何列式？
178÷30
178本新华字典，每班30本，可以分给几个班？
被除数的前两位17比30小，该怎么办？
178本新华字典，每班30本，可以分给几个班？
178÷30
30
1 7 8
5
1 5 0
2 8
30
1 7 8
被除数的前两位不够除，要看前三位。
余数要比除数小。
30×5接近178且小于178，所以商5。
30×5=150
=5（个）……28（本）
除数是两位数的计算步骤：
1、从被除数的最高位除起。
2、先看被除数的前两位，前两位不够除（比除数小），就看被除数的前三位。
3、除到哪一位就把商写在哪一位上。
4、每次除后，余数都要比除数小。
先想一想各题的商的位置，再计算。
40
1 4 8
30
1 0 0
20
4 9
10
3 6
3
3 0
6
2
4 0
9
3
9 0
1 0
3
1 2 0
2 8
70
3 1 5
60
4 8 6
50
2 5 0
80
7 0 3
5
2 5 0
8
4 8 0
4
2 8 0
8
6 4 0
0
6
3 5
6 3
王老师带的钱刚好够买5个足球，这些钱能最多能买几个篮球，还剩几元？
60元/个 70元/个
60×5=300（元）
答：这些钱最多能买4个篮球，还剩20元。
300÷70=4（个）……20（元）
除数是整十数的除法
5
1 5 0
2 8
30
1 7 8
178÷30
=5（个）……28（本）
92÷30＝
3（个）……2（本）
9
2
3
0
2
9
3 0
1. 绘制本节课知识的思维导图；
2. 完成本节《分层作业》。