16.太阳课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
16.太阳
说明文：是一种客观地说明事物，阐明事理的文体，内容有高度科学性，结构有清晰的条理，语言严密准确。
单元导读：
要求：
快速自读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想，课文哪些地方介绍了太阳？
练 习
一、正确读下面生字。
zhì liáo méi tàn liáng shi shā jū fán zhí qū yù
治 疗 煤 炭 粮 食 杀 菌 繁 殖 区 域
二、加偏旁，组成新字，再组词。
底 (底下) 纸 （白纸）
氐 氏
低（低头） 昏 （黄昏）
氏
shì
结构：独体字
组词：神农氏 太史氏
音序：S 部首：氏
笔画：四
第二笔是竖提不是撇。
注意下边没有点，中间一横稍向上拉，斜钩要长。
易错提示：最后不要多加一点哦！
听下面的音乐，想一想是哪部动画片的主题曲？
猜一猜
同学们好：
我是机器猫，很高兴大家都认识我，我现在遇到了困难需要你们的帮助，我的主人大熊他听说人类已经成功登上了月球，他就向胖虎吹牛
说:“登月球有什么了不起，我要登上太阳” 。同学们你们说他能登上太阳吗？帮我劝劝他，我不想失去主人！拜托，请你们在课文中寻找理由来说服他。
哆啦A梦
2020.11.1
求助信
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
举例子
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。
远
远
人走：3500年
坐飞机：二十几年
约1亿5千万千米
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
大
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
举例子
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
热
热
表面( )摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成( )。
约相当于( )个地球的体积
大
远
热
距地球( )千米
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走( )年；就是坐飞机，也要飞( )年。
约一亿五千万
三千五百
二十几
一百三十万
五千多
气体
同学们真棒！大家都回答的很对，找出了不能登上太阳的理由，我相信他不会登太阳了。
在你们的帮助下我知道了太阳的三个特点：远、大、热，谢谢大家帮助我，既然太阳登不上去，我让多啦A梦把太阳消失，这样就不会有其他的小朋友想登太阳的想法了。你们说对吗？
快，看看课文有没有说服他的理由！！！
齐读第4-8自然段，思考：
哪句话最能体现太阳与人类的密切关系？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
想一想：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？
作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
从正反两个方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。正面阐述是详写，反面阐述是略写。反面阐述起总结说明的作用。
从正面说的，是事实。
从反面说的，不是事实。
补充句子：
根据假设的事实，补充可能产生的结果。
如果明天下雪，________________。
星期六如果爸爸妈妈都休息，________________。
村前这条小河如果架起一座桥梁，________________。
你还能从课文找找太阳与什么有关系吗？
雨和雪是怎样形成的
水
水蒸气
小水滴
云
雪
雨
云、雨、雪、风的形成需要太阳——自然现象。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
看来太阳，与我们人类的关系非常密切，我们不能缺少太阳，向同学们敬礼，你们拯救了今天的太阳。
作业：
你能结合查找资料并联系生活实际说一说，太阳与人类还有哪些关系？