第四单元第1课《描绘我们的校园》课件（27页）

(共27张PPT)
美 术
目 录
第一单元 什么是美术
第二单元 多彩的学校生活
第三单元 传递我们的心声
第四单元 美丽的校园
第五单元 实用又美观的日用产品
第四单元 美丽的校园
第1课 描绘我们的校园
第2课 设计我们的校园
描绘我们的校园
如果我们用审美的眼光去观察，就会发现校园中的很多景物都是一幅幅美丽的图画。本课通过了解取景、构图、透视的知识，学习线描写生的方法，表现校园一景。
视平线——指眼睛向水平方向望去所看到的水平线，它随视点变化而变化。
取景时，视平线在画面上的位置是关键。
视平线高低不同，所取的景物构图也就不同。取景时主体景物放在画面的黄金分割点上，这样的画面才更符合视觉美感。实际操作时可将画面纵横分成三等份，主体景物放在任一分割线交会点上即可。
这幅成功地表现了平行透视的风景画，给观者以舒畅的美感。
严格的透视消失点，把观众的心情带向远方，极目远望使人心旷神怡。
对称的构图使画面显得很平稳。
在人的视觉范围内，物体产生近大远小，近实远虚、近宽远窄、近高远低的现象。
透视又分平行透视和成角透视。
透视
平行透视也称一点透视，因为仅有一个消失点而得名，所有横向的线都与画面平行，所有纵向的线都与画面垂直。
平行透视
成角透视也称二点透视。画面上立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生两个消失点。
成角透视
自然景色错综复杂，不能把一切都画到画面中。有时必须通过取舍、概括才能突出主体景物。描绘时一般将景物归纳为近景、中景、远景三个层次。
近景、中景一般是主体景物，要着意刻画；远景一般是背景，起衬托作用，为次要景 ，刻画时应当概括、简练。
构图
近景、中景、远景示意图
首先选择自己要表现的主体景物，然后明确近景、中景、远景的基本关系。为了突出主体景物，对于那些影响景物特征的细节应予以取舍，要整体把握画面的疏密层次。
线描写生方法
实景图
步骤及完成图 陈琰
这名同学并没有完全照搬实景，而是发挥主观能动性，对画面中的景物进行了适当取舍，从而使得作品构图完整，刻画细致，层次分明。
实景图与同学的速写作业
学生作品
结合校园实景，分析探讨风景的取景、构图和透视规律。
根据所学内容，选择校园一景，画一张线描写生画。
预习下节课新内容。
课 后 作 业
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