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九上数学同步优质课件
北师大版九年级上册
北师大版九年级上册数学教学课件
第四章 图形的相似
4.1 成比例线段
精品教学课件
新课导入
讲授新课
当堂检测
课堂小结
学习目标
1、掌握线段的比的概念,会计算两条线段的比;
2、掌握比例线段的概念,并学会判定比例线段;
3、掌握比例的基本性质和等比性质;
4、学会运用比例线段的概念和变形解决相关的实际问题;
导入新课
问题:以下两幅图片有什么样的关系?
观察与思考
观察与思考
如图的(1)和(2)都是故宫太和殿的照片,(2)是由(1)缩小得到的.
(1)
(2)
P
Q
P′
Q′
在照片(1)中任意取四个点P,Q,A , B在照片(2)
找出对应的两个点P′,Q′,A ′, B ′量出线段PQ,P′Q′,AB, A′B′的长度.计算它们的长度的比值.
A
A
B
B
一般地,如果选用同一长度单位量得两条线段PQ, P′Q′的长度分别为m,n,那么把长度的比 叫作这两条线段PQ与P′Q′的比,记作
,或PQ:
其中PQ, 分别叫作比的前项、后项,如果 的比值为k,那么也可写成
,或
图中,对于另外两条线段有:
讲授新课
知识点一 线段的比和成比例线段
其中,AB、CD分别叫做这个线段比的前项和后项
A
B
C
D
m
n
选用同一个长度单位量得的两条线段AB、CD的长度分别为m、n
那么这两条线段的比就是两条线段的长度比
如果把 表示成比值k,
那么 ,或
A
B
C
D
E
A ’
B ’
C ’
D ’
E ’
五边形ABCDE与五边形A’B’C ’D’E’形状相同
其中,AB = 5 cm,A’B’ = 3 cm
AB : A’B’ = 5 :3;
线段AB与线段A’B’ 的比为
这个5:3比例刻画了这两个五边形的大小关系
1.两条线段的比是一个正数,它没有单位;
2.线段的比要统一单位长度;
3.两条线段的比是有顺序的;
归纳总结
典例精析
【例1】如图,设小方格的边长为1, △ ABC与△ DEF的顶点都在格点上
(1)求△ABC与△DEF的三条边的长度分别是多少
A
B
C
D
E
F
AB =
BC =
AC=
DE =
EF =
DF=
6
4
3
2
如图,设小方格的边长为1, △ ABC与△ DEF的顶点都在格点上
A
B
C
D
E
F
AB = 6,BC =4,AC=
DE = 3,EF = 2,DF=
(2)计算 的值,你发现了什么?
如图,设小方格的边长为1, △ ABC与△ DEF的顶点都在格点上
A
B
C
D
E
F
(2)计算 的值,你发现了什么?
则AB,DE,AC,DF是成比例线段
AB,AC,DE,DF是成比例线段
四条线段a、b、c、d 中,如果a与b的比等于c与d 的比
那么 a、b、c、d 叫做成比例线段,简称比例线段。
即
(或 a : b=c : d ),
a : b = c : d
比例内项
比例外项
比例是指四条线段之间的一种关系,它们的排列是有顺序要求的
d叫做a、b、c的第四比例项
知识点二 比例的基本性质
想一想
如果四个数a , b, c, d成比例,即 ,那么ad = bc吗?反过来如果ad = bc,那么a , b, c , d四个数成比例吗?
如果 ,那么ad = bc.
如果ad = bc (a ,b ,c ,d都不等于0),那么
典例精析
例1:根据下列条件,求 a : b 的值:
(1) 4a=5b ;
(2)
解 (1)∵ 4a=5b,∴
(2)∵ ,∴8a=7b,∴
知识点三 等比性质
例3:已知a , b, c, d, e, f 六个数,如果 (b+d+f≠0),那么 成立吗?为什么?
解:设 ,则
a = kb, c = kd , e= kf .
所以
例4:在△ABC与△DEF中,已知 ,且△ABC的周长为18cm,求△DEF得周长.
解:∵
∴
∴4(AB + BC + CA)=3 (DE + EF + FD).
即 AB+BC+CA = (DE+EF+FD) ,
又 △ABC的周长为18cm, 即 AB+BC+CA=18cm.
∴ △DEF的周长为24cm.
知识点四 成比例线段的应用
解:根据题意可知,AB=am, AE= am,
AD=1m .
由 ,得 =
即 开平方,得a=
例:一块矩形绸布的长AB=am,宽AD=1m,按照图中所示中方式它裁剪成相同的三面矩形彩旗,且使才裁出的每面彩旗的宽与长的比与原绸布的宽与长的比相同,即 ,那么a的值应当是多少?
D
A
F
E
C
B
当堂练习
课堂小结
如果
,那么ad=bc.
如果ad=bc(a、b、c、d都不等于0),那么
两外项之积=两内项之积
交叉相乘积相等
四条线段a,b,c,d,如果a与b的比等于c与d的比,即 ,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段
谢谢
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