13　植树的牧羊人 课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
第四单元　诠释人生价值
13　植树的牧羊人
令令令令令令
基础积累
水滴石穿，全面过关
1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝
一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，
或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜
已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任
由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍
塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生
活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是
六月晴朗的一天，太阳快要把人拷焦了。在毫无
遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着
穿过破房子的缝，像一只饥饿的野曾发出吼叫。
我打消了在这里过夜的念头。
(1)给文中加点宇注音，根据拼音写汉字。
干涸(hé)坍(ton)塌
缝i(
隙
(2)文中有错别字的一个词语是“拷焦”，正
确写法是“烤焦
(3)文中加点的词语“生气”的意思是
活力、生
命力
(4)将下面的句子改为反问句。
这一切，让人能想象出当时人们在这里生活
的情景。
这一切，怎么能让人不想象出当时人们在
这里生活的情景呢？
2.下列句子中的加点词语，运用有误的一项是
A.由于开展治沙工作，原来许多不毛之地，现在变
成了美丽的绿洲。
B.他虽然富甲一方，但行为处事一点也不张扬。
C.在这座坍塌的煤矿下还有六七个人掩埋在矿井
下，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们
解救出来。
D.我们的老师得到的是微薄的酬劳，付出的是无
悔的青春和汗水。
3.下列句子中，没有语病的一项是
A.读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独
老人的精神所感动吗？
B.他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上
飘扬。
综合运用
开放探究，综合提升
4.某校举行了以“植树造林我参与”为主题的综合
性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)作为学生会主席，你去邀请齐校长和同学们
于3月12日上午8：30在学校操场集合后一
起到学校附近的湿地公园植树，可齐校长当
时不在，但在校长室门口你遇到了学校团支
部书记刘老师，你想请刘老师代为转告，你
说：示例：刘老师，您好！我们学生会想邀
请齐校长和同学们一起去湿地公园植树，可齐
校长现在不在办公室，能否麻烦您转告齐校
长，请他3月12日上午8：30在学校操场集合
后一同前去？