人教版物理八年级下册 第七章第2节 弹力课件(共39张PPT)+素材

(共39张PPT)
第 2 节 弹 力
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第七章 力
生活中的弹力表现
蹦床
蹦极
射箭
撑杆跳
拉力器
新课引入
做一做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
新课引入
类似橡皮筋、弹簧、塑料尺子、橡皮、撑杆、跳板等物体
类似橡皮泥、面粉团、泥巴、铁丝等物体
物体受力时会发生形变，不受力又自动恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。
物体受力发生形变，不受力后不能自动恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。
形变：物体受力后形状或体积的改变。
一、弹性和塑性
1、弹 性：
2、塑 性：
一、弹性和塑性
物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性。
如：塑料直尺、橡皮筋、弹簧、撑杆、跳板、弓……等物体具有弹性。
物体受力发生形变，不受力后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
如：橡皮泥、纸、泥巴、铁丝、木条……等物体具有塑性。
3、弹性形变：
4、塑性形变：
一、弹性和塑性
具有弹性的物体在受力时发生形变，在不受力时又能自动恢复原状的形变，叫做弹性形变。
物体在受力时发生形变，在不受力时不能自动恢复原状的形变，叫做塑性形变。
所以使用弹簧等弹性物体时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧等弹性物体损坏。
小心喽！
5、弹性限度：
具有弹性的物体的弹性有一定的限度，超过这个限度后不能完全复原，这个限度称为弹性限度。
一、弹性和塑性
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
我们重点来研究一下具有弹性的物体
弹力是如何产生的
二、弹 力
发生弹性形变时
物体
弹性
弹力
产生
二、弹 力
F
F
二、弹 力
1、弹力：具有弹性的物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹力产生的条件：
① 、两物体直接接触；
② 、弹性物体发生了弹性形变。
两物体接触是前提，弹性形变是根本。
书放在桌面上静止时
书对桌面：
桌面对书：
产生压力
产生支持力
提出问题
书发生形变了吗？为什么？压力是怎么产生的？
桌子发生形变了吗？为什么？支持力怎么产生的？
二、弹 力
1、弹力：
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生了弹力——压力；
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生了弹力——支持力。
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
弹力的方向与形变的方向相反！！
二、弹 力
1、弹力：
二、弹 力
1、弹力：
生活中弹力的应用
用弓射箭
二、弹 力
1、弹力：
生活中弹力的应用
跳板跳水
二、弹 力
1、弹力：
生活中弹力的应用
撑竿跳高
二、弹 力
1、弹力：
生活中弹力的应用
拍打皮球
弹力的大小与弹性形变的大小有关。对同一个物体来说，在弹性限度内，弹性形变越大，产生的弹力越大。
二、弹 力
2、弹力的大小：
例题：关于弹力的产生，下列说法正确
的是（ ）
A、只要两物体接触就一定有弹力
B、只要两物体相互吸引就一定有弹力
C、只要有形变就一定有弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用
例题
D
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
弹簧测力计
三、弹簧测力计
1、测量力的大小的工具：测力计。
测力计的种类
三、弹簧测力计
1、测量力的大小的工具：测力计。
1、测量力的大小的工具：测力计。
三、弹簧测力计
物理实验室常用：
弹簧测力计。
刻度盘
三、弹簧测力计
2、弹簧测力计的构造
弹簧
指针
挂钩
外壳
提环
3、弹簧测力计的原理
三、弹簧测力计
观察弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力大小的关系！
①、将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长并填入表格中； ②、在弹簧下挂1个0.5N的钩码，测量出弹簧的长度，将拉力、弹簧的长度及伸长的长度填入表格中； ③、在弹簧下增加一个0.5N的钩码，重复以上步骤； ④、在弹簧下再增加一个0.5N的钩码，重复以上步骤； ⑤ 、在弹簧下再增加一个0.5N的钩码，重复以上步骤…………
3、弹簧测力计的原理
三、弹簧测力计
演示实验
实验次数 弹簧受到的拉力 F/N 弹簧原长 L0/cm 弹簧长度 L/cm 弹簧伸长的长度
△L＝L－L0/cm
1
2
3
4
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
分析实验数据，得出结论
实验次数 弹簧受到的拉力 F/N 弹簧原长 L0/cm 弹簧长度 L/cm 弹簧伸长的长度
△L＝L－L0/cm
1 0.5 3 4 1
2 1 3 5 2
3 1.5 3 6 3
4 2 3 7 4
3、弹簧测力计的原理
三、弹簧测力计
弹簧测力计的原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。或者说：在弹性限度内，弹簧的伸长长度与弹簧所受的拉力成正比。
3、弹簧测力计的原理
三、弹簧测力计
4、弹簧测力计的使用
三、弹簧测力计
①、使用前先观察：指针是否指到0（调零）、量程、分度值、单位：N。
②、使用时，手拿提环，把物体挂在挂钩上，观察并读出指针的示数。
4、弹簧测力计的使用
三、弹簧测力计
③、使用弹簧测力计时应注意的几点：
A、所测的力不能超过弹簧测力计的量程，以免损坏弹簧测力计；
B、使用前，如果测力计的指针没有指在零点，应该调节指针的位置使其指在零点（调零、校零）；
C、使用前把挂钩轻轻地来回拉动几下，避免被外壳卡住而影响测量的准确性；
D、用力的方向应与弹簧伸长方向一致，测的力要挂在挂钩一边，不能倒向用力拉；
E、读数时，应保持弹簧测力计处于静止状态或匀速直线运动状态，视线必须与刻度面垂直。
1.4N
读出弹簧测力计的示数。
练一练
三、弹簧测力计
3.5N
1.6N
练一练
三、弹簧测力计
读出弹簧测力计的示数。
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧伸长方向不在同一直线上
指针未指零就使用
三、弹簧测力计
指出下列操作错误的地方。
知识小结
一、弹性和塑性
1、弹性的概念： 2、弹性形变：
3、弹性限度： 4、塑性的概念：
二、弹力
1、弹力：具有弹性的物体由于发生弹性形变而产生的力。
2、弹力的大小与弹性形变的大小有关。
三、弹簧测力计
1、测量力的大小的工具：弹簧测力计。
2、弹簧测力计的构造：
3、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
4、弹簧测力计的使用：
课堂练习
1.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力
B、只要两物体接触就一定会产生弹力
C、只有弹簧才能产生弹力
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
D
2.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用_____________________________的原理制成的。加在它两边的力不能超过它的_______。
弹簧测力计
弹簧的伸长和受到的拉力成正比
量程
3.使用弹簧测力计不必要的是( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜
B.使用前指针要“校零”
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
A
4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ）
A、相同 B、偏小
C、偏大 D、无法确定
C
5.一弹簧测力计水平放置，两人分别用5N的力拉挂钩和提环，则弹簧测力计的读数为 N。
6.某同学用弹簧测力计测一个物体重力时，手持挂钩，将物体挂在提环上，测力计的读数为5N，则物体的实际重力为( )
大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能
5
C
7、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置
B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处
C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程
A
8．下列事例中，不是应用弹力工作的是（ ）
A、撑杆跳高
B、跳远
C、玩具弹簧枪射击子弹
D、守门员用力扑住射向球门的足球
D
9． 下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）
A、弹簧测力计的刻度是均匀的
B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用
C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住
D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
B
10．弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm，用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ）
A．10 cm B．15 cm
C．50 cm D．55 cm
11．如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ）
A．3.5 N B．3.4 N
C．3.3 N D．无法确定
B
C
成功源于努力！