第四单元我们周围的空气单元测试题-2022-2023学年九年级化学鲁教版上册(有答案)

第四单元我们周围的空气单元测试题-2022-2023学年九年级化学鲁教版上册
1．下列物质不是空气成分的是
A．作保护气的N2 B．气球填充气He（氦气）
C．医疗急救用的O2 D．火箭新型推进剂H2（液氢）
2．下列说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性
C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源
3．按氯元素化合价由低至高的排列顺序，在HCl、X、HClO、KClO3中，X代表的是
A．NaCl B．KClO C．Cl2 D．ClO2
4．下列试剂的标签正确的是
A．
B．
C．
D．
5．空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是
A．炼钢过程用到的氧气
B．磁悬浮列车用到的氮气
C．用于生产氮肥的氨气
D．制作电光源的稀有气体
6．汉黄芩素（C16H12O5）是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是
A．汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成
B．汉黄芩素中碳、氧元素的质量比为12：5
C．汉黄芩素中碳元素的质量分数最大
D．汉黄芩素中含有16个碳原子、12个氢原子和5个氧原子
7．甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单 节能环保等优点 其中一种转化反应的微观示意图如图 下列有关该反应的说法正确的是
A．甲醇分子由 6种原子构成 B．该反应中碳原子发生了改变
C．该反应生成了三种分子 D．该反应属于分解反应
8．用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是
A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至1处 D．水槽中液面下降
9．疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶，其中含有正丙醇（化学式为C3H8O）。下列有关正丙醇的说法中正确的是
A．碳、氢、氧元素的质量比为3∶8∶1
B．正丙醇是由3个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成的
C．相对分子质量为60g
D．正丙醇由3种元素组成
10．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是
A．检查装置气密性 B．加热立即收集
C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热
11．下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质不变
D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
12．加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（ ）
A．5种 B．4种 C．3种 D．2种
13．下列有关氧气的说法中，不正确的是
A．氧气可供给呼吸
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
14．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气各成分的说法中，错误的是
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．氮气化学性质不活泼，可用于保护气
C．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
D．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物
15．下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是
A．比较二氧化碳的含量
B．探究二氧化锰的催化作用
C．检验氧气
D．检查装置气密性
16．请写出下列反应的符号表达式：
(1)铁丝在氧气中燃烧：____________。
(2)双氧水制取氧气：____________。
17．用化学用语填空：
（1）可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是_____；
（2）3个亚铁离子_____。
18．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）请用化学用语填空：
①汞元素__________。
②2个甲烷分子_______。
③铵根离子______。
④标出水中氢元素的化合价_______。
（2）写出符号“3SO2”中数字的含义
①“3”表示_____________。
②“2”表示___________。
国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
(1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是______(任选一项回答)
(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 _______________(用化学式表示)
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是_____________
a.推广使用新能源 b.加强企业排污管理 c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行。
20．请用化学用语填空：
(1)苹果中含有大量水分，3个水分子的化学符号是___________。新鲜的苹果切开后因亚铁离子(符号是___________)被空气中的氧气氧化会很快变黄。
(2)M是地壳中含量最多的金属元素，它的氧化物的化学式为___________。
(3)某学习小组在帮助清理药品时，发现一瓶标签残缺盛有无色液体的试剂瓶(如图)，你猜想这种试剂中的阴离子可能是___________。
(4)构成固体氯化钠的微粒是___________。
(5)森林中有着富含抗氧化防衰老的负氧离子。某种负氧离子()原子团是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子后形成的微粒，每个中含有___________个电子。
(6)消毒剂双氧水中含有过氧化氢，过氧化氢中氧元素的化合价为___________。
21．为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。
评价标准
1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证
2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作
3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁
4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果
5.是否体验到实验探究活动的乐趣
你是某小组成员，参与完成下列实验活动。
(1)选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。
A．加热高锰酸钾
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾
C．催化分解过氧化氢
你所选方案对应反应的现象为_______。
小组讨论决定选用A方案。
(2)进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务
①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据下图所提供的仪器，选择_______、_______(填仪器名称)。
②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管_______(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略_______。
④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是_______。收集到两瓶气体，均呈红色。
⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用_______(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。
(3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_______。
22．认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。
（1）以下为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是____________。
（2）1773年，瑞典化学家舍勒用如下图所示装置制备氧气，在曲颈甑中装有硝酸钾固体和浓硫酸液体的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用（1）中的发生装置，最合适的是________(填字母)。
（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是______________________________(说出一种)。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．D
3．C
4．B
5．C
6．D
7．D
8．C
9．D
10．A
11．C
12．D
13．B
14．A
15．D
16．(1)
(2)
17．(1) He (2) 3Fe2+
18．(1) Hg 2CH4 NH4+ (2) 3个二氧化硫分子 (3)一个二氧化硫分子中含有2个氧原子
19．(1) 减少化石燃料燃烧，减少空气污染(答案合理即可) (2) SO2(合理即可) abc
20．(1) 3H2O Fe2+
(2)Al2O3
(3)
(4)Na+、Cl-
(5)17
(6)
21．(1)
(2) 酒精灯 集气瓶（两空可互换顺序） 底部 向下倾斜 导管口气泡连续均匀地放出时 试管刷
(3)装入药品后，在试管口放一团棉花
22． (1) 锥形瓶 C (2)拔出橡胶塞(或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等，合理即可)
答案第1页，共2页
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