【新课标】Unit 4 What can you do PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 4 What can you do PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-31 20:00:36 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级Unit 4 What can you do PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型， 通过What can you do I can ... 进行简单对话， 并大胆说英语。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇等，能运用核心句型进行简单的问答练习学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词draw cartoons, dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa等，能在教师引导下，运用句子What can you do 询问对方能做什么并能用 I can...正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词draw cartoons, dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa等。
难点 能熟练运用What can you do 询问对方能做什么并能用 I can...等相关问题进行问答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What can you do song，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! There is a party next week. What can they do for the party 导入新知Presentation： 展示图片及单词dance和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，音节巧记法等 帮助学生记忆单词。Chant：Dance, dance, dance,I can dance.She can dance.What about you Presentation：核心对话呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子和答语.类似方法学习其他单词或短语draw cartoons, sing English songs, do kung fu, play the pipa通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：快速反应， 跟着手指的方向，快速读出单词Game time：吐泡泡，快速说出单词或短语， 可根据掌握情况进行拼读要求。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Ask and answer in pairs.Listen and write.听音拼写出短语Let’s play：播放动画， 熟悉对话内容和句型结构等Presentation：讲解对话， 注意主要问答句型。Practice：才艺大调查.Make a report： 根据表格信息进行问答Game time：击鼓传花Let’s watch: I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：draw cartoons, dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa.学习句型：What can you do I can...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个动词短语,每个一行。3. 分别调查班级里5个人能做什么并做记录，然后模范survey部分和同桌互问互答。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 PA Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型， 通过What can you do I can ... 进行简单对话， 并大胆说英语。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇等，能运用核心句型进行简单的问答练习学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词draw cartoons, dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa等，能在教师引导下，运用句子What can you do 询问对方能做什么并能用 I can...正确回答等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词draw cartoons, dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa等。
难点 能熟练运用What can you do 询问对方能做什么并能用 I can...等相关问题进行问答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放What can you do song，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! There is a party next week. What can they do for the party 导入新知Presentation： 展示图片及单词dance和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，音节巧记法等 帮助学生记忆单词。Chant：Dance, dance, dance,I can dance.She can dance.What about you Presentation：核心对话呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子和答语.类似方法学习其他单词或短语draw cartoons, sing English songs, do kung fu, play the pipa通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：快速反应， 跟着手指的方向，快速读出单词Game time：吐泡泡，快速说出单词或短语， 可根据掌握情况进行拼读要求。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Ask and answer in pairs.Listen and write.听音拼写出短语Let’s play：播放动画， 熟悉对话内容和句型结构等Presentation：讲解对话， 注意主要问答句型。Practice：才艺大调查.Make a report： 根据表格信息进行问答Game time：击鼓传花Let’s watch: I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：draw cartoons, dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa.学习句型：What can you do I can...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个动词短语,每个一行。3. 分别调查班级里5个人能做什么并做记录，然后模范survey部分和同桌互问互答。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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