《落花生》说课课件

课件12张PPT。说课比赛落花生作者：许地山许地山，笔名：落花生，现代作家、学者。出生于台湾一个爱国志士的家庭。
1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。
期间与翟秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命，“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。
1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。现在徐闻县有他的故居。一 教材分析 本篇课文选自长春版六年级下册第四单元的第一课，这是一篇精读课文。文章以父亲与子女之间的对话交流为主要形式，以孩子们的认知变化为描写的主要线索。文中通过父亲的话让孩子们懂得了做人要向花生一样，不炫耀自己，做一个有用的人。
（1）教学目标知识目标
情感目标
能力目标
这三个目标的设置符合学生的认知规律------整体感知------ 局部思维------拓展迁移（2）教学重难点重点：熟练掌握本课的生字词，理解文中孩子们的认知变化。
难点：深刻理解父亲的话，懂得如何做人。二 教法分析1.教法情景设置法
提问法
点拨法2.学法勾画圈点法
讨论法
自主探究法三 教学过程1.谜语导入谜语导入---检查预习情况---探究体验---学习升华---拓展延伸麻屋子，红帐子，
里面住个白胖子。
谜底：花生2.整体感知 在这一环节中，我会让学生自己带着问题讨论：花生有哪些好处?你们喜欢吃花生吗？3.精读感悟 在学习的过程中，我们可以以“问”展开，结合学法指导采用引导，点拨的方法，指导学生读中悟情。四 板书设计主板书 文章标题
生字词
文章脉络
段落大意
文章主旨
种花生 过收获节吃花生谈花生赞花生学花生副板书谜语五 布置作业 同学们，下课后查几篇和花生有关的资料，阅读有关写花生的文章，同学们还可以亲自观察花生“地上开花，地下结果”的特点，并由此联想到做人。才艺展示接下来请大家欣赏我的才艺展示：
讲故事 《爱美的小公鸡》结束语我的说课完毕，谢谢大家！谢谢观赏