三年山东中考语文模拟题分类汇编之病句辨析（解析版）
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| 名称 | 三年山东中考语文模拟题分类汇编之病句辨析（解析版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 130.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-01 15:25:44 | ||
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文档简介
三年山东中考语文模拟题分类汇编之病句辨析
一．选择题（共20小题）
1．（2022 长清区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春晚节目《只此青绿》的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。
B．葡文书籍《中国印象：文化与自然》在巴西首发，旨在向巴西人介绍中国各方面。
C．我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。
D．济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。
2．（2021 眉山）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
3．（2022 惠民县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。
A．“因为”是连词，“呈现”是动词，“胆气最足”和“很大浪费”都是主谓短语。
B．“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。”这个句子中，“青春”做主语。
C．“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。”是转折复句。
D．画线句有语病，应该把“表现”改为“呈现”。
4．（2015 十堰）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷
B．自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率
C．要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的
D．工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注
5．（2022 岱岳区二模）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．抗疫题材纪录电影《武汉日夜》秉持以客观纪录为创作原则，讲述了患者、医护人员、志愿者等不同身份的人在特殊时期守望相助的真情故事。
B．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。
C．一篇考场作文开篇是否用语不俗，通篇又是否不乏含义隽永、颇有韵味的妙语，自然会成为取得高分的重要因素。
D．作为一种新兴的教研方式，线上线下混合式教研已经成为一种时尚，普遍受到了广大教育工作者的欢迎。
6．（2021 惠民县模拟）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
2021年6月29日上午10时，“七一勋章”首次颁奖仪式在人民大会堂隆重举行，①习近平总书记为29位功勋党员颁授“七一勋章”。②习近平总书记说：“一百年来，一代又一代中国共产党人，为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。”③这些获奖者，有“全国治沙英雄”石光银，有“全国劳动模范”王书茂，有第一批驻外记者霍独伊等，④他们都是立足本职、默默奉献。
A．第①句中，“近”字的第一笔笔画是点。
B．第②句中的“前仆后继”形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆，倒下的意思。
C．第③句运用了排比修辞，列举了3位“七一勋章”获得者的身份与姓名，给读者以内容充实、条理清晰之感。
D．第④句缺少宾语中心语，可在“默默奉献”后添加“的平凡英雄”。
7．（2021 济南模拟）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B．作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。
C．一部作品是否真实，关键在于它通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
8．（2021 历城区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．济南中小学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有积极作用。
B．我国多个地区出现扬尘现象的原因主要是植被遭到破坏的结果。
C．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感。
D．有没有良好的班风和学风，是衡量优秀班集体的标准之一。
9．（2021 潍城区二模）下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．长征十一号运载火箭的诞生，是小卫星蓬勃发展、固体动力技术进步共同牵引的结果。
B．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的报告中虽没有豪言壮语，却让人为之动容。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
10．（2020 东平县一模）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的道路也并非不是那么平坦。
B．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
C．我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
D．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
11．（2020 崂山区模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．一方有难、八方支援，这正是中国制度、中国力量在这次战“疫”中的生动展现。
B．“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这句诗不仅是“人类命运共同体”理念的当代表达，更是中国古人的情感写照。
C．奥运会是否如期举行，最终决定权是在国际奥委会，而不在主办国日本手中。
D．受疫情影响，不少地区的青少年经历了“史上最长寒假”，家长们也经历了一段难忘到“吃不消”的陪孩子学习。
12．（2020 莱芜区模拟）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．由于进行了人事制度改革，武钢集团的钢铁生产量，除供应我国的主要市场外，还大量销往国际市场。
B．我国有近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
C．近来中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图惩治在学术及科研领域的腐败行为。
D．中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中生的学杂费。
13．（2020 新泰市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能更好地获得相应的钙质。
B．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚忍。
14．（2020 岱岳区二模）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万米左右。
C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
15．（2020 滕州市二模）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．为了防止再出现类似的事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
D．三联书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
16．（2016 莱芜）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随着新一轮汶河治理和水环境综合整治序幕的拉开，我市大力推广“河长制”，力争明年基本上根除河道黑臭现象
B．日方就两国关系中的敏感问题企图公开展开讨论，对历史事实做随意歪曲解读，俄方对此表示非常遗憾
C．戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索
D．孙过庭的书法，中锋、偏锋、细笔兼而有之，沉着工稳、放纵任性杂糅相伴，形成全篇气的主动，为历来研习草书的范本
17．（2020 邹城市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B．新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发保障，加强新冠疫苗研发进程。
C．济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。
D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
18．（2020 张店区二模）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情暴露出全球卫生治理体系的短板，推动了加强全球卫生治理建设的紧迫性。
B．是不是将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，是检验一个政党、一个国家、一个民族的重要标准。
C．团结合作是全球公共卫生安全治理的大势，也是维护人类健康福祉、推动构建人类命运共同体的必由之路。
D．中国援外抗疫，是一个大国投桃报李、扶危济困的情义所在，更是一个历史积淀深厚的伟大民族立己达人、天下为公的胸怀所在。
19．（2017 娄底）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。
B．“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。
C．“十三 五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。
D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。
20．（2020 宁津县一模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．河南濮阳医生王海明瞒着妻子出征武汉后，他的二胎儿子出生，只能通过视频电话的方式与孩子见了第一次见面。
B．推广分餐制，不仅可以确保“舌尖上的安全”，还可以减少浪费，转变消费观念。
C．经过全体教职工的反复演练，使学校开学复课的准备工作更加严密。
D．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
三年山东中考语文模拟题分类汇编之病句辨析
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2022 长清区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春晚节目《只此青绿》的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。
B．葡文书籍《中国印象：文化与自然》在巴西首发，旨在向巴西人介绍中国各方面。
C．我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。
D．济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，语序不当，“发展、继承和认可”应改为“认可、继承和发展”；
B．正确；
C．有误，成分残缺，在“硬仗”的后面添加“的目标”；
D．有误，成分残缺，在“乡村振兴”后面添加“战略”。
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
2．（2021 眉山）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.正确；
B.有误，成分残缺，应改为“采取多种节能减排的措施”；
C.有误，成分赘余，任意删掉“超过”或“余”；
D.有误，搭配不当，应改为“加强社区管理、提高服务水平”。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3．（2022 惠民县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。
A．“因为”是连词，“呈现”是动词，“胆气最足”和“很大浪费”都是主谓短语。
B．“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。”这个句子中，“青春”做主语。
C．“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。”是转折复句。
D．画线句有语病，应该把“表现”改为“呈现”。
【考点】词性；主谓短语；划分句子成分；病句辨析与修改．
【分析】本题考查词性、句子成分的判断。
【解答】A.有误，“很大浪费”都是偏正短语。
B.有误，句子的主要是“人”。
C.有误，“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程”是并列复句。
D.正确。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
4．（2015 十堰）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷
B．自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率
C．要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的
D．工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。
【解答】A．语义重复，“否则”和“如果不能约束自己”重复，二去一；
B．并列不当，“护肤品”属于“日用消费品”，把“和”改为“等”；
C．正确；
D．“将”与“最近几天”时态矛盾。
故选：C。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5．（2022 岱岳区二模）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．抗疫题材纪录电影《武汉日夜》秉持以客观纪录为创作原则，讲述了患者、医护人员、志愿者等不同身份的人在特殊时期守望相助的真情故事。
B．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。
C．一篇考场作文开篇是否用语不俗，通篇又是否不乏含义隽永、颇有韵味的妙语，自然会成为取得高分的重要因素。
D．作为一种新兴的教研方式，线上线下混合式教研已经成为一种时尚，普遍受到了广大教育工作者的欢迎。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，句式杂糅，可将“秉持”删去；
B．正确；
C．有误，两面对一面，将“用语不俗”和“不乏含义隽永”前面的两个“是否”删去；
D．有误，语序不当，将“普通”调至“欢迎”的前面。
故选：B。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．（2021 惠民县模拟）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
2021年6月29日上午10时，“七一勋章”首次颁奖仪式在人民大会堂隆重举行，①习近平总书记为29位功勋党员颁授“七一勋章”。②习近平总书记说：“一百年来，一代又一代中国共产党人，为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。”③这些获奖者，有“全国治沙英雄”石光银，有“全国劳动模范”王书茂，有第一批驻外记者霍独伊等，④他们都是立足本职、默默奉献。
A．第①句中，“近”字的第一笔笔画是点。
B．第②句中的“前仆后继”形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆，倒下的意思。
C．第③句运用了排比修辞，列举了3位“七一勋章”获得者的身份与姓名，给读者以内容充实、条理清晰之感。
D．第④句缺少宾语中心语，可在“默默奉献”后添加“的平凡英雄”。
【考点】字词的含义；修辞手法及运用；病句辨析与修改．
【分析】本题考查学生对成语的积累、修辞手法、病句辨析。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】A.有误，“近”的第一笔应该是撇；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
7．（2021 济南模拟）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B．作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。
C．一部作品是否真实，关键在于它通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，表意混乱，改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”；
B．正确；
C．有误，两面对一面，将“是否”改为“的”；
D．有误，成分残缺，将“在……中”删去，或是将“使”删去。
故选：B。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8．（2021 历城区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．济南中小学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有积极作用。
B．我国多个地区出现扬尘现象的原因主要是植被遭到破坏的结果。
C．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感。
D．有没有良好的班风和学风，是衡量优秀班集体的标准之一。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.有误，语序不当，应是先“策划”，再“举办”。
B.有误，句式杂糅，“的原因”和“的结果”二者删掉其一即可。
C.正确。
D.有误，两面与一面搭配不当，“有没有良好的班风和学风”是两面性的，“是衡量优秀班集体的标准之一”是一面性的，应删掉“没有”。
故选：C。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
9．（2021 潍城区二模）下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．长征十一号运载火箭的诞生，是小卫星蓬勃发展、固体动力技术进步共同牵引的结果。
B．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的报告中虽没有豪言壮语，却让人为之动容。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.正确。
B.有误，搭配不当，“减少”不能用倍数，可将“一倍多”改为“一半多”。
C.有误，语意不明，“几个单位先进人物”有两种不同的理解。
D.有误，语序不当，“普及”与“宣传”应调换位置。
故选：A。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
10．（2020 东平县一模）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的道路也并非不是那么平坦。
B．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
C．我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
D．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，否定不当，删去“不是”；
B.有误，句式杂糅，删去“使观众”；
C.正确；
D.有误，搭配不当，删去“的生活”。
故选：C。
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
11．（2020 崂山区模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．一方有难、八方支援，这正是中国制度、中国力量在这次战“疫”中的生动展现。
B．“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这句诗不仅是“人类命运共同体”理念的当代表达，更是中国古人的情感写照。
C．奥运会是否如期举行，最终决定权是在国际奥委会，而不在主办国日本手中。
D．受疫情影响，不少地区的青少年经历了“史上最长寒假”，家长们也经历了一段难忘到“吃不消”的陪孩子学习。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，用词不当，应该把“展现”改为“体现”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，应该在“奥委会”后面添加“手中”；
D.有误，成分残缺，应该在句末添加“的时光”。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
12．（2020 莱芜区模拟）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．由于进行了人事制度改革，武钢集团的钢铁生产量，除供应我国的主要市场外，还大量销往国际市场。
B．我国有近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
C．近来中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图惩治在学术及科研领域的腐败行为。
D．中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中生的学杂费。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有语病，搭配不当，把“的钢铁生产量”改为“生产的钢铁”。
B.有语病，语义重复，删去“近”或“左右”。
C.正确。
D.有语病，成分残缺，在句末加上“的问题”。
故选：C。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是解答这道题最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
13．（2020 新泰市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能更好地获得相应的钙质。
B．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚忍。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，关联词使用不当，可将“就”改为“才”；
B．正确；
C．有误，“提高”“特色”搭配不当，可将“提高”改为“展现”；
D．有误，产生歧义，“性格懦弱”的是李娟，还是李娟的母亲表意不明，可将“李娟”调至句首；
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
14．（2020 岱岳区二模）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万米左右。
C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，缺主语，可去掉“在……中”；
B.有误，重复赘余，可去掉“约”或“左右”；
C.有误，句式杂糅，可把“的跨越”去掉，也可把“突破”改为“有”；
D.正确。
故选：D。
【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
15．（2020 滕州市二模）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．为了防止再出现类似的事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
D．三联书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，句式杂糅，应删去“不足”“不当”；
B.有误，语序不当，应调整为“观察、分析、解决”；
C.正确；
D.有误，搭配不当，应将“方式”改为“场所”。
故选：C。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
16．（2016 莱芜）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随着新一轮汶河治理和水环境综合整治序幕的拉开，我市大力推广“河长制”，力争明年基本上根除河道黑臭现象
B．日方就两国关系中的敏感问题企图公开展开讨论，对历史事实做随意歪曲解读，俄方对此表示非常遗憾
C．戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索
D．孙过庭的书法，中锋、偏锋、细笔兼而有之，沉着工稳、放纵任性杂糅相伴，形成全篇气的主动，为历来研习草书的范本
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．语意矛盾，“基本上”和“根除”矛盾，去掉“基本上”；
B．“企图”的意思是图谋，打算（多含贬义），与后面“对历史事实做随意歪曲解读，俄方对此表示非常遗憾”相矛盾，应删去；
C．正确；
D．“形成”后面没有与之搭配的词语，应在“生动”后面添加“效果”，或者删除“形成”。
故选：C。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
17．（2020 邹城市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B．新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发保障，加强新冠疫苗研发进程。
C．济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。
D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，关联词使用不当，将“只要”改为“只有”；
B．有误，搭配不当，将“加强”改为“加快”；
C．正确；
D．有误，否定不当，应将“不足”“不当”删去。
故选：C。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
18．（2020 张店区二模）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情暴露出全球卫生治理体系的短板，推动了加强全球卫生治理建设的紧迫性。
B．是不是将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，是检验一个政党、一个国家、一个民族的重要标准。
C．团结合作是全球公共卫生安全治理的大势，也是维护人类健康福祉、推动构建人类命运共同体的必由之路。
D．中国援外抗疫，是一个大国投桃报李、扶危济困的情义所在，更是一个历史积淀深厚的伟大民族立己达人、天下为公的胸怀所在。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，搭配不当，将“推动”改为“凸显”；
BCD．正确。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
19．（2017 娄底）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。
B．“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。
C．“十三 五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。
D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
【解答】A正确；
B缺宾语，“句末加的活动”；
C“近”与“左右”重复，删除其一；
D“既然…也…”改为“虽然…但是…”；
故选：A。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
20．（2020 宁津县一模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．河南濮阳医生王海明瞒着妻子出征武汉后，他的二胎儿子出生，只能通过视频电话的方式与孩子见了第一次见面。
B．推广分餐制，不仅可以确保“舌尖上的安全”，还可以减少浪费，转变消费观念。
C．经过全体教职工的反复演练，使学校开学复课的准备工作更加严密。
D．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，“只能通过视频电话的方式与孩子见了第一次见面”一句成分残缺，在“只能”前面加“他”；
B.正确；
C.有误，缺主语，删去“经过”或“使”；
D.有误，成分残缺，在“经典名著”后面加“的习惯”。
故选：B。
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
考点卡片
1．词性
【考点讲解】
一、考查形式
多以填空、选择或判断的形式考查。
二、知识点讲解
现代汉语的词可以分为12类。
（一）名词
表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。
（二）动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”、“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
（三）形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
（四）数词
数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
①基数：一、二、百、千、万、亿
②序数：第一、第二、第三
③分数：十分之一、百分之二十
④倍数：一倍、十倍、百倍
⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下
（五）量词
量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；
度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。
（六）代词
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）；
2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿（问处所） 那里 几多（问数量） 多 多么（问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）；
3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿（指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些（指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
（七）副词
副词总是用在动词、形容词前面做状语，
如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”、“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。
（八）介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。
（九）连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以……、不但……而且……、虽然……但是……”。
（十）助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”；
一类是动态助词，它们是“着、了、过”；
一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
（十一）叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
（十二）拟声词
这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。
【规律总结】
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
2．字词的含义
【考点讲解】
一、知识点讲解
品析字词的含义有两种情况，一是单独字词的意思，一是句子中某个字词的含义。
【规律总结】
理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析。此类题目一般不要求统一答案，言之成理即可。
3．主谓短语
【考点讲解】
主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题﹣陈述”关系）。
【规律总结】
主语和谓语是主谓短语中的两个成分，前一个成分把主题提出；后一个成分称对这个主题加以陈述。所以，主语常由名词性成分充当，而谓语常由动词性和形容词性成分充当。这是因为名词性成分都有指称的功能，而动词性和形容词性成分则具有叙述、描写的功能。由于主谓关系是“主题﹣陈述”关系，所以主语的意义就不限于施事，也可以是受事，而被动的动词不一定要标志出来。这一点跟英语中的主语在主动句中是施事、被动句中受事的观念不同。
4．划分句子成分
【考点讲解】
1、句子的概念
句子是前后都有较大停顿，还有一定的语所和语调，表达相对完整意义的语言单位。
句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的。如：
（1）我是中学生！
（2）真好！
2、句子成分
构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以是短语充当。
句子成分简表
名称 说明 符号 举例
主语 主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
谓语 谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 他是一个高而瘦的老人。我们家的台阶低!
宾语 宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。
补语 补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。 ＜ ＞ 水涨＜起来＞了。我和母亲走＜在前面＞．
定语 定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数盘等。 （ ） （我们家的）台阶有三级。（眼前的）环境好像是（一个）梦。
状语 状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。 [] 他们[轻飘飘地] 浮在水上。天气[那么] 暖和，[那么] 晴朗。
【方法技巧】
分析句子成分的方法：
分析句子成分的方法，最常用的有两种：一是符号分析法，一是框式图解法。初中阶段以掌握符号分析法为主。
“符号分析法”，就是规定一套符号来表示句子的各种成分。如：主语用“”标示，谓语用“ ”标示，宾语用“ ”标示，定语用“（ ）”标示，状语用“[]”标示，补语用“＜＞”标示。用“‖”表示主谓句，“‖”之前是主语，“‖”之后的是谓语。这里要注意的是，如果用了双竖线“‖”，主语下面就不用再用双横线标示，谓语也不用单横线标示了。
用符号分析法分析句子成分可按下面两种方法进行：
1、根据语序，划分主谓
句子成分在句中都有一定的位置，一般为：状语+定语+主语‖状语+谓语+补语+定语+宾语。例如：
①（一碗热气腾腾的）饭‖送＜到孤寡老人的手上＞了。
②[三年前]，（优秀的）张老师‖[就已经]调到了（美丽的）西安。
根据这样的位置语序，我们可以边提问边划分：这个句子的被陈述对象是谁或什么，这个被陈述的对象怎么样或做什么，是什么，就可以将句子分为主语和谓语两大部分了。
2、借助虚词，找准主干，确定附加成分。
如果主语部分和谓语部分分别是一个短语，就要找出其中的中心词。主语部分的中心词是主语，谓语部分的中心词是谓语，其他成分是宾语、补语、定语和状语。一般来说，主语和宾语中心语前的“的”是定语的标志，谓语中心语前的“地”是状语的标志，谓语中心语后的“得”是补语的标志。例如：
①（英勇的）（人民）消防员‖[英勇地]冲进（火光冲天的）火场。
②（这几个）字‖写得＜龙飞凤舞＞。
3、句子成分划分口诀
主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
5．修辞手法及运用
【考点讲解】
一、《课标》要求
了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
二、考试题型
中考以客观题的形式出现。即：选择题、判断题；以主观表达题的形式出现。即：鉴赏评价式、仿写式、公益广告式。
三、知识点讲解：
（1）比喻
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
（2）拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
（4）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。
（5）对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 对偶的种类有三种；正对、反对、串对。
（6）反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
（7）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
（8）反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
（9）引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
【命题方向】
1、能准确指出句子的修辞手法。
2、辨析几种容易混淆的修辞方法。能断定对句子中对修辞方法的分析是否正确。
3、修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，仍是重要的关注点；修辞方法与语言表达结合起来考查更是近年中考的发展趋势所在。
6．病句辨析与修改
【考点讲解】
病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。中考关于病句的题型可以分为2大类：（1）病句辨析类；（2）病句修改类。而病句修改类又可划分为语句修改类和语段内病句修改类。
一、选择辨析类
该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此类题，明确病因是关键。常见病句的类型：
（一）搭配不当
1．主谓搭配不当
例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当
例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当
例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当
例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
（二）语序不当
1．名词修饰语次序不当
例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。
解析：“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
2．动词修饰语次序不当。
例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
“陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
3．关联词语位置不当。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
解析：“他”应移到“如果”后面。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 （三）成分残缺或赘余
1．缺少主语
例：通过形式多样的活动，使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。
解析：“通过”与“形式多样的活动”构成介宾短语，充当状语，后一分句由“使”领起，造成该句缺少主语，“通过”或“使”保留一个即可。
2．缺少宾语中心语
例：经过阿富汗与伊拉克战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。
解析：此句缺少宾语中心语，“得出”与“打赢一场战争”不能搭配，应在“战争”后面加上“的结论”。
3．主语赘余
例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少血，献出了多少宝贵生命。
解析：句首有主语“我们的革命先辈”，中间又出现“这些革命战士”，造成主语赘余，应删去“这些革命战士”。
4．谓语赘余
例：这部小说曾在《扬子晚报》上连载发表。
解析：“连载”是“连续刊载”的意思，与“发表”重复，应删去“发表”。
5．宾语赘余
例：她说出了自己的心事和心里话。
解析：宾语“心事”和“心里话”重复，应改为“她说出了自己的心事”。
6．修饰语赘余
例：这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。
解析：“非常”修饰“奇缺”，“奇缺”就是“非常缺少”的意思，前面再用“非常”修饰就多余了，应删去“非常”。
（四）结构混乱
1．一个句子套用了两种结构。
例：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
解析：“关键在于内因”与“内因起决定作用”保留一个即可。
2．两个分句糅成一个单句。指本来是两个分句组成的复句，却被杂糅成一个单句。
例：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
解析：“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号；“兼任”一词一直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。
3．藕断丝连。指一句话结构已完整，却把它的最后部分用作另一部分的开头。
例：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析：“民间力量”在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它作了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”，可从它后面断开，再在“在舆论……的作用”前加“民间力量”，使整个句子变成两句话。
4．中途易辙。一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……的主语”显然不是“我们”，中途更换主语造成了结构混乱，删去“对”。
（五）不合逻辑
1．自相矛盾
例：他是多少个死难者中幸免的一个。
解析：既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。
2．并列不当。
例：他们一面拼命地往上爬，一面又不免跌落深渊。
解析：“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命地向上爬，但是最终不免跌落深渊”。
3．强加因果。
例：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析：去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？
4．主客体颠倒。
例：他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。
解析：“山山水水”是客观存在，是“熟悉”的客体，“他”是“熟悉”的主体。这句话正确的说法应该是“他从小在这长大，对这里的山山水水，他太熟悉了”。
（六）表意不明
表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。
例：两个学校的学生来到锦江公园。
解析：是“两个学校”还是“两个学生”，表意不明。
【规律总结】
一、辨析病句的方法
辨析病句是对病句的识别和分析。辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
二、修改病句的原则
1．不要改变句子的原意。
2．修改后不能再出现新的语病。
3．要保持句子的简洁。
4．要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句，改动的字数要尽量少。切忌违背原意，另起炉灶，按自己的意志另选一个句子去代替原句。
三、修改病句的方法。
1．增加法，成分残缺要增加。
2．删除法，成分多余要删除。
3．替换法，用词不当要替换。
4．移动法，语序不当要移动。
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一．选择题（共20小题）
1．（2022 长清区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春晚节目《只此青绿》的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。
B．葡文书籍《中国印象：文化与自然》在巴西首发，旨在向巴西人介绍中国各方面。
C．我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。
D．济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。
2．（2021 眉山）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
3．（2022 惠民县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。
A．“因为”是连词，“呈现”是动词，“胆气最足”和“很大浪费”都是主谓短语。
B．“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。”这个句子中，“青春”做主语。
C．“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。”是转折复句。
D．画线句有语病，应该把“表现”改为“呈现”。
4．（2015 十堰）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷
B．自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率
C．要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的
D．工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注
5．（2022 岱岳区二模）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．抗疫题材纪录电影《武汉日夜》秉持以客观纪录为创作原则，讲述了患者、医护人员、志愿者等不同身份的人在特殊时期守望相助的真情故事。
B．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。
C．一篇考场作文开篇是否用语不俗，通篇又是否不乏含义隽永、颇有韵味的妙语，自然会成为取得高分的重要因素。
D．作为一种新兴的教研方式，线上线下混合式教研已经成为一种时尚，普遍受到了广大教育工作者的欢迎。
6．（2021 惠民县模拟）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
2021年6月29日上午10时，“七一勋章”首次颁奖仪式在人民大会堂隆重举行，①习近平总书记为29位功勋党员颁授“七一勋章”。②习近平总书记说：“一百年来，一代又一代中国共产党人，为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。”③这些获奖者，有“全国治沙英雄”石光银，有“全国劳动模范”王书茂，有第一批驻外记者霍独伊等，④他们都是立足本职、默默奉献。
A．第①句中，“近”字的第一笔笔画是点。
B．第②句中的“前仆后继”形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆，倒下的意思。
C．第③句运用了排比修辞，列举了3位“七一勋章”获得者的身份与姓名，给读者以内容充实、条理清晰之感。
D．第④句缺少宾语中心语，可在“默默奉献”后添加“的平凡英雄”。
7．（2021 济南模拟）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B．作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。
C．一部作品是否真实，关键在于它通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
8．（2021 历城区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．济南中小学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有积极作用。
B．我国多个地区出现扬尘现象的原因主要是植被遭到破坏的结果。
C．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感。
D．有没有良好的班风和学风，是衡量优秀班集体的标准之一。
9．（2021 潍城区二模）下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．长征十一号运载火箭的诞生，是小卫星蓬勃发展、固体动力技术进步共同牵引的结果。
B．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的报告中虽没有豪言壮语，却让人为之动容。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
10．（2020 东平县一模）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的道路也并非不是那么平坦。
B．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
C．我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
D．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
11．（2020 崂山区模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．一方有难、八方支援，这正是中国制度、中国力量在这次战“疫”中的生动展现。
B．“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这句诗不仅是“人类命运共同体”理念的当代表达，更是中国古人的情感写照。
C．奥运会是否如期举行，最终决定权是在国际奥委会，而不在主办国日本手中。
D．受疫情影响，不少地区的青少年经历了“史上最长寒假”，家长们也经历了一段难忘到“吃不消”的陪孩子学习。
12．（2020 莱芜区模拟）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．由于进行了人事制度改革，武钢集团的钢铁生产量，除供应我国的主要市场外，还大量销往国际市场。
B．我国有近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
C．近来中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图惩治在学术及科研领域的腐败行为。
D．中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中生的学杂费。
13．（2020 新泰市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能更好地获得相应的钙质。
B．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚忍。
14．（2020 岱岳区二模）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万米左右。
C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
15．（2020 滕州市二模）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．为了防止再出现类似的事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
D．三联书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
16．（2016 莱芜）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随着新一轮汶河治理和水环境综合整治序幕的拉开，我市大力推广“河长制”，力争明年基本上根除河道黑臭现象
B．日方就两国关系中的敏感问题企图公开展开讨论，对历史事实做随意歪曲解读，俄方对此表示非常遗憾
C．戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索
D．孙过庭的书法，中锋、偏锋、细笔兼而有之，沉着工稳、放纵任性杂糅相伴，形成全篇气的主动，为历来研习草书的范本
17．（2020 邹城市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B．新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发保障，加强新冠疫苗研发进程。
C．济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。
D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
18．（2020 张店区二模）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情暴露出全球卫生治理体系的短板，推动了加强全球卫生治理建设的紧迫性。
B．是不是将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，是检验一个政党、一个国家、一个民族的重要标准。
C．团结合作是全球公共卫生安全治理的大势，也是维护人类健康福祉、推动构建人类命运共同体的必由之路。
D．中国援外抗疫，是一个大国投桃报李、扶危济困的情义所在，更是一个历史积淀深厚的伟大民族立己达人、天下为公的胸怀所在。
19．（2017 娄底）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。
B．“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。
C．“十三 五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。
D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。
20．（2020 宁津县一模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．河南濮阳医生王海明瞒着妻子出征武汉后，他的二胎儿子出生，只能通过视频电话的方式与孩子见了第一次见面。
B．推广分餐制，不仅可以确保“舌尖上的安全”，还可以减少浪费，转变消费观念。
C．经过全体教职工的反复演练，使学校开学复课的准备工作更加严密。
D．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
三年山东中考语文模拟题分类汇编之病句辨析
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2022 长清区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春晚节目《只此青绿》的服装设计是对传统文化的发展、继承和认可。
B．葡文书籍《中国印象：文化与自然》在巴西首发，旨在向巴西人介绍中国各方面。
C．我们深切体会到，只有上下同心、众志成城，打赢疫情防控这场硬仗才能实现。
D．济南将全面推进乡村振兴，加强农村基础设施建设，打造泉韵乡村形象。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，语序不当，“发展、继承和认可”应改为“认可、继承和发展”；
B．正确；
C．有误，成分残缺，在“硬仗”的后面添加“的目标”；
D．有误，成分残缺，在“乡村振兴”后面添加“战略”。
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
2．（2021 眉山）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.正确；
B.有误，成分残缺，应改为“采取多种节能减排的措施”；
C.有误，成分赘余，任意删掉“超过”或“余”；
D.有误，搭配不当，应改为“加强社区管理、提高服务水平”。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3．（2022 惠民县模拟）下列各项中分析正确的一项是（ ）
①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。
A．“因为”是连词，“呈现”是动词，“胆气最足”和“很大浪费”都是主谓短语。
B．“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。”这个句子中，“青春”做主语。
C．“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。”是转折复句。
D．画线句有语病，应该把“表现”改为“呈现”。
【考点】词性；主谓短语；划分句子成分；病句辨析与修改．
【分析】本题考查词性、句子成分的判断。
【解答】A.有误，“很大浪费”都是偏正短语。
B.有误，句子的主要是“人”。
C.有误，“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程”是并列复句。
D.正确。
故选：D。
【点评】判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
4．（2015 十堰）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷
B．自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率
C．要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的
D．工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。
【解答】A．语义重复，“否则”和“如果不能约束自己”重复，二去一；
B．并列不当，“护肤品”属于“日用消费品”，把“和”改为“等”；
C．正确；
D．“将”与“最近几天”时态矛盾。
故选：C。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5．（2022 岱岳区二模）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．抗疫题材纪录电影《武汉日夜》秉持以客观纪录为创作原则，讲述了患者、医护人员、志愿者等不同身份的人在特殊时期守望相助的真情故事。
B．《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。
C．一篇考场作文开篇是否用语不俗，通篇又是否不乏含义隽永、颇有韵味的妙语，自然会成为取得高分的重要因素。
D．作为一种新兴的教研方式，线上线下混合式教研已经成为一种时尚，普遍受到了广大教育工作者的欢迎。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，句式杂糅，可将“秉持”删去；
B．正确；
C．有误，两面对一面，将“用语不俗”和“不乏含义隽永”前面的两个“是否”删去；
D．有误，语序不当，将“普通”调至“欢迎”的前面。
故选：B。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．（2021 惠民县模拟）有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ）
2021年6月29日上午10时，“七一勋章”首次颁奖仪式在人民大会堂隆重举行，①习近平总书记为29位功勋党员颁授“七一勋章”。②习近平总书记说：“一百年来，一代又一代中国共产党人，为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。”③这些获奖者，有“全国治沙英雄”石光银，有“全国劳动模范”王书茂，有第一批驻外记者霍独伊等，④他们都是立足本职、默默奉献。
A．第①句中，“近”字的第一笔笔画是点。
B．第②句中的“前仆后继”形容英勇奋斗，不怕牺牲。仆，倒下的意思。
C．第③句运用了排比修辞，列举了3位“七一勋章”获得者的身份与姓名，给读者以内容充实、条理清晰之感。
D．第④句缺少宾语中心语，可在“默默奉献”后添加“的平凡英雄”。
【考点】字词的含义；修辞手法及运用；病句辨析与修改．
【分析】本题考查学生对成语的积累、修辞手法、病句辨析。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】A.有误，“近”的第一笔应该是撇；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
7．（2021 济南模拟）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B．作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。
C．一部作品是否真实，关键在于它通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，表意混乱，改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”；
B．正确；
C．有误，两面对一面，将“是否”改为“的”；
D．有误，成分残缺，将“在……中”删去，或是将“使”删去。
故选：B。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
8．（2021 历城区二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．济南中小学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有积极作用。
B．我国多个地区出现扬尘现象的原因主要是植被遭到破坏的结果。
C．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感。
D．有没有良好的班风和学风，是衡量优秀班集体的标准之一。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.有误，语序不当，应是先“策划”，再“举办”。
B.有误，句式杂糅，“的原因”和“的结果”二者删掉其一即可。
C.正确。
D.有误，两面与一面搭配不当，“有没有良好的班风和学风”是两面性的，“是衡量优秀班集体的标准之一”是一面性的，应删掉“没有”。
故选：C。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
9．（2021 潍城区二模）下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．长征十一号运载火箭的诞生，是小卫星蓬勃发展、固体动力技术进步共同牵引的结果。
B．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的报告中虽没有豪言壮语，却让人为之动容。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.正确。
B.有误，搭配不当，“减少”不能用倍数，可将“一倍多”改为“一半多”。
C.有误，语意不明，“几个单位先进人物”有两种不同的理解。
D.有误，语序不当，“普及”与“宣传”应调换位置。
故选：A。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
10．（2020 东平县一模）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的道路也并非不是那么平坦。
B．许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
C．我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
D．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，否定不当，删去“不是”；
B.有误，句式杂糅，删去“使观众”；
C.正确；
D.有误，搭配不当，删去“的生活”。
故选：C。
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
11．（2020 崂山区模拟）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．一方有难、八方支援，这正是中国制度、中国力量在这次战“疫”中的生动展现。
B．“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这句诗不仅是“人类命运共同体”理念的当代表达，更是中国古人的情感写照。
C．奥运会是否如期举行，最终决定权是在国际奥委会，而不在主办国日本手中。
D．受疫情影响，不少地区的青少年经历了“史上最长寒假”，家长们也经历了一段难忘到“吃不消”的陪孩子学习。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，用词不当，应该把“展现”改为“体现”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，应该在“奥委会”后面添加“手中”；
D.有误，成分残缺，应该在句末添加“的时光”。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
12．（2020 莱芜区模拟）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．由于进行了人事制度改革，武钢集团的钢铁生产量，除供应我国的主要市场外，还大量销往国际市场。
B．我国有近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
C．近来中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图惩治在学术及科研领域的腐败行为。
D．中央和地方政府在尽一切力量解决免除农村小学、初中生的学杂费。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有语病，搭配不当，把“的钢铁生产量”改为“生产的钢铁”。
B.有语病，语义重复，删去“近”或“左右”。
C.正确。
D.有语病，成分残缺，在句末加上“的问题”。
故选：C。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是解答这道题最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
13．（2020 新泰市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能更好地获得相应的钙质。
B．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚忍。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，关联词使用不当，可将“就”改为“才”；
B．正确；
C．有误，“提高”“特色”搭配不当，可将“提高”改为“展现”；
D．有误，产生歧义，“性格懦弱”的是李娟，还是李娟的母亲表意不明，可将“李娟”调至句首；
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
14．（2020 岱岳区二模）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万米左右。
C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，缺主语，可去掉“在……中”；
B.有误，重复赘余，可去掉“约”或“左右”；
C.有误，句式杂糅，可把“的跨越”去掉，也可把“突破”改为“有”；
D.正确。
故选：D。
【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
15．（2020 滕州市二模）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．为了防止再出现类似的事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
D．三联书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，句式杂糅，应删去“不足”“不当”；
B.有误，语序不当，应调整为“观察、分析、解决”；
C.正确；
D.有误，搭配不当，应将“方式”改为“场所”。
故选：C。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
16．（2016 莱芜）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随着新一轮汶河治理和水环境综合整治序幕的拉开，我市大力推广“河长制”，力争明年基本上根除河道黑臭现象
B．日方就两国关系中的敏感问题企图公开展开讨论，对历史事实做随意歪曲解读，俄方对此表示非常遗憾
C．戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索
D．孙过庭的书法，中锋、偏锋、细笔兼而有之，沉着工稳、放纵任性杂糅相伴，形成全篇气的主动，为历来研习草书的范本
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．语意矛盾，“基本上”和“根除”矛盾，去掉“基本上”；
B．“企图”的意思是图谋，打算（多含贬义），与后面“对历史事实做随意歪曲解读，俄方对此表示非常遗憾”相矛盾，应删去；
C．正确；
D．“形成”后面没有与之搭配的词语，应在“生动”后面添加“效果”，或者删除“形成”。
故选：C。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
17．（2020 邹城市二模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
B．新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发保障，加强新冠疫苗研发进程。
C．济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。
D．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，关联词使用不当，将“只要”改为“只有”；
B．有误，搭配不当，将“加强”改为“加快”；
C．正确；
D．有误，否定不当，应将“不足”“不当”删去。
故选：C。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
18．（2020 张店区二模）下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情暴露出全球卫生治理体系的短板，推动了加强全球卫生治理建设的紧迫性。
B．是不是将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，是检验一个政党、一个国家、一个民族的重要标准。
C．团结合作是全球公共卫生安全治理的大势，也是维护人类健康福祉、推动构建人类命运共同体的必由之路。
D．中国援外抗疫，是一个大国投桃报李、扶危济困的情义所在，更是一个历史积淀深厚的伟大民族立己达人、天下为公的胸怀所在。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，搭配不当，将“推动”改为“凸显”；
BCD．正确。
故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
19．（2017 娄底）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。
B．“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化，展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛、书画精品联展等。
C．“十三 五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。
D．一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
【解答】A正确；
B缺宾语，“句末加的活动”；
C“近”与“左右”重复，删除其一；
D“既然…也…”改为“虽然…但是…”；
故选：A。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
20．（2020 宁津县一模）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．河南濮阳医生王海明瞒着妻子出征武汉后，他的二胎儿子出生，只能通过视频电话的方式与孩子见了第一次见面。
B．推广分餐制，不仅可以确保“舌尖上的安全”，还可以减少浪费，转变消费观念。
C．经过全体教职工的反复演练，使学校开学复课的准备工作更加严密。
D．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，“只能通过视频电话的方式与孩子见了第一次见面”一句成分残缺，在“只能”前面加“他”；
B.正确；
C.有误，缺主语，删去“经过”或“使”；
D.有误，成分残缺，在“经典名著”后面加“的习惯”。
故选：B。
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
考点卡片
1．词性
【考点讲解】
一、考查形式
多以填空、选择或判断的形式考查。
二、知识点讲解
现代汉语的词可以分为12类。
（一）名词
表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。
（二）动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”、“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
（三）形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
（四）数词
数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
①基数：一、二、百、千、万、亿
②序数：第一、第二、第三
③分数：十分之一、百分之二十
④倍数：一倍、十倍、百倍
⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下
（五）量词
量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；
度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。
（六）代词
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）；
2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿（问处所） 那里 几多（问数量） 多 多么（问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）；
3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿（指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些（指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
（七）副词
副词总是用在动词、形容词前面做状语，
如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”、“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。
（八）介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。
（九）连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以……、不但……而且……、虽然……但是……”。
（十）助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”；
一类是动态助词，它们是“着、了、过”；
一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
（十一）叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
（十二）拟声词
这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。
【规律总结】
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
2．字词的含义
【考点讲解】
一、知识点讲解
品析字词的含义有两种情况，一是单独字词的意思，一是句子中某个字词的含义。
【规律总结】
理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析。此类题目一般不要求统一答案，言之成理即可。
3．主谓短语
【考点讲解】
主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题﹣陈述”关系）。
【规律总结】
主语和谓语是主谓短语中的两个成分，前一个成分把主题提出；后一个成分称对这个主题加以陈述。所以，主语常由名词性成分充当，而谓语常由动词性和形容词性成分充当。这是因为名词性成分都有指称的功能，而动词性和形容词性成分则具有叙述、描写的功能。由于主谓关系是“主题﹣陈述”关系，所以主语的意义就不限于施事，也可以是受事，而被动的动词不一定要标志出来。这一点跟英语中的主语在主动句中是施事、被动句中受事的观念不同。
4．划分句子成分
【考点讲解】
1、句子的概念
句子是前后都有较大停顿，还有一定的语所和语调，表达相对完整意义的语言单位。
句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的。如：
（1）我是中学生！
（2）真好！
2、句子成分
构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以是短语充当。
句子成分简表
名称 说明 符号 举例
主语 主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
谓语 谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 他是一个高而瘦的老人。我们家的台阶低!
宾语 宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。
补语 补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。 ＜ ＞ 水涨＜起来＞了。我和母亲走＜在前面＞．
定语 定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数盘等。 （ ） （我们家的）台阶有三级。（眼前的）环境好像是（一个）梦。
状语 状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。 [] 他们[轻飘飘地] 浮在水上。天气[那么] 暖和，[那么] 晴朗。
【方法技巧】
分析句子成分的方法：
分析句子成分的方法，最常用的有两种：一是符号分析法，一是框式图解法。初中阶段以掌握符号分析法为主。
“符号分析法”，就是规定一套符号来表示句子的各种成分。如：主语用“”标示，谓语用“ ”标示，宾语用“ ”标示，定语用“（ ）”标示，状语用“[]”标示，补语用“＜＞”标示。用“‖”表示主谓句，“‖”之前是主语，“‖”之后的是谓语。这里要注意的是，如果用了双竖线“‖”，主语下面就不用再用双横线标示，谓语也不用单横线标示了。
用符号分析法分析句子成分可按下面两种方法进行：
1、根据语序，划分主谓
句子成分在句中都有一定的位置，一般为：状语+定语+主语‖状语+谓语+补语+定语+宾语。例如：
①（一碗热气腾腾的）饭‖送＜到孤寡老人的手上＞了。
②[三年前]，（优秀的）张老师‖[就已经]调到了（美丽的）西安。
根据这样的位置语序，我们可以边提问边划分：这个句子的被陈述对象是谁或什么，这个被陈述的对象怎么样或做什么，是什么，就可以将句子分为主语和谓语两大部分了。
2、借助虚词，找准主干，确定附加成分。
如果主语部分和谓语部分分别是一个短语，就要找出其中的中心词。主语部分的中心词是主语，谓语部分的中心词是谓语，其他成分是宾语、补语、定语和状语。一般来说，主语和宾语中心语前的“的”是定语的标志，谓语中心语前的“地”是状语的标志，谓语中心语后的“得”是补语的标志。例如：
①（英勇的）（人民）消防员‖[英勇地]冲进（火光冲天的）火场。
②（这几个）字‖写得＜龙飞凤舞＞。
3、句子成分划分口诀
主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
5．修辞手法及运用
【考点讲解】
一、《课标》要求
了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
二、考试题型
中考以客观题的形式出现。即：选择题、判断题；以主观表达题的形式出现。即：鉴赏评价式、仿写式、公益广告式。
三、知识点讲解：
（1）比喻
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
（2）拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
（4）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。
（5）对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 对偶的种类有三种；正对、反对、串对。
（6）反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
（7）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
（8）反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
（9）引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
【命题方向】
1、能准确指出句子的修辞手法。
2、辨析几种容易混淆的修辞方法。能断定对句子中对修辞方法的分析是否正确。
3、修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，仍是重要的关注点；修辞方法与语言表达结合起来考查更是近年中考的发展趋势所在。
6．病句辨析与修改
【考点讲解】
病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。中考关于病句的题型可以分为2大类：（1）病句辨析类；（2）病句修改类。而病句修改类又可划分为语句修改类和语段内病句修改类。
一、选择辨析类
该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此类题，明确病因是关键。常见病句的类型：
（一）搭配不当
1．主谓搭配不当
例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当
例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当
例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当
例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
（二）语序不当
1．名词修饰语次序不当
例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。
解析：“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
2．动词修饰语次序不当。
例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
“陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。
3．关联词语位置不当。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
解析：“他”应移到“如果”后面。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 （三）成分残缺或赘余
1．缺少主语
例：通过形式多样的活动，使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。
解析：“通过”与“形式多样的活动”构成介宾短语，充当状语，后一分句由“使”领起，造成该句缺少主语，“通过”或“使”保留一个即可。
2．缺少宾语中心语
例：经过阿富汗与伊拉克战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。
解析：此句缺少宾语中心语，“得出”与“打赢一场战争”不能搭配，应在“战争”后面加上“的结论”。
3．主语赘余
例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少血，献出了多少宝贵生命。
解析：句首有主语“我们的革命先辈”，中间又出现“这些革命战士”，造成主语赘余，应删去“这些革命战士”。
4．谓语赘余
例：这部小说曾在《扬子晚报》上连载发表。
解析：“连载”是“连续刊载”的意思，与“发表”重复，应删去“发表”。
5．宾语赘余
例：她说出了自己的心事和心里话。
解析：宾语“心事”和“心里话”重复，应改为“她说出了自己的心事”。
6．修饰语赘余
例：这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。
解析：“非常”修饰“奇缺”，“奇缺”就是“非常缺少”的意思，前面再用“非常”修饰就多余了，应删去“非常”。
（四）结构混乱
1．一个句子套用了两种结构。
例：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
解析：“关键在于内因”与“内因起决定作用”保留一个即可。
2．两个分句糅成一个单句。指本来是两个分句组成的复句，却被杂糅成一个单句。
例：小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
解析：“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号；“兼任”一词一直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。
3．藕断丝连。指一句话结构已完整，却把它的最后部分用作另一部分的开头。
例：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析：“民间力量”在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它作了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”，可从它后面断开，再在“在舆论……的作用”前加“民间力量”，使整个句子变成两句话。
4．中途易辙。一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……的主语”显然不是“我们”，中途更换主语造成了结构混乱，删去“对”。
（五）不合逻辑
1．自相矛盾
例：他是多少个死难者中幸免的一个。
解析：既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。
2．并列不当。
例：他们一面拼命地往上爬，一面又不免跌落深渊。
解析：“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命地向上爬，但是最终不免跌落深渊”。
3．强加因果。
例：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析：去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？
4．主客体颠倒。
例：他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。
解析：“山山水水”是客观存在，是“熟悉”的客体，“他”是“熟悉”的主体。这句话正确的说法应该是“他从小在这长大，对这里的山山水水，他太熟悉了”。
（六）表意不明
表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。
例：两个学校的学生来到锦江公园。
解析：是“两个学校”还是“两个学生”，表意不明。
【规律总结】
一、辨析病句的方法
辨析病句是对病句的识别和分析。辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
二、修改病句的原则
1．不要改变句子的原意。
2．修改后不能再出现新的语病。
3．要保持句子的简洁。
4．要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句，改动的字数要尽量少。切忌违背原意，另起炉灶，按自己的意志另选一个句子去代替原句。
三、修改病句的方法。
1．增加法，成分残缺要增加。
2．删除法，成分多余要删除。
3．替换法，用词不当要替换。
4．移动法，语序不当要移动。
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