12坐井观天 第二课时（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
坐井观天
回顾词语
沿江 回答 口渴 喝水 说话
玩弄 对错 国际 哪里 抬头
渴
kě
口渴 干渴
喝
hē
喝水 喝汤
形近字辨析
渴是一种状态，需要水，因而是三点水。
喝是一个动作，张嘴喝，要用口，因而是口字旁。
有明显教育意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
寓言故事
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.给每个自然段写上序号。
3.故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
初读课文
①
②
③
⑤
⑥
⑧
⑦
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
　　课文讲述了 和 争论 的故事。
青蛙
小鸟
天有多大
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
小鸟生活在哪里？
青蛙生活在哪里？
nǎr
哪儿
飞了很远，侧面说明天很大。
小鸟飞累了，也说明小鸟飞了很远，暗示天很大。
第一次对话
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
nǎr
哪儿
第一次对话
朗读课文4-5自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
想一想：青蛙和小鸟在争论什么？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
想一想：青蛙和小鸟在争论什么？
大话
“大话”是什么意思？
无边无际
际：界限，边缘。
没有边际。指极为辽阔广大。
表示怀疑，不相信
第二次对话
读一读，比较下面的句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
第一句感情更强烈，更能表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。
反问句
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“天无边无际，大得很哪！”
“别”要读出劝告的语气。
要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。
句末的“哪”要轻读，表示感叹。
重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气。
朗读指导
香
好看
仿写
仿照“天无边无际，大得很哪！”把下面的句子补充完整。
1. 把粉条和猪肉放在一起炖，那味道______得很哪！
2. 小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，_______得很哪！
读 6-7自然段
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
不会弄错的
坐井观天
表明非常自信
表明非常无奈，并提出建议
跳出井来看一看吧
笑了
也笑了
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以目光狭小，所见有限。所以小鸟很是无奈，在劝告青蛙时语重心长。
朗读指导
笑
青蛙在想什么？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
第一次对话
第二次对话
第三次对话
争
天只有井口那么大
青蛙坐在井里
小鸟落在井沿上
论
坐井观天
天无边无际
比喻眼光狭小，看到的有限
课堂小结
学完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想对井底的青蛙说些什么呢？
这个寓言故事告诉我们,认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面的看问题。
如果青蛙接受了大家的劝告，跳出了井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？
青蛙跳出井口，它看到了 。
青蛙对小鸟说“ 。”
小鸟也笑了，说：“ 。”