三年山东中考语文模拟题分类汇编之名著阅读（含解析）
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| 名称 | 三年山东中考语文模拟题分类汇编之名著阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 332.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-01 15:32:22 | ||
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文档简介
三年山东中考语文模拟题分类汇编之名著阅读
一．选择题（共1小题）
1．（2022 惠民县模拟）下列对相关名著的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
B．《海底两万里》讲述了主人公阿龙纳斯船长驾驶自己设计制造的飞船“诺第留斯号”环游世界的故事。
C．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
二．填空题（共1小题）
2．（2021 平原县二模）填空。
（1）名著中诸多特征鲜明的人物都经历了“火的历练”：在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其 的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深 的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他 的意志品质。
（2）吴敬梓的《儒林外史》通过刻面奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了 。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 的追求。
三．名著阅读（共17小题）
3．（2021 诸城市三模）阅读《简 爱》片段，回答问题。
我发现对她这个年龄的孩子来说，学校的规矩太严，课程也太紧张，就把她带回家，打算再做她的家庭教师。但不久就发现这行不通，如今我的时间和精力都被另一个人占了——我丈夫全都需要它。于是，就选了一所规矩较宽松的学校，而且离得近，可以常去看她。有时还带她回来，留心不让她缺任何东西，过得舒舒服服。她很快就在新地方安居下来，生活很快乐，学习也大有进步。
（1）请根据上文并联系原著回答：简 爱为小阿黛尔最终选择的学校与里德太太为简 爱选择的学校有哪些不同？
（2）从为养女选择学校的不同中，可以看出简 爱与里德太太的哪些品行差异？
4．（2021 潍城区二模）小说的作者根据需要，经常会为人物设置特殊的活动环境。请从AB中任选一项，结合具体内容简要分析环境描写的作用。
A.林冲雪夜上梁山
B.祥子在烈日、暴雨下拉车
5．（2021 潍城区二模）请阅读下列名著选段，从AB中任选一项回答。
【选段一】第二天，孙少平提着自己的东西，在火车站发出了那两封信，就一个人悄然地离开了省城。中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温柔的季风吹过了黄绿相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。
（路遥《平凡的世界》）
【选段二】他骄傲固执，目空一切，他在艺术上坚持自己的独立见解，甚至不惜和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是在关键时刻选择妥协投降，做出种种与他名誉不符的可笑举动；他的艺术天分惊人，雄心勃勃，创作出《大卫像》《奴隶》《摩西》等惊世杰作，但他又不得不为教皇奔波卖命，这个任务还没完成，又有新的任务在催促着他，因此他计划中最伟大的作品都半途而废。
（罗曼 罗兰《名人传》）
A.请结合作品内容，分析孙少平放弃进城的机会，回到煤矿的原因。
B.请结合作品内容，分析米开朗琪罗面对教皇的刁难，选择妥协的原因。
6．（2021 龙口市一模）永恒的经典，引领人类上升。古今中外的伟大作家，都不遗余力地鞭挞铜臭味、市侩气，歌颂人性的纯正、善良，请根据名著阅读完成各题。
作品 名著内容分析
《西游记》 ①借唐僧师徒在雷音寺没有准备阿傩、伽叶尊者索要的“人事”钱，只能取回 ，揶揄西天也非净土。
《骆驼祥子》 ②祥子在小茶馆时，买羊肉馅包子给饿昏过去的 ，表现了他物伤其类的悲悯、善良。
《儒林外史》 ③文中详细地勾勒了一个“精致的利己主义者”—— 的沉沦轨迹，他最初是淳朴的农家少年，后来堕落成无耻的势利之徒，对有恩于他的潘三翻脸无情。
《简 爱》 ④简 爱在继承了一大笔遗产后，重回到落魄的 身边，表现了超越世俗功利的爱情观。
《朝花夕拾》 ⑤ 在《父亲的病》和《琐记》两篇文章中都出现，是一个令人憎恶的市侩形象。
7．（2021 龙口市一模）以下是打乱了顺序的《水浒传》章回目录，请你从中找出与最能体现吴用“沉着冷静，神机妙算，足智多谋”性格特点的几个典型例子，并按先后顺序排列填空。
吴学究双用连环计 宋公明三打祝家庄 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府
宋公明夜度益津关 吴学究智取文安县 吴加亮布四斗五方旗 宋公明排九宫八卦阵
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山
智取生辰纲→① →智赚玉麒麟→智取大名府→②
8．（2018 嘉兴）名著阅读
〇运用阅读策略，理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解
《水浒传》 关注章回目录 第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄…… 问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：①
《简 爱》 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 问题：《简 爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：②
9．（2020 河东区一模）阅读下面文字，完成后面的题目。
A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静的痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。A的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋!什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀!看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。
结合原著回答文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么？这“喜事”的结局怎样？
10．（2020 崂山区模拟）某同学在阅读《西游记》的过程中，画了一幅思维导图，请仔细阅读，完成问题。
（1）以下各项，依次填入“主要情节”竖栏中的②﹣⑦处，正确的一项是
A.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
B.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
C.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
D.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥三调芭蕉扇 ⑦大战红孩儿
（2）同学们利用这幅图复习《西游记》知识时，有以下发言，表述有误的一项是
A.“作家作品”竖栏中①处可填“神魔小说”，这是鲁迅先生对《西游记》的评点。
B.“主要形象”一栏，⑧处可填“爱憎分明”，⑨处可填“坚韧不拔”，⑩处可填“忠诚不二”， 处可填“见识短浅”。
C.孙悟空的别号，思维导图里排序不正确，我建议按小说顺序排列为“美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战圣佛”。
D.猪八戒和沙和尚的别号有一个弄混了，八戒最后做了“净坛使者”，沙僧最后做了“金身罗汉”。
11．（2021 济南模拟）阅读下列语段，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？……你想错了!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!……我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你交谈，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
（1）说这段话的“我”是 作品的作者是 ， （国别）人。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？主人公有怎样的性格特征？请结合与“我”“你”有关的一个情节进行分析。
12．（2022 高唐县三模）名著阅读。
作品名称 名著片段
《骆驼祥子》 ①在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她节俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《②》 “救救我！救救我！”我喊叫着，绝望地朝着“亚伯拉罕 林肯”号游去。衣服碍事，水使衣服粘到我身上了，我使不上劲，像麻痹了一样。我在往下沉，透不过气来了！……“救救我！”这是我的最后一声呼唤。我嘴里灌满了水。我挣扎着，沉向深渊……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话..
《水浒传》 ③相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
（1）选段①中的女子“她”是 （人物名称），选段②处应填入的作品名称是《 》。
（2）请你写出关于选段③中人物的另一个故事（写出名称即可） 。
13．（2022 惠民县模拟）阅读下面文字，回答问题。
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得她面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却 才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。
语段选自小说《西游记》，其中“行者”是 。行者第一次借到扇子的方法是
14．（2022 阳谷县三模）按要求答题。
【甲】更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车跟着他。到了西长安街，街上清静了些，更觉出后面的追随——车辆轧着薄雪，虽然声音不大，可是觉得出来。
【乙】片断一：杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同酒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
片断二：鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
①【甲】文中的“他”是 ，请用一句话概括他接下来的遭遇： 。
②【乙】文中杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
15．（2022 罗庄区二模）真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右）
16．（2022 罗庄区二模）那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考主角、团队、目标、障碍、感悟五个答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D.《西游记》
17．（2022 罗庄区二模）名著阅读，完成问题。
家国情怀是对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
18．（2022 滕州市三模）阅读下面《傅雷家书》中的两则选文，完成下列各题。
[选文一]我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。共产党员常常强调“克服困难”，要克服困难，先得镇定！只有多用头脑才能解决问题。同时也切勿操之过急，假如经常能有少许进步，就不要灰心，不管进步得多么少。
（1）从上述文段中可看出“我”是一位怎样的父亲？请概括作答。
[选文二]寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
（2）阅读上述文段，你从中学到了哪些读书方法？（至少写出两点）
19．（2022 长清区二模）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。
探究讽刺手法 内容呈现 阅读记录
夸张讽刺 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来要，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？”A也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。直哭到口里吐出鲜血来。 句中的A是：① 批注：在贡院参观时，头撞号板，满地打滚痛苦的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
对比讽刺 B想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，B道：“好了！父母都救出来了！ 句中的B是：② 结合名著中B的相关情节，从对比角度作批注：③
四．综合读写（共1小题）
20．（2018 陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？﹣﹣你想错了！﹣﹣我跟你一样有灵魂﹣﹣也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前﹣﹣因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是 。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
三年山东中考语文模拟题分类汇编之名著阅读
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．（2022 惠民县模拟）下列对相关名著的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
B．《海底两万里》讲述了主人公阿龙纳斯船长驾驶自己设计制造的飞船“诺第留斯号”环游世界的故事。
C．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《海底两万里》讲述了主人公尼摩船长驾驶自己设计制造的潜艇“诺第留斯号”环游世界的故事。
故选：B。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
二．填空题（共1小题）
2．（2021 平原县二模）填空。
（1）名著中诸多特征鲜明的人物都经历了“火的历练”：在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其 机智聪明 的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深 嫉恶如仇 的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他 坚韧不屈 的意志品质。
（2）吴敬梓的《儒林外史》通过刻面奔走于科举道路上的众多 士人 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了 批判 。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 理想社会 的追求。
【考点】名著综合．
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查人物性格。在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其机智聪明的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深嫉恶如仇的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他坚韧不屈的意志品质。
（2）本题考查名著主题。《儒林外史》的“儒”即当时所称的“士人”，即知识分子。作者对以“儒林”为代表的封建科举制度作了深刻批判，同时也描写了少数几个淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。阅读本书，在欣赏其高超的讽刺艺术的同时，要注意体会其批判精神。
答案：
（1）机智聪明 嫉恶如仇 坚韧不屈
（2）士人 批判 理想社会
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三．名著阅读（共17小题）
3．（2021 诸城市三模）阅读《简 爱》片段，回答问题。
我发现对她这个年龄的孩子来说，学校的规矩太严，课程也太紧张，就把她带回家，打算再做她的家庭教师。但不久就发现这行不通，如今我的时间和精力都被另一个人占了——我丈夫全都需要它。于是，就选了一所规矩较宽松的学校，而且离得近，可以常去看她。有时还带她回来，留心不让她缺任何东西，过得舒舒服服。她很快就在新地方安居下来，生活很快乐，学习也大有进步。
（1）请根据上文并联系原著回答：简 爱为小阿黛尔最终选择的学校与里德太太为简 爱选择的学校有哪些不同？
（2）从为养女选择学校的不同中，可以看出简 爱与里德太太的哪些品行差异？
【考点】《简·爱》；名著综合．
【分析】《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】（1）本题考查了解名著内容的能力。洛伍德学校设施简陋、生活环境恶劣，学生们的物质条件匮乏。简 爱的朋友海伦在里面不幸感染了传染病而去世。英格拉姆小姐性格高傲没有爱心，她讨厌阿黛尔，认为她是个沉重的负担。简 爱担心阿黛尔会受虐带，就在罗切斯特先生与英格拉姆小姐结婚前，提出送阿黛尔去学校。她为小阿黛尔选择的学校离家近，可以常去看她，有时还带她回来。阿黛尔在那里变得讨人喜欢、懂礼貌、和气、听话，很讲原则，对简 爱和她的家人很感恩。
（2）本题考查分析名著人物形象的能力。简 爱和里德太太为养女选的学校截然相反，表现出简 爱真心为小阿黛尔考虑，富有同情心；里德太太对待简 爱冷漠、残忍，毫无善意和同情心。据此解答即可。
答案：
（1）简 爱为小阿黛尔选择的学校规矩宽松，而里德太太故意为简 爱选择了规矩严酷的学校；简 爱为小阿黛尔选择的学校离家近，可以常去看她，有时还带她回来，而而里德太太故意为简 爱选择了距离非常远的学校；让简 爱假期也在学校度过；小阿黛尔很快就在新学校安居下来，生活很快乐，学习也大有进步，而简 爱在洛伍德学校生活条件恶劣，遭受了肉体和精神的双重折磨。
（2）简 爱内心火热，富有同情心，怜爱小阿黛尔，用母性的慈爱对待她；里德太太内心冷漠、残忍，毫无善意和同情心，讨厌简 爱，用狠心对待简 爱。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
4．（2021 潍城区二模）小说的作者根据需要，经常会为人物设置特殊的活动环境。请从AB中任选一项，结合具体内容简要分析环境描写的作用。
A.林冲雪夜上梁山
B.祥子在烈日、暴雨下拉车
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著的综合阅读能力。
【解答】本题考查环境描写的作用。首先了解AB两个故事描写的环境；然后分析在这样的环境下，发生了什么事情；最后分析这样的环境描写对表现人物的性格、命运以及文章的主旨等方面有什么作用。如《骆驼祥子》中，老舍对烈日和暴雨的环境描写，极力渲染环境之恶劣，表现出祥子不怕吃苦的品质，衬托祥子拉车的悲苦境遇，揭露当时社会的黑暗。
答案：
示例一：选A。林冲杀了陆谦，冒风雪被逼连夜投奔梁山泊。雪景不仅烘托林冲当时的紧迫心情，而且推动了情节的发展。
示例二：选B。《骆驼祥子》中，老舍多方面细致描绘天气的酷热，衬托出祥子烈日下拉车的煎熬及其他心理活动，并描写了天气由烈日到暴雨的骤变过程，祥子在暴雨中苦苦挣扎反映其悲苦命运。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（2021 潍城区二模）请阅读下列名著选段，从AB中任选一项回答。
【选段一】第二天，孙少平提着自己的东西，在火车站发出了那两封信，就一个人悄然地离开了省城。中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温柔的季风吹过了黄绿相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。
（路遥《平凡的世界》）
【选段二】他骄傲固执，目空一切，他在艺术上坚持自己的独立见解，甚至不惜和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是在关键时刻选择妥协投降，做出种种与他名誉不符的可笑举动；他的艺术天分惊人，雄心勃勃，创作出《大卫像》《奴隶》《摩西》等惊世杰作，但他又不得不为教皇奔波卖命，这个任务还没完成，又有新的任务在催促着他，因此他计划中最伟大的作品都半途而废。
（罗曼 罗兰《名人传》）
A.请结合作品内容，分析孙少平放弃进城的机会，回到煤矿的原因。
B.请结合作品内容，分析米开朗琪罗面对教皇的刁难，选择妥协的原因。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著综合阅读。根据积累作答。
【解答】A.如果选择理解孙少平的行为，可以围绕他的性格特点来分析。少平一直追求的是用自己的双手创造生活，所以，少平最终还是到了生产的第一线。孙少平失去了最爱的人，失去了俊美的容颜，失去了曾经为之骄傲的追求，在经历了较大的挫伤之后，重新站起来，再次回归到了煤矿，煤矿是他的归属，对惠英母子的责任感也是他做出这一选择的原因，表现了他的不平凡。如果选择不理解孙少平的行为，可以围绕“逃避“这个关键词来回答。他是在选择中做逃避，把往事的伤感转为事业的动力，来麻醉自己内心深处的痛点，这一选择是他自卑的表现。
B.如果选择理解米开朗琪罗的行为。米开朗琪罗是欧洲文艺复兴时期伟大的雕塑艺术家，然而教皇尤里乌斯二世却刁难他，命令这个完全不懂得壁画的雕刻家去作西斯廷教堂的天顶画。米开朗琪罗的妥协，是因为教皇对人文主义者的拉拢从某种意义上促进了文艺的繁荣。米开朗琪罗无法将自己的思想对他人说出，只能体现在他的作品中，所以屈从于教皇的权威。如果选择不理解米开朗琪罗的行为。米开朗琪罗携带着痛苦去创作他并不满意的作品，他的妥协是懦弱的表现。如果他敢于反抗，他的艺术人生将更加丰富多彩，留下更多的作品，自己的生活也会更加幸福。因为他的屈服，注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。米开朗琪罗心里有伟大的抱负，但没有奋发向上的热情，他有成为英雄的资本却又没有努力的目标，这是一种无法理解的矛盾。
答案：
A：示例一：少平的性格是坚强的，他想选择一条自己奋斗的路，而不依赖自己的哥哥；他对自己的工作也很热爱，书中提到少平对煤炭工作是充满自豪的，以及孙少平对惠英母子有浓浓亲情（或强烈责任感），这些都成为了他必然回到煤矿的原因。
示例二：少平回到大牙湾煤矿是逃避现实的表现，他想让身体劳累来忘却失去田晓霞的痛苦。同时也是自卑的一种表现，他拒绝金秀，放弃了进城，是对自己容颜的自卑。他觉得只有回到煤矿，才能不被人瞧不起。
B：示例一：教皇出于扩大影响范围、重振教权的目的对人文主义者的拉拢，在一定程度上促进了文艺的繁荣，这正是米开朗琪罗作为一个人文主义者默默忍受的一个原因。且中后期米开朗琪罗企图在宗教中寻找皈依，寻找心灵的归属。
示例二：若是他能够选择反抗，坚持自我，或许他能够为后世留下更多的艺术作品，也能获得自己的幸福。但就是因为他的性格过于懦弱、胆怯，只能在沙皇的暴虐淫威下低头，导致疾病与疼痛折磨着他。这是来自精神上的孤独与痛楚，使他一生都活在水深火热中。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（2021 龙口市一模）永恒的经典，引领人类上升。古今中外的伟大作家，都不遗余力地鞭挞铜臭味、市侩气，歌颂人性的纯正、善良，请根据名著阅读完成各题。
作品 名著内容分析
《西游记》 ①借唐僧师徒在雷音寺没有准备阿傩、伽叶尊者索要的“人事”钱，只能取回 无字真经 ，揶揄西天也非净土。
《骆驼祥子》 ②祥子在小茶馆时，买羊肉馅包子给饿昏过去的 老马 ，表现了他物伤其类的悲悯、善良。
《儒林外史》 ③文中详细地勾勒了一个“精致的利己主义者”—— 匡超人 的沉沦轨迹，他最初是淳朴的农家少年，后来堕落成无耻的势利之徒，对有恩于他的潘三翻脸无情。
《简 爱》 ④简 爱在继承了一大笔遗产后，重回到落魄的 罗切斯特 身边，表现了超越世俗功利的爱情观。
《朝花夕拾》 ⑤ 衍太太 在《父亲的病》和《琐记》两篇文章中都出现，是一个令人憎恶的市侩形象。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查课本推荐名著的掌握。
【解答】本题考查名著的人物与情节积累。要熟读各名著，并对人物的性格有一定的了解与把握。
①阿傩、伽叶尊者索要的“人事”钱在《西游记》第九十八回。唐僧师徒经历千难万险，到达灵山见如来。如来命迦叶、阿难二尊者传授经书。二尊者趁机向唐僧师徒索要因“人事”，被悟空一顿乱嚷阻住。于是二尊者故意将无字的经书传给师徒。燃灯古佛见此，命白雄尊者前去抖散经卷，让师徒发现“上当”。于是唐僧一行再次返回。二尊者依然所要“人事”。唐僧无奈，只得将唐王所赐紫金钵盂奉上。方取得有字真经。
②《骆驼祥子》中的一个片段：写祥子拉曹先生去电影院之余上了小茶馆，在这里偶遇老马和小马爷孙俩，老马进茶馆时饿晕了，在茶馆掌柜的帮助下才缓过了神，有人请老马喝酒，祥子给爷孙俩买了十个包子。爷孙俩的命运刺激了祥子的内心。表现了他物伤其类的悲悯、善良。这时的祥子仍是“好强、体面”的，他仍具有敦厚、善良的品性，虽然重视金钱，但还有同情别人的能力。
③匡超人是《儒林外史》中惟一一个全程被描写的由善变恶的典型。当匡超人在家侍奉久病的父亲，敬事兄嫂，亲睦乡里，表现出人性的淳良时，他只能是个卖豆腐的小百姓。而当他混迹于斗方名士之中，附庸风雅，追名逐利，以及在潘三手下包揽词讼、做枪手代考之时，道德上已开始堕落，却开始拥有了荣耀和富贵。潘三犯事被官府拘押，受过其恩惠的匡超人本当设法营救，至少应当到狱中探望，但当他知道潘三案可能牵扯到自身时，惟恐祸及己身，赶紧逃走。可见功名富贵、个人荣辱，永远是决定他的选择的最重要砝码。
④简 爱则是超越世俗功利的典型，她把到手的财产分为四份，和自己的姑表哥、表姐平分了，又听从心灵的召唤，回到罗切斯特的身边。而此时的罗切斯特，房子被他前妻给烧了，他眼睛也瞎了，简 爱重回罗切斯特是因为纯粹的爱，没有金钱附着的爱。
⑤衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
答案：
①无字真经（无字之经、无字经） ②老马（老车夫） ③匡迥（匡超人） ④罗切斯特 ⑤衍太太
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（2021 龙口市一模）以下是打乱了顺序的《水浒传》章回目录，请你从中找出与最能体现吴用“沉着冷静，神机妙算，足智多谋”性格特点的几个典型例子，并按先后顺序排列填空。
吴学究双用连环计 宋公明三打祝家庄 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府
宋公明夜度益津关 吴学究智取文安县 吴加亮布四斗五方旗 宋公明排九宫八卦阵
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山
智取生辰纲→① 双用连环计、使时迁盗甲 →智赚玉麒麟→智取大名府→② 智取文安县
【考点】名著综合．
【分析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】本题考查对名著人物及情节的理解能力。结合文章内容，根据题目的提示，找出与最能体现吴用“沉着冷静，神机妙算，足智多谋”性格特点的几个典型例子，并按先后顺序排列为：智取生辰纲→双用连环计→使时迁盗甲→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县。
答案：
①双用连环计、使时迁盗甲
②智取文安县
【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
8．（2018 嘉兴）名著阅读
〇运用阅读策略，理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解
《水浒传》 关注章回目录 第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄…… 问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：① 长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。
《简 爱》 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 问题：《简 爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：② 小说常见的是用第三人称写，《简 爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简 爱的眼睛看，用简 爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【考点】名著综合．
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《简 爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。
【解答】①本题考查对名著阅读策略的理解。读名著，可针对不同的名著特点，选择不同的阅读策略。阅读《水浒传》把有关吴用的章回放在一起，便于帮助读者更好地梳理吴用的发展历程，全面把握这个人物形象，从而使读者对吴用有全面而又鲜明的印象。
②本题考查对小说叙述角度的理解。从前面“内容呈现”语段里的加点词语“我”，可以看出《简 爱》运用的是第一人称的叙述角度，而小说常用的叙述人称是第三人称，采用第一人称的妙处在于让故事更加真实可信，读来亲切自然；也更容易展现人物的内心世界，让读者与之产生思想共鸣。
答案：
①长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。
②小说常见的是用第三人称写，《简 爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简 爱的眼睛看，用简 爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【点评】小说用第一人称叙述的好处：
首先是给人以身临其境之感，让人读起来更加有兴趣，便于读者和小说主人公思想的融合。
其次是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。
三是可以让文章行文通顺，娓娓道来，口语化，给人以一种亲切、可读的感觉。
9．（2020 河东区一模）阅读下面文字，完成后面的题目。
A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静的痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。A的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋!什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀!看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。
结合原著回答文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么？这“喜事”的结局怎样？
【考点】《骆驼祥子》；名著综合．
【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
【解答】本题考查对名著内容的掌握与分析。根据原著内容，“喜事”指的是曹先生让祥子再来他家拉包月，并答应小福子在他家吃住。而小福子先是被父亲卖给了一个军官，后被遗弃，又被父亲逼迫做妓女，最后上吊自杀。祥子没有再回曹先生家，变得彻底堕落了，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落的行尸走肉。
答案：
曹先生让他再来他家拉包月，并答应小福子在他家吃住。小福子上吊自杀了。祥子没有再回曹先生家，变得彻底堕落了。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
10．（2020 崂山区模拟）某同学在阅读《西游记》的过程中，画了一幅思维导图，请仔细阅读，完成问题。
（1）以下各项，依次填入“主要情节”竖栏中的②﹣⑦处，正确的一项是 A
A.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
B.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
C.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
D.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥三调芭蕉扇 ⑦大战红孩儿
（2）同学们利用这幅图复习《西游记》知识时，有以下发言，表述有误的一项是 B
A.“作家作品”竖栏中①处可填“神魔小说”，这是鲁迅先生对《西游记》的评点。
B.“主要形象”一栏，⑧处可填“爱憎分明”，⑨处可填“坚韧不拔”，⑩处可填“忠诚不二”， 处可填“见识短浅”。
C.孙悟空的别号，思维导图里排序不正确，我建议按小说顺序排列为“美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战圣佛”。
D.猪八戒和沙和尚的别号有一个弄混了，八戒最后做了“净坛使者”，沙僧最后做了“金身罗汉”。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著《西游记》文学常识及情节内容的积累。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】（1）本题考查名著情节的把握。孙悟空是嫌弃弼马温的官太小，才大闹天宫的，排除BC；计收猪八戒在大战流沙河收沙僧的前边，排除D。
故选：A。
（2）本题考查名著内容的掌握。
ACD.正确。
B.有误，唐僧乱发慈悲，有时不妖不分，因此“爱憎分明”不当。猪八戒一遇困难就逃避，常常要“散伙，回高老庄”，因此不能说他“忠诚不二”；沙僧有时能看得很准，不能说“见识短浅”。
故选：B。
答案：
（1）A
（2）B
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．（2021 济南模拟）阅读下列语段，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？……你想错了!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!……我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你交谈，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
（1）说这段话的“我”是 简 爱， 作品的作者是 夏洛蒂 勃朗特 ， 英 （国别）人。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？主人公有怎样的性格特征？请结合与“我”“你”有关的一个情节进行分析。
【考点】《简·爱》；名著综合．
【分析】《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，于1847年10月首次出版。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最后获得幸福的故事。该小说塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
【解答】（1）本题考查名著人物及文学常识的把握。结合文段的内容“我穷、低微、不美、矮小”可以判断，“我”就是简 爱，“你”就是简 爱所深深爱恋着的罗切斯特。语段的作者是英国女作家夏洛蒂 勃朗特。
（2）本题考查学生对名著情节的掌握能力。这段话是简 爱对罗切斯特说的。根据原著可知，此时，简 爱已经爱上了罗切斯特；罗切斯特也已爱上简 爱，他只是想试探简 爱对自己的爱情。简 爱的这番话表现了她的不卑不亢、自尊自爱、追求平等，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
答案：
（1）简 爱 夏洛蒂 勃朗特
（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简 爱。
简 爱追求平等、热忱刚烈，富有激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己的独立和尊严。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．（2022 高唐县三模）名著阅读。
作品名称 名著片段
《骆驼祥子》 ①在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她节俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《②》 “救救我！救救我！”我喊叫着，绝望地朝着“亚伯拉罕 林肯”号游去。衣服碍事，水使衣服粘到我身上了，我使不上劲，像麻痹了一样。我在往下沉，透不过气来了！……“救救我！”这是我的最后一声呼唤。我嘴里灌满了水。我挣扎着，沉向深渊……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话..
《水浒传》 ③相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
（1）选段①中的女子“她”是 小福子 （人物名称），选段②处应填入的作品名称是《 海底两万里 》。
（2）请你写出关于选段③中人物的另一个故事（写出名称即可） 拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、二龙山落草等 。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
【解答】（1）①本题考查了解名著内容和人物的能力。由①中祥子对“她”的喜欢和“假若祥子想再娶，她是个理想的人”可知，“她”是小福子。小福子后来自杀身亡，祥子彻底失去了生活的希望，彻底堕落，沦为了行尸走肉。
②本题考查名著内容及书名的把握。根据“亚伯拉罕 林肯”号可以判定名著为《海底两万里》。
（2）本题考查名著情节和人物。这段文字描写的这个人物是鲁智深，描写的“倒拔垂杨柳”情节。在大相国寺，鲁智深乘着酒性，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。鲁智深有关是情节如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等。
答案：
（1）①小福子；②《海底两万里》。
（2）③拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、二龙山落草等。
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
13．（2022 惠民县模拟）阅读下面文字，回答问题。
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得她面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却 才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。
语段选自小说《西游记》，其中“行者”是 孙悟空 。行者第一次借到扇子的方法是 变成飞虫进入罗刹女的肚子里。
【考点】《西游记》；名著综合．
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】本题考查对名著中人物及事件的识记。根据文段中“扇子”等词语可知，选段出自“孙悟空三调芭蕉扇”，故文章中的“行者”指的的“孙悟空”；由材料中的“那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得她面黄唇白，”可知孙悟空变成飞虫进入罗刹女的肚子里，折腾的罗刹女疼痛难忍。据此概括答案。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
14．（2022 阳谷县三模）按要求答题。
【甲】更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车跟着他。到了西长安街，街上清静了些，更觉出后面的追随——车辆轧着薄雪，虽然声音不大，可是觉得出来。
【乙】片断一：杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同酒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
片断二：鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
①【甲】文中的“他”是 祥子 ，请用一句话概括他接下来的遭遇： 孙侦探敲诈了他辛苦攒的买车钱 。
②【乙】文中杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
【考点】《水浒传》；名著综合．
【分析】《骆驼祥子》是1936年老舍所著的长篇小说，该小说描述了20世纪20年代军阀混战时期，中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】①本题考查名著人物及情节的把握。根据“车辆”提示词语，明确人物是《骆驼祥子》中祥子。相关情节是祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就在祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，突然发现好像有人跟踪他。等他送完客人回家后，那个侦探拦住了他，跟他说有人要抓你去服兵役，你把你的钱给我，我帮你去处理这件事，让你免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑的就把钱给了孙侦探。从此那个孙侦探就不见了踪影。他接下来的遭遇是孙侦探敲诈了他辛苦攒的买车钱。
②本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由的表述要充分。注意运用议论性语言，表述通顺、有条理。
答案：
①祥子 孙侦探敲诈了他辛苦攒的买车钱。
②示例：我赞成鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．（2022 罗庄区二模）真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右）
【考点】名著综合．
【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查了解名著人物形象的能力。解答此题要找出人物身上能体现“真、善、仁、爱”特点的事例，分析他们的性格。如《朝花夕拾》的阿长，她粗俗，没有文化，但却是一个善良的人。她关心“我”，照顾“我”，给“我”买《山海经》。《水浒传》中的鲁达，听了金氏父女的遭遇，就同情他们，帮助他们，鲁达的行为也体现了善之美。
答案：
示例一：《朝花夕拾》中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况；美国记者斯诺为探究中国革命的真相，冒险进入陕北苏区采访，创作出《红星照耀中国》，客观真实地展现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。他们求真务实，体现出了人性美中的真。
示例二：《水浒传》中的鲁达得知金氏父女被恶霸欺凌而走投无路，慷慨解囊，帮助金氏父女逃走；《海底两万里》中的尼摩船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给他一袋珍珠。他们能够对素昧平生、需要帮助的人施以援手，彰显了人性中的仁之美。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
16．（2022 罗庄区二模）那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考主角、团队、目标、障碍、感悟五个答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D.《西游记》
【考点】名著综合．
【分析】紧扣图画内容成功是顺利的还是曲折的，联系选项中任何名著中任一人物或整体主题阐述均可。
【解答】本题考查名著内容识记和理解。看图可知，第一幅是一条直线，代表着成功的道路是一帆风顺的。第二幅是一条曲线，代表着成功的道路是曲折的，虽然曲折，但依然指向了成功。结合某部名著中的某个人物的成功经历表述即可。注意联系“主角、团队、目标、障碍、感悟“等要素，落点在是否成功。
答案：
示例一：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于童贯高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。
示例二：我联想到《骆驼祥子》。不经历风雨，怎能见彩虹；但即便是经历了风雨，也不一定能见彩虹祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了。在命运的不断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里，仅靠个人的努力是很难成功的。
示例三：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。
示例四：我联想到《西游记》。悟空的成功之路是曲折的。他神通初成，被封弼马温，得知只是一个不入流的小官，反下天宫。第二次被封齐天大圣，却是一个闲职，最终大闹天宫，被压在五行山下五百年，受尽了风剑霜刀。得唐僧解救，才重获自由。取经路上，妖魔无数，曲折不断。最终功成，被封斗战胜佛，成了正果。他的成功是曲折的，浸透了汗水与辛劳。
【点评】主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。
17．（2022 罗庄区二模）名著阅读，完成问题。
家国情怀是对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
【考点】名著综合．
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青的诗歌把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
《傅雷家书》是由傅雷、朱梅馥、傅聪所写，傅敏编著的图书，该书是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。
【解答】本题考查名著探究。解答此题时，从备选名著中选择自己最为熟悉的一本，结合具体内容，分析作品的国家情怀，内容充实，语言流畅，字数在一百字左右即可。《傅雷家书》中的爱国情怀主要体现在傅雷对傅聪的教育中，《艾青诗选》的爱国情怀要结合具体诗歌内容展开分析。如：《傅雷家书》：傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光。《艾青诗选》：《我爱这土地》，这首诗强烈地表达了诗人对土地的热爱，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
答案：
示例1：《傅雷家书》：在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇，但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。
示例2：《艾青诗选》：《我爱这土地》这首诗强烈地表达了诗人对土地的热爱，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18．（2022 滕州市三模）阅读下面《傅雷家书》中的两则选文，完成下列各题。
[选文一]我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。共产党员常常强调“克服困难”，要克服困难，先得镇定！只有多用头脑才能解决问题。同时也切勿操之过急，假如经常能有少许进步，就不要灰心，不管进步得多么少。
（1）从上述文段中可看出“我”是一位怎样的父亲？请概括作答。
[选文二]寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
（2）阅读上述文段，你从中学到了哪些读书方法？（至少写出两点）
【考点】名著综合；《傅雷家书》．
【分析】《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【解答】（1）本题考查人物形象分析。选文中傅雷对儿子进行指导，可见他知识与情感丰富，对儿子傅聪的指导无微不至，是一个能理解孩子，并能与孩子耐心、坦诚交谈的人。
（2）本题考查对内容的理解。“常常静下心来，细细思考”告诉我们要学会精读；“发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教”告诉我们要学会反思、与别人交流提升自己；“隔些日子温温”告诉我们要学会复习；“这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系”告诉我们要学会融会贯通。
答案：
（1）傅雷知识渊博，情感丰富，细心周到，慈爱，理解孩子，能坦诚相待。
（2）示例：①要学会精读。②要多与人交流，经常复习。③将知识融会贯通。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19．（2022 长清区二模）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。
探究讽刺手法 内容呈现 阅读记录
夸张讽刺 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来要，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？”A也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。直哭到口里吐出鲜血来。 句中的A是：① 周进 批注：在贡院参观时，头撞号板，满地打滚痛苦的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
对比讽刺 B想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，B道：“好了！父母都救出来了！ 句中的B是：② 匡超人 结合名著中B的相关情节，从对比角度作批注：③ 匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
【考点】《儒林外史》；名著综合．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
【解答】①本题考查名著人物。“看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”写的是周进入贡院的情形。
②本题考查名著人物。选段写的是失火后匡超人救太公的情节。
③本题考查对内容的理解。匡超人冒着危险从火中救出了父母，说明他善良、孝顺；后来匡超人拒绝探望对自己有恩的潘三哥，并说出了冠冕堂皇的理由，说明他忘恩负义、虚伪圆滑。匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
答案：
①周进
②匡超人
③匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
四．综合读写（共1小题）
20．（2018 陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？﹣﹣你想错了！﹣﹣我跟你一样有灵魂﹣﹣也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前﹣﹣因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是 简 爱 。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
【考点】名著综合．
【分析】《简 爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。
【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对《简 爱》内容熟悉，读到此段文字才会准确知道
“我”就是小说的主人公“简 爱”，她说这段话的背景，是罗切斯特用“与富家小姐结婚”的事来试探她。
答案：
（1）说这段话的“我”是简 爱。
（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简 爱，简 爱说了这段话。
【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。
考点卡片
1．名著综合
【课标要求】
学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
【考点详解】
主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。
【方法技巧】
对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
2．《西游记》
1
3．《骆驼祥子》
1
4．《傅雷家书》
1
5．《水浒传》
1
6．《儒林外史》
1
7．《简·爱》
1
第1页（共1页）
一．选择题（共1小题）
1．（2022 惠民县模拟）下列对相关名著的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
B．《海底两万里》讲述了主人公阿龙纳斯船长驾驶自己设计制造的飞船“诺第留斯号”环游世界的故事。
C．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
二．填空题（共1小题）
2．（2021 平原县二模）填空。
（1）名著中诸多特征鲜明的人物都经历了“火的历练”：在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其 的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深 的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他 的意志品质。
（2）吴敬梓的《儒林外史》通过刻面奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了 。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 的追求。
三．名著阅读（共17小题）
3．（2021 诸城市三模）阅读《简 爱》片段，回答问题。
我发现对她这个年龄的孩子来说，学校的规矩太严，课程也太紧张，就把她带回家，打算再做她的家庭教师。但不久就发现这行不通，如今我的时间和精力都被另一个人占了——我丈夫全都需要它。于是，就选了一所规矩较宽松的学校，而且离得近，可以常去看她。有时还带她回来，留心不让她缺任何东西，过得舒舒服服。她很快就在新地方安居下来，生活很快乐，学习也大有进步。
（1）请根据上文并联系原著回答：简 爱为小阿黛尔最终选择的学校与里德太太为简 爱选择的学校有哪些不同？
（2）从为养女选择学校的不同中，可以看出简 爱与里德太太的哪些品行差异？
4．（2021 潍城区二模）小说的作者根据需要，经常会为人物设置特殊的活动环境。请从AB中任选一项，结合具体内容简要分析环境描写的作用。
A.林冲雪夜上梁山
B.祥子在烈日、暴雨下拉车
5．（2021 潍城区二模）请阅读下列名著选段，从AB中任选一项回答。
【选段一】第二天，孙少平提着自己的东西，在火车站发出了那两封信，就一个人悄然地离开了省城。中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温柔的季风吹过了黄绿相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。
（路遥《平凡的世界》）
【选段二】他骄傲固执，目空一切，他在艺术上坚持自己的独立见解，甚至不惜和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是在关键时刻选择妥协投降，做出种种与他名誉不符的可笑举动；他的艺术天分惊人，雄心勃勃，创作出《大卫像》《奴隶》《摩西》等惊世杰作，但他又不得不为教皇奔波卖命，这个任务还没完成，又有新的任务在催促着他，因此他计划中最伟大的作品都半途而废。
（罗曼 罗兰《名人传》）
A.请结合作品内容，分析孙少平放弃进城的机会，回到煤矿的原因。
B.请结合作品内容，分析米开朗琪罗面对教皇的刁难，选择妥协的原因。
6．（2021 龙口市一模）永恒的经典，引领人类上升。古今中外的伟大作家，都不遗余力地鞭挞铜臭味、市侩气，歌颂人性的纯正、善良，请根据名著阅读完成各题。
作品 名著内容分析
《西游记》 ①借唐僧师徒在雷音寺没有准备阿傩、伽叶尊者索要的“人事”钱，只能取回 ，揶揄西天也非净土。
《骆驼祥子》 ②祥子在小茶馆时，买羊肉馅包子给饿昏过去的 ，表现了他物伤其类的悲悯、善良。
《儒林外史》 ③文中详细地勾勒了一个“精致的利己主义者”—— 的沉沦轨迹，他最初是淳朴的农家少年，后来堕落成无耻的势利之徒，对有恩于他的潘三翻脸无情。
《简 爱》 ④简 爱在继承了一大笔遗产后，重回到落魄的 身边，表现了超越世俗功利的爱情观。
《朝花夕拾》 ⑤ 在《父亲的病》和《琐记》两篇文章中都出现，是一个令人憎恶的市侩形象。
7．（2021 龙口市一模）以下是打乱了顺序的《水浒传》章回目录，请你从中找出与最能体现吴用“沉着冷静，神机妙算，足智多谋”性格特点的几个典型例子，并按先后顺序排列填空。
吴学究双用连环计 宋公明三打祝家庄 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府
宋公明夜度益津关 吴学究智取文安县 吴加亮布四斗五方旗 宋公明排九宫八卦阵
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山
智取生辰纲→① →智赚玉麒麟→智取大名府→②
8．（2018 嘉兴）名著阅读
〇运用阅读策略，理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解
《水浒传》 关注章回目录 第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄…… 问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：①
《简 爱》 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 问题：《简 爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：②
9．（2020 河东区一模）阅读下面文字，完成后面的题目。
A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静的痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。A的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋!什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀!看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。
结合原著回答文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么？这“喜事”的结局怎样？
10．（2020 崂山区模拟）某同学在阅读《西游记》的过程中，画了一幅思维导图，请仔细阅读，完成问题。
（1）以下各项，依次填入“主要情节”竖栏中的②﹣⑦处，正确的一项是
A.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
B.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
C.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
D.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥三调芭蕉扇 ⑦大战红孩儿
（2）同学们利用这幅图复习《西游记》知识时，有以下发言，表述有误的一项是
A.“作家作品”竖栏中①处可填“神魔小说”，这是鲁迅先生对《西游记》的评点。
B.“主要形象”一栏，⑧处可填“爱憎分明”，⑨处可填“坚韧不拔”，⑩处可填“忠诚不二”， 处可填“见识短浅”。
C.孙悟空的别号，思维导图里排序不正确，我建议按小说顺序排列为“美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战圣佛”。
D.猪八戒和沙和尚的别号有一个弄混了，八戒最后做了“净坛使者”，沙僧最后做了“金身罗汉”。
11．（2021 济南模拟）阅读下列语段，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？……你想错了!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!……我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你交谈，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
（1）说这段话的“我”是 作品的作者是 ， （国别）人。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？主人公有怎样的性格特征？请结合与“我”“你”有关的一个情节进行分析。
12．（2022 高唐县三模）名著阅读。
作品名称 名著片段
《骆驼祥子》 ①在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她节俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《②》 “救救我！救救我！”我喊叫着，绝望地朝着“亚伯拉罕 林肯”号游去。衣服碍事，水使衣服粘到我身上了，我使不上劲，像麻痹了一样。我在往下沉，透不过气来了！……“救救我！”这是我的最后一声呼唤。我嘴里灌满了水。我挣扎着，沉向深渊……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话..
《水浒传》 ③相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
（1）选段①中的女子“她”是 （人物名称），选段②处应填入的作品名称是《 》。
（2）请你写出关于选段③中人物的另一个故事（写出名称即可） 。
13．（2022 惠民县模拟）阅读下面文字，回答问题。
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得她面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却 才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。
语段选自小说《西游记》，其中“行者”是 。行者第一次借到扇子的方法是
14．（2022 阳谷县三模）按要求答题。
【甲】更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车跟着他。到了西长安街，街上清静了些，更觉出后面的追随——车辆轧着薄雪，虽然声音不大，可是觉得出来。
【乙】片断一：杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同酒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
片断二：鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
①【甲】文中的“他”是 ，请用一句话概括他接下来的遭遇： 。
②【乙】文中杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
15．（2022 罗庄区二模）真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右）
16．（2022 罗庄区二模）那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考主角、团队、目标、障碍、感悟五个答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D.《西游记》
17．（2022 罗庄区二模）名著阅读，完成问题。
家国情怀是对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
18．（2022 滕州市三模）阅读下面《傅雷家书》中的两则选文，完成下列各题。
[选文一]我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。共产党员常常强调“克服困难”，要克服困难，先得镇定！只有多用头脑才能解决问题。同时也切勿操之过急，假如经常能有少许进步，就不要灰心，不管进步得多么少。
（1）从上述文段中可看出“我”是一位怎样的父亲？请概括作答。
[选文二]寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
（2）阅读上述文段，你从中学到了哪些读书方法？（至少写出两点）
19．（2022 长清区二模）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。
探究讽刺手法 内容呈现 阅读记录
夸张讽刺 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来要，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？”A也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。直哭到口里吐出鲜血来。 句中的A是：① 批注：在贡院参观时，头撞号板，满地打滚痛苦的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
对比讽刺 B想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，B道：“好了！父母都救出来了！ 句中的B是：② 结合名著中B的相关情节，从对比角度作批注：③
四．综合读写（共1小题）
20．（2018 陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？﹣﹣你想错了！﹣﹣我跟你一样有灵魂﹣﹣也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前﹣﹣因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是 。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
三年山东中考语文模拟题分类汇编之名著阅读
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．（2022 惠民县模拟）下列对相关名著的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》中孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
B．《海底两万里》讲述了主人公阿龙纳斯船长驾驶自己设计制造的飞船“诺第留斯号”环游世界的故事。
C．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《海底两万里》讲述了主人公尼摩船长驾驶自己设计制造的潜艇“诺第留斯号”环游世界的故事。
故选：B。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
二．填空题（共1小题）
2．（2021 平原县二模）填空。
（1）名著中诸多特征鲜明的人物都经历了“火的历练”：在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其 机智聪明 的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深 嫉恶如仇 的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他 坚韧不屈 的意志品质。
（2）吴敬梓的《儒林外史》通过刻面奔走于科举道路上的众多 士人 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了 批判 。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 理想社会 的追求。
【考点】名著综合．
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查人物性格。在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其机智聪明的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深嫉恶如仇的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他坚韧不屈的意志品质。
（2）本题考查名著主题。《儒林外史》的“儒”即当时所称的“士人”，即知识分子。作者对以“儒林”为代表的封建科举制度作了深刻批判，同时也描写了少数几个淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。阅读本书，在欣赏其高超的讽刺艺术的同时，要注意体会其批判精神。
答案：
（1）机智聪明 嫉恶如仇 坚韧不屈
（2）士人 批判 理想社会
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三．名著阅读（共17小题）
3．（2021 诸城市三模）阅读《简 爱》片段，回答问题。
我发现对她这个年龄的孩子来说，学校的规矩太严，课程也太紧张，就把她带回家，打算再做她的家庭教师。但不久就发现这行不通，如今我的时间和精力都被另一个人占了——我丈夫全都需要它。于是，就选了一所规矩较宽松的学校，而且离得近，可以常去看她。有时还带她回来，留心不让她缺任何东西，过得舒舒服服。她很快就在新地方安居下来，生活很快乐，学习也大有进步。
（1）请根据上文并联系原著回答：简 爱为小阿黛尔最终选择的学校与里德太太为简 爱选择的学校有哪些不同？
（2）从为养女选择学校的不同中，可以看出简 爱与里德太太的哪些品行差异？
【考点】《简·爱》；名著综合．
【分析】《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特的成名作。小说讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】（1）本题考查了解名著内容的能力。洛伍德学校设施简陋、生活环境恶劣，学生们的物质条件匮乏。简 爱的朋友海伦在里面不幸感染了传染病而去世。英格拉姆小姐性格高傲没有爱心，她讨厌阿黛尔，认为她是个沉重的负担。简 爱担心阿黛尔会受虐带，就在罗切斯特先生与英格拉姆小姐结婚前，提出送阿黛尔去学校。她为小阿黛尔选择的学校离家近，可以常去看她，有时还带她回来。阿黛尔在那里变得讨人喜欢、懂礼貌、和气、听话，很讲原则，对简 爱和她的家人很感恩。
（2）本题考查分析名著人物形象的能力。简 爱和里德太太为养女选的学校截然相反，表现出简 爱真心为小阿黛尔考虑，富有同情心；里德太太对待简 爱冷漠、残忍，毫无善意和同情心。据此解答即可。
答案：
（1）简 爱为小阿黛尔选择的学校规矩宽松，而里德太太故意为简 爱选择了规矩严酷的学校；简 爱为小阿黛尔选择的学校离家近，可以常去看她，有时还带她回来，而而里德太太故意为简 爱选择了距离非常远的学校；让简 爱假期也在学校度过；小阿黛尔很快就在新学校安居下来，生活很快乐，学习也大有进步，而简 爱在洛伍德学校生活条件恶劣，遭受了肉体和精神的双重折磨。
（2）简 爱内心火热，富有同情心，怜爱小阿黛尔，用母性的慈爱对待她；里德太太内心冷漠、残忍，毫无善意和同情心，讨厌简 爱，用狠心对待简 爱。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
4．（2021 潍城区二模）小说的作者根据需要，经常会为人物设置特殊的活动环境。请从AB中任选一项，结合具体内容简要分析环境描写的作用。
A.林冲雪夜上梁山
B.祥子在烈日、暴雨下拉车
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著的综合阅读能力。
【解答】本题考查环境描写的作用。首先了解AB两个故事描写的环境；然后分析在这样的环境下，发生了什么事情；最后分析这样的环境描写对表现人物的性格、命运以及文章的主旨等方面有什么作用。如《骆驼祥子》中，老舍对烈日和暴雨的环境描写，极力渲染环境之恶劣，表现出祥子不怕吃苦的品质，衬托祥子拉车的悲苦境遇，揭露当时社会的黑暗。
答案：
示例一：选A。林冲杀了陆谦，冒风雪被逼连夜投奔梁山泊。雪景不仅烘托林冲当时的紧迫心情，而且推动了情节的发展。
示例二：选B。《骆驼祥子》中，老舍多方面细致描绘天气的酷热，衬托出祥子烈日下拉车的煎熬及其他心理活动，并描写了天气由烈日到暴雨的骤变过程，祥子在暴雨中苦苦挣扎反映其悲苦命运。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（2021 潍城区二模）请阅读下列名著选段，从AB中任选一项回答。
【选段一】第二天，孙少平提着自己的东西，在火车站发出了那两封信，就一个人悄然地离开了省城。中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温柔的季风吹过了黄绿相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。
（路遥《平凡的世界》）
【选段二】他骄傲固执，目空一切，他在艺术上坚持自己的独立见解，甚至不惜和教皇闹翻，但他又软弱可笑，总是在关键时刻选择妥协投降，做出种种与他名誉不符的可笑举动；他的艺术天分惊人，雄心勃勃，创作出《大卫像》《奴隶》《摩西》等惊世杰作，但他又不得不为教皇奔波卖命，这个任务还没完成，又有新的任务在催促着他，因此他计划中最伟大的作品都半途而废。
（罗曼 罗兰《名人传》）
A.请结合作品内容，分析孙少平放弃进城的机会，回到煤矿的原因。
B.请结合作品内容，分析米开朗琪罗面对教皇的刁难，选择妥协的原因。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著综合阅读。根据积累作答。
【解答】A.如果选择理解孙少平的行为，可以围绕他的性格特点来分析。少平一直追求的是用自己的双手创造生活，所以，少平最终还是到了生产的第一线。孙少平失去了最爱的人，失去了俊美的容颜，失去了曾经为之骄傲的追求，在经历了较大的挫伤之后，重新站起来，再次回归到了煤矿，煤矿是他的归属，对惠英母子的责任感也是他做出这一选择的原因，表现了他的不平凡。如果选择不理解孙少平的行为，可以围绕“逃避“这个关键词来回答。他是在选择中做逃避，把往事的伤感转为事业的动力，来麻醉自己内心深处的痛点，这一选择是他自卑的表现。
B.如果选择理解米开朗琪罗的行为。米开朗琪罗是欧洲文艺复兴时期伟大的雕塑艺术家，然而教皇尤里乌斯二世却刁难他，命令这个完全不懂得壁画的雕刻家去作西斯廷教堂的天顶画。米开朗琪罗的妥协，是因为教皇对人文主义者的拉拢从某种意义上促进了文艺的繁荣。米开朗琪罗无法将自己的思想对他人说出，只能体现在他的作品中，所以屈从于教皇的权威。如果选择不理解米开朗琪罗的行为。米开朗琪罗携带着痛苦去创作他并不满意的作品，他的妥协是懦弱的表现。如果他敢于反抗，他的艺术人生将更加丰富多彩，留下更多的作品，自己的生活也会更加幸福。因为他的屈服，注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。米开朗琪罗心里有伟大的抱负，但没有奋发向上的热情，他有成为英雄的资本却又没有努力的目标，这是一种无法理解的矛盾。
答案：
A：示例一：少平的性格是坚强的，他想选择一条自己奋斗的路，而不依赖自己的哥哥；他对自己的工作也很热爱，书中提到少平对煤炭工作是充满自豪的，以及孙少平对惠英母子有浓浓亲情（或强烈责任感），这些都成为了他必然回到煤矿的原因。
示例二：少平回到大牙湾煤矿是逃避现实的表现，他想让身体劳累来忘却失去田晓霞的痛苦。同时也是自卑的一种表现，他拒绝金秀，放弃了进城，是对自己容颜的自卑。他觉得只有回到煤矿，才能不被人瞧不起。
B：示例一：教皇出于扩大影响范围、重振教权的目的对人文主义者的拉拢，在一定程度上促进了文艺的繁荣，这正是米开朗琪罗作为一个人文主义者默默忍受的一个原因。且中后期米开朗琪罗企图在宗教中寻找皈依，寻找心灵的归属。
示例二：若是他能够选择反抗，坚持自我，或许他能够为后世留下更多的艺术作品，也能获得自己的幸福。但就是因为他的性格过于懦弱、胆怯，只能在沙皇的暴虐淫威下低头，导致疾病与疼痛折磨着他。这是来自精神上的孤独与痛楚，使他一生都活在水深火热中。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（2021 龙口市一模）永恒的经典，引领人类上升。古今中外的伟大作家，都不遗余力地鞭挞铜臭味、市侩气，歌颂人性的纯正、善良，请根据名著阅读完成各题。
作品 名著内容分析
《西游记》 ①借唐僧师徒在雷音寺没有准备阿傩、伽叶尊者索要的“人事”钱，只能取回 无字真经 ，揶揄西天也非净土。
《骆驼祥子》 ②祥子在小茶馆时，买羊肉馅包子给饿昏过去的 老马 ，表现了他物伤其类的悲悯、善良。
《儒林外史》 ③文中详细地勾勒了一个“精致的利己主义者”—— 匡超人 的沉沦轨迹，他最初是淳朴的农家少年，后来堕落成无耻的势利之徒，对有恩于他的潘三翻脸无情。
《简 爱》 ④简 爱在继承了一大笔遗产后，重回到落魄的 罗切斯特 身边，表现了超越世俗功利的爱情观。
《朝花夕拾》 ⑤ 衍太太 在《父亲的病》和《琐记》两篇文章中都出现，是一个令人憎恶的市侩形象。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查课本推荐名著的掌握。
【解答】本题考查名著的人物与情节积累。要熟读各名著，并对人物的性格有一定的了解与把握。
①阿傩、伽叶尊者索要的“人事”钱在《西游记》第九十八回。唐僧师徒经历千难万险，到达灵山见如来。如来命迦叶、阿难二尊者传授经书。二尊者趁机向唐僧师徒索要因“人事”，被悟空一顿乱嚷阻住。于是二尊者故意将无字的经书传给师徒。燃灯古佛见此，命白雄尊者前去抖散经卷，让师徒发现“上当”。于是唐僧一行再次返回。二尊者依然所要“人事”。唐僧无奈，只得将唐王所赐紫金钵盂奉上。方取得有字真经。
②《骆驼祥子》中的一个片段：写祥子拉曹先生去电影院之余上了小茶馆，在这里偶遇老马和小马爷孙俩，老马进茶馆时饿晕了，在茶馆掌柜的帮助下才缓过了神，有人请老马喝酒，祥子给爷孙俩买了十个包子。爷孙俩的命运刺激了祥子的内心。表现了他物伤其类的悲悯、善良。这时的祥子仍是“好强、体面”的，他仍具有敦厚、善良的品性，虽然重视金钱，但还有同情别人的能力。
③匡超人是《儒林外史》中惟一一个全程被描写的由善变恶的典型。当匡超人在家侍奉久病的父亲，敬事兄嫂，亲睦乡里，表现出人性的淳良时，他只能是个卖豆腐的小百姓。而当他混迹于斗方名士之中，附庸风雅，追名逐利，以及在潘三手下包揽词讼、做枪手代考之时，道德上已开始堕落，却开始拥有了荣耀和富贵。潘三犯事被官府拘押，受过其恩惠的匡超人本当设法营救，至少应当到狱中探望，但当他知道潘三案可能牵扯到自身时，惟恐祸及己身，赶紧逃走。可见功名富贵、个人荣辱，永远是决定他的选择的最重要砝码。
④简 爱则是超越世俗功利的典型，她把到手的财产分为四份，和自己的姑表哥、表姐平分了，又听从心灵的召唤，回到罗切斯特的身边。而此时的罗切斯特，房子被他前妻给烧了，他眼睛也瞎了，简 爱重回罗切斯特是因为纯粹的爱，没有金钱附着的爱。
⑤衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
答案：
①无字真经（无字之经、无字经） ②老马（老车夫） ③匡迥（匡超人） ④罗切斯特 ⑤衍太太
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（2021 龙口市一模）以下是打乱了顺序的《水浒传》章回目录，请你从中找出与最能体现吴用“沉着冷静，神机妙算，足智多谋”性格特点的几个典型例子，并按先后顺序排列填空。
吴学究双用连环计 宋公明三打祝家庄 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府
宋公明夜度益津关 吴学究智取文安县 吴加亮布四斗五方旗 宋公明排九宫八卦阵
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山
智取生辰纲→① 双用连环计、使时迁盗甲 →智赚玉麒麟→智取大名府→② 智取文安县
【考点】名著综合．
【分析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】本题考查对名著人物及情节的理解能力。结合文章内容，根据题目的提示，找出与最能体现吴用“沉着冷静，神机妙算，足智多谋”性格特点的几个典型例子，并按先后顺序排列为：智取生辰纲→双用连环计→使时迁盗甲→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县。
答案：
①双用连环计、使时迁盗甲
②智取文安县
【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
8．（2018 嘉兴）名著阅读
〇运用阅读策略，理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解
《水浒传》 关注章回目录 第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄…… 问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：① 长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。
《简 爱》 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 问题：《简 爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：② 小说常见的是用第三人称写，《简 爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简 爱的眼睛看，用简 爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【考点】名著综合．
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《简 爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。
【解答】①本题考查对名著阅读策略的理解。读名著，可针对不同的名著特点，选择不同的阅读策略。阅读《水浒传》把有关吴用的章回放在一起，便于帮助读者更好地梳理吴用的发展历程，全面把握这个人物形象，从而使读者对吴用有全面而又鲜明的印象。
②本题考查对小说叙述角度的理解。从前面“内容呈现”语段里的加点词语“我”，可以看出《简 爱》运用的是第一人称的叙述角度，而小说常用的叙述人称是第三人称，采用第一人称的妙处在于让故事更加真实可信，读来亲切自然；也更容易展现人物的内心世界，让读者与之产生思想共鸣。
答案：
①长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。
②小说常见的是用第三人称写，《简 爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简 爱的眼睛看，用简 爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【点评】小说用第一人称叙述的好处：
首先是给人以身临其境之感，让人读起来更加有兴趣，便于读者和小说主人公思想的融合。
其次是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。
三是可以让文章行文通顺，娓娓道来，口语化，给人以一种亲切、可读的感觉。
9．（2020 河东区一模）阅读下面文字，完成后面的题目。
A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静的痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。A的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋!什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀!看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌!扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。
结合原著回答文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么？这“喜事”的结局怎样？
【考点】《骆驼祥子》；名著综合．
【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
【解答】本题考查对名著内容的掌握与分析。根据原著内容，“喜事”指的是曹先生让祥子再来他家拉包月，并答应小福子在他家吃住。而小福子先是被父亲卖给了一个军官，后被遗弃，又被父亲逼迫做妓女，最后上吊自杀。祥子没有再回曹先生家，变得彻底堕落了，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落的行尸走肉。
答案：
曹先生让他再来他家拉包月，并答应小福子在他家吃住。小福子上吊自杀了。祥子没有再回曹先生家，变得彻底堕落了。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
10．（2020 崂山区模拟）某同学在阅读《西游记》的过程中，画了一幅思维导图，请仔细阅读，完成问题。
（1）以下各项，依次填入“主要情节”竖栏中的②﹣⑦处，正确的一项是 A
A.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
B.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
C.②大闹天宫 ③官封弼马温 ④计收猪八戒 ⑤大战流沙河 ⑥大战红孩儿 ⑦三调芭蕉扇
D.②官封弼马温 ③大闹天宫 ④大战流沙河 ⑤计收猪八戒 ⑥三调芭蕉扇 ⑦大战红孩儿
（2）同学们利用这幅图复习《西游记》知识时，有以下发言，表述有误的一项是 B
A.“作家作品”竖栏中①处可填“神魔小说”，这是鲁迅先生对《西游记》的评点。
B.“主要形象”一栏，⑧处可填“爱憎分明”，⑨处可填“坚韧不拔”，⑩处可填“忠诚不二”， 处可填“见识短浅”。
C.孙悟空的别号，思维导图里排序不正确，我建议按小说顺序排列为“美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战圣佛”。
D.猪八戒和沙和尚的别号有一个弄混了，八戒最后做了“净坛使者”，沙僧最后做了“金身罗汉”。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著《西游记》文学常识及情节内容的积累。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】（1）本题考查名著情节的把握。孙悟空是嫌弃弼马温的官太小，才大闹天宫的，排除BC；计收猪八戒在大战流沙河收沙僧的前边，排除D。
故选：A。
（2）本题考查名著内容的掌握。
ACD.正确。
B.有误，唐僧乱发慈悲，有时不妖不分，因此“爱憎分明”不当。猪八戒一遇困难就逃避，常常要“散伙，回高老庄”，因此不能说他“忠诚不二”；沙僧有时能看得很准，不能说“见识短浅”。
故选：B。
答案：
（1）A
（2）B
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．（2021 济南模拟）阅读下列语段，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？……你想错了!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心!……我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你交谈，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的!
（1）说这段话的“我”是 简 爱， 作品的作者是 夏洛蒂 勃朗特 ， 英 （国别）人。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？主人公有怎样的性格特征？请结合与“我”“你”有关的一个情节进行分析。
【考点】《简·爱》；名著综合．
【分析】《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，于1847年10月首次出版。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最后获得幸福的故事。该小说塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
【解答】（1）本题考查名著人物及文学常识的把握。结合文段的内容“我穷、低微、不美、矮小”可以判断，“我”就是简 爱，“你”就是简 爱所深深爱恋着的罗切斯特。语段的作者是英国女作家夏洛蒂 勃朗特。
（2）本题考查学生对名著情节的掌握能力。这段话是简 爱对罗切斯特说的。根据原著可知，此时，简 爱已经爱上了罗切斯特；罗切斯特也已爱上简 爱，他只是想试探简 爱对自己的爱情。简 爱的这番话表现了她的不卑不亢、自尊自爱、追求平等，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
答案：
（1）简 爱 夏洛蒂 勃朗特
（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简 爱。
简 爱追求平等、热忱刚烈，富有激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己的独立和尊严。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．（2022 高唐县三模）名著阅读。
作品名称 名著片段
《骆驼祥子》 ①在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她节俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
《②》 “救救我！救救我！”我喊叫着，绝望地朝着“亚伯拉罕 林肯”号游去。衣服碍事，水使衣服粘到我身上了，我使不上劲，像麻痹了一样。我在往下沉，透不过气来了！……“救救我！”这是我的最后一声呼唤。我嘴里灌满了水。我挣扎着，沉向深渊……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话..
《水浒传》 ③相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
（1）选段①中的女子“她”是 小福子 （人物名称），选段②处应填入的作品名称是《 海底两万里 》。
（2）请你写出关于选段③中人物的另一个故事（写出名称即可） 拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、二龙山落草等 。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
【解答】（1）①本题考查了解名著内容和人物的能力。由①中祥子对“她”的喜欢和“假若祥子想再娶，她是个理想的人”可知，“她”是小福子。小福子后来自杀身亡，祥子彻底失去了生活的希望，彻底堕落，沦为了行尸走肉。
②本题考查名著内容及书名的把握。根据“亚伯拉罕 林肯”号可以判定名著为《海底两万里》。
（2）本题考查名著情节和人物。这段文字描写的这个人物是鲁智深，描写的“倒拔垂杨柳”情节。在大相国寺，鲁智深乘着酒性，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。鲁智深有关是情节如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等。
答案：
（1）①小福子；②《海底两万里》。
（2）③拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、二龙山落草等。
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
13．（2022 惠民县模拟）阅读下面文字，回答问题。
那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得她面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却 才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。
语段选自小说《西游记》，其中“行者”是 孙悟空 。行者第一次借到扇子的方法是 变成飞虫进入罗刹女的肚子里。
【考点】《西游记》；名著综合．
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】本题考查对名著中人物及事件的识记。根据文段中“扇子”等词语可知，选段出自“孙悟空三调芭蕉扇”，故文章中的“行者”指的的“孙悟空”；由材料中的“那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得她面黄唇白，”可知孙悟空变成飞虫进入罗刹女的肚子里，折腾的罗刹女疼痛难忍。据此概括答案。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
14．（2022 阳谷县三模）按要求答题。
【甲】更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车跟着他。到了西长安街，街上清静了些，更觉出后面的追随——车辆轧着薄雪，虽然声音不大，可是觉得出来。
【乙】片断一：杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同酒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
片断二：鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
①【甲】文中的“他”是 祥子 ，请用一句话概括他接下来的遭遇： 孙侦探敲诈了他辛苦攒的买车钱 。
②【乙】文中杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
【考点】《水浒传》；名著综合．
【分析】《骆驼祥子》是1936年老舍所著的长篇小说，该小说描述了20世纪20年代军阀混战时期，中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】①本题考查名著人物及情节的把握。根据“车辆”提示词语，明确人物是《骆驼祥子》中祥子。相关情节是祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就在祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，突然发现好像有人跟踪他。等他送完客人回家后，那个侦探拦住了他，跟他说有人要抓你去服兵役，你把你的钱给我，我帮你去处理这件事，让你免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑的就把钱给了孙侦探。从此那个孙侦探就不见了踪影。他接下来的遭遇是孙侦探敲诈了他辛苦攒的买车钱。
②本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由的表述要充分。注意运用议论性语言，表述通顺、有条理。
答案：
①祥子 孙侦探敲诈了他辛苦攒的买车钱。
②示例：我赞成鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．（2022 罗庄区二模）真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。（100字左右）
【考点】名著综合．
【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查了解名著人物形象的能力。解答此题要找出人物身上能体现“真、善、仁、爱”特点的事例，分析他们的性格。如《朝花夕拾》的阿长，她粗俗，没有文化，但却是一个善良的人。她关心“我”，照顾“我”，给“我”买《山海经》。《水浒传》中的鲁达，听了金氏父女的遭遇，就同情他们，帮助他们，鲁达的行为也体现了善之美。
答案：
示例一：《朝花夕拾》中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况；美国记者斯诺为探究中国革命的真相，冒险进入陕北苏区采访，创作出《红星照耀中国》，客观真实地展现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。他们求真务实，体现出了人性美中的真。
示例二：《水浒传》中的鲁达得知金氏父女被恶霸欺凌而走投无路，慷慨解囊，帮助金氏父女逃走；《海底两万里》中的尼摩船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给他一袋珍珠。他们能够对素昧平生、需要帮助的人施以援手，彰显了人性中的仁之美。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
16．（2022 罗庄区二模）那些年我们读过的书，总在不经意间被唤起。看到这幅图，你会联想到选项中的哪一本书？请联系名著内容，参考主角、团队、目标、障碍、感悟五个答题要素，用简洁的语言诠释这幅图。
A.《水浒传》
B.《骆驼祥子》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D.《西游记》
【考点】名著综合．
【分析】紧扣图画内容成功是顺利的还是曲折的，联系选项中任何名著中任一人物或整体主题阐述均可。
【解答】本题考查名著内容识记和理解。看图可知，第一幅是一条直线，代表着成功的道路是一帆风顺的。第二幅是一条曲线，代表着成功的道路是曲折的，虽然曲折，但依然指向了成功。结合某部名著中的某个人物的成功经历表述即可。注意联系“主角、团队、目标、障碍、感悟“等要素，落点在是否成功。
答案：
示例一：我联想到《水浒传》。宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于童贯高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和不懈的努力。
示例二：我联想到《骆驼祥子》。不经历风雨，怎能见彩虹；但即便是经历了风雨，也不一定能见彩虹祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他拼命拉车赚钱，希望过上好日子。但命运并没有眷顾他：被军阀抢车，被孙侦探勒索，虎妞死了，小福子也死了。在命运的不断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个黑暗的社会里，仅靠个人的努力是很难成功的。
示例三：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。
示例四：我联想到《西游记》。悟空的成功之路是曲折的。他神通初成，被封弼马温，得知只是一个不入流的小官，反下天宫。第二次被封齐天大圣，却是一个闲职，最终大闹天宫，被压在五行山下五百年，受尽了风剑霜刀。得唐僧解救，才重获自由。取经路上，妖魔无数，曲折不断。最终功成，被封斗战胜佛，成了正果。他的成功是曲折的，浸透了汗水与辛劳。
【点评】主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。
17．（2022 罗庄区二模）名著阅读，完成问题。
家国情怀是对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。
【考点】名著综合．
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青的诗歌把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
《傅雷家书》是由傅雷、朱梅馥、傅聪所写，傅敏编著的图书，该书是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作及傅雷一家的命运起伏。
【解答】本题考查名著探究。解答此题时，从备选名著中选择自己最为熟悉的一本，结合具体内容，分析作品的国家情怀，内容充实，语言流畅，字数在一百字左右即可。《傅雷家书》中的爱国情怀主要体现在傅雷对傅聪的教育中，《艾青诗选》的爱国情怀要结合具体诗歌内容展开分析。如：《傅雷家书》：傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光。《艾青诗选》：《我爱这土地》，这首诗强烈地表达了诗人对土地的热爱，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
答案：
示例1：《傅雷家书》：在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇，但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。
示例2：《艾青诗选》：《我爱这土地》这首诗强烈地表达了诗人对土地的热爱，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18．（2022 滕州市三模）阅读下面《傅雷家书》中的两则选文，完成下列各题。
[选文一]我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。共产党员常常强调“克服困难”，要克服困难，先得镇定！只有多用头脑才能解决问题。同时也切勿操之过急，假如经常能有少许进步，就不要灰心，不管进步得多么少。
（1）从上述文段中可看出“我”是一位怎样的父亲？请概括作答。
[选文二]寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。
（2）阅读上述文段，你从中学到了哪些读书方法？（至少写出两点）
【考点】名著综合；《傅雷家书》．
【分析】《傅雷家书》是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【解答】（1）本题考查人物形象分析。选文中傅雷对儿子进行指导，可见他知识与情感丰富，对儿子傅聪的指导无微不至，是一个能理解孩子，并能与孩子耐心、坦诚交谈的人。
（2）本题考查对内容的理解。“常常静下心来，细细思考”告诉我们要学会精读；“发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教”告诉我们要学会反思、与别人交流提升自己；“隔些日子温温”告诉我们要学会复习；“这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系”告诉我们要学会融会贯通。
答案：
（1）傅雷知识渊博，情感丰富，细心周到，慈爱，理解孩子，能坦诚相待。
（2）示例：①要学会精读。②要多与人交流，经常复习。③将知识融会贯通。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19．（2022 长清区二模）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。
探究讽刺手法 内容呈现 阅读记录
夸张讽刺 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来要，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？”A也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。直哭到口里吐出鲜血来。 句中的A是：① 周进 批注：在贡院参观时，头撞号板，满地打滚痛苦的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
对比讽刺 B想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，B道：“好了！父母都救出来了！ 句中的B是：② 匡超人 结合名著中B的相关情节，从对比角度作批注：③ 匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
【考点】《儒林外史》；名著综合．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
【解答】①本题考查名著人物。“看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”写的是周进入贡院的情形。
②本题考查名著人物。选段写的是失火后匡超人救太公的情节。
③本题考查对内容的理解。匡超人冒着危险从火中救出了父母，说明他善良、孝顺；后来匡超人拒绝探望对自己有恩的潘三哥，并说出了冠冕堂皇的理由，说明他忘恩负义、虚伪圆滑。匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
答案：
①周进
②匡超人
③匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
四．综合读写（共1小题）
20．（2018 陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？﹣﹣你想错了！﹣﹣我跟你一样有灵魂﹣﹣也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前﹣﹣因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是 简 爱 。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
【考点】名著综合．
【分析】《简 爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。
【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对《简 爱》内容熟悉，读到此段文字才会准确知道
“我”就是小说的主人公“简 爱”，她说这段话的背景，是罗切斯特用“与富家小姐结婚”的事来试探她。
答案：
（1）说这段话的“我”是简 爱。
（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简 爱，简 爱说了这段话。
【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。
考点卡片
1．名著综合
【课标要求】
学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
【考点详解】
主要考查对中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对名著有总体的把握能力。
【方法技巧】
对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
2．《西游记》
1
3．《骆驼祥子》
1
4．《傅雷家书》
1
5．《水浒传》
1
6．《儒林外史》
1
7．《简·爱》
1
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