第4单元认识图形（一）必考题检测卷（单元测试）-小学数学一年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第4单元认识图形（一）必考题检测卷（单元测试）-小学数学一年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-01 10:17:40 | ||
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文档简介
第4单元认识图形（一）必考题检测卷（单元测试）-小学数学一年级上册人教版
一、选择题
1．至少要用（ ）个相同的小正方体才能拼成一个较大的正方体。
A．2 B．4 C．8
2．下面是圆柱的是（ ）。
A． B． C．
3．图（ ）是用4个拼成的。
A． B． C．
4．（ ）可以立起来，放倒后很容易滚动。
A．长方体 B．圆柱体 C．球
5．下面几组图形中，能站稳的是哪组？（ ）
A． B． C．
6．数一数，左图中有（ ）个。
A．5 B．4 C．3
7．接着摆，下一个图形是（ ）。
A． B． C．
8．下面图形中用的最多的是（ ），最少的是（ ）。（ ）
① ② ③④
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
二、填空题
9．长方体和正方体都有( )个面，( )个顶点，( )条棱。
10．
圆柱有( )，长方体有( )。
11．数一数，填一填。
(1)上面一共有( )个图形，其中有( )个圆柱。
(2)从右边数，是第( )个；从左边数，是第( )个。
12．至少( )个小正方体，可以拼成一个大正方体。
13．数一数，填一填。
( )个
( )个
( )个
( )个
14．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
15．
( )个
( )个
( )个
( )个
16．这个长方体的前面是一个( )形。
17．再加上( )个小正方体，就能拼成一个大正方体。
18．数一数，填一填。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
三、连线题
19．连一连。
四、作图题
20．你知道下一个该是什么图形吗？请把它圈出来。
21．把不一样的图形用“\”划去。
（1）
（2）
（3）
五、解答题
22．填一填，圈一圈，涂一涂。
（1）从左边数圆柱是第（ ）个，球是第（ ）个。
（2）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个。
（3）把从右边数第5个图形圈起来，把从左边数第2个图形涂上颜色。
23．看图回答问题。
（1）上面共有（ ）个图形。
（2）是从左数的第（ ）个图形，它左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。
（3）把左边2个图形圈起来。从右边数，把第2个图形圈起来。
24．数一数。
（1）一共有（ ）个图形，其中长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体有（ ）个。
（2）球的左边有（ ）个图形，球的右边有（ ）个图形。
（3）把从右数的第6个图形圈起来。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【分析】将若干个小正方体摆成一个大正方体，那么这个大正方体每个棱长上至少有2个小正方体，所以至少需要8个相同的小正方体。
【详解】2×2×2＝8（个）
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了正方体的特征，在拼成大正方体时要保证每条棱长相等。
2．C
【分析】长方体：是长长方方的，有平平的面；正方体：是四四方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；据此解答。
【详解】A．是长方体；
B．是正方体；
C．是圆柱。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是能够识别出不同的立体图形。
3．C
【分析】将每个选项的立体图形用几个拼成的算出来即可解答。
【详解】A、该图是用5个拼成的，故该选项错误；
B、该图是用3个拼成的，故该选项错误；
C、该图是用4个拼成的，故该选项正确。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了对立体图形的认识。
4．B
【分析】根据对长方体、圆柱体、球的认识进行分析即可。
【详解】长方体可以立起来，放倒后也不容易滚动；球不论怎么放都容易滚动；圆柱体可以立起来，放倒后很容易滚动。
故答案为：B
【点睛】解答此题需要熟练掌握长方体、圆柱体、球的特征。
5．B
6．B
7．C
8．C
9． 6##六 8##八 12##十二
【分析】长方体的特征：1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。
正方体的特征：1、正方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱。2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。3、正方体有6个面，每个面面积相等。
【详解】根据长方体和正方体的特征可知，长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱。
【点睛】此题的解题关键是理解掌握长方体和正方体的特征。
10． ①②⑧ ③⑤
【分析】长方体：是长长方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的：据此观察图形找出图形。
【详解】圆柱有三个，分别是：①②⑧
长方体有两个，分别是：③⑤
【点睛】解答本题的关键是学生要能分辨出立体图形与平面图形，建立空间观念。
11．(1) 8 3
(2) 6 3
【分析】（1）仔细观察并认真数一数，可知有8个图形，从左边数，第2个，第5个，第7个是圆柱，共有3个圆柱；
（2）根据左右不同位置认真数，即可知球排在第几个。
（1）上面一共有8个图形，其中有3个圆柱。
（2）从右边数，是第6个；从左边数，是第3个。
【点睛】解答本题的关键是要能分辨清楚左右位置，并区分出各种不同的立体图形。
12．8
【分析】正方体的特征是12条棱必须相等，据此得出答案。
【详解】要得到一个12条棱相等的大正方体，至少要用8个小正方体。
【点睛】本题主要考查对正方体的认识。
13． 2 2 6 8
14． 4 3 5 3
15． 5 2 3 1
16．长方
17．2
18． 3 1 2 2
19．
20．
21．（1）
（2）
（3）
22．（1）3；1
（2）2；1
（3）
23．（1）6
（2）5；4；1
（3）
24．（1）9；3；2；3
（2）1；7
（3）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．至少要用（ ）个相同的小正方体才能拼成一个较大的正方体。
A．2 B．4 C．8
2．下面是圆柱的是（ ）。
A． B． C．
3．图（ ）是用4个拼成的。
A． B． C．
4．（ ）可以立起来，放倒后很容易滚动。
A．长方体 B．圆柱体 C．球
5．下面几组图形中，能站稳的是哪组？（ ）
A． B． C．
6．数一数，左图中有（ ）个。
A．5 B．4 C．3
7．接着摆，下一个图形是（ ）。
A． B． C．
8．下面图形中用的最多的是（ ），最少的是（ ）。（ ）
① ② ③④
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
二、填空题
9．长方体和正方体都有( )个面，( )个顶点，( )条棱。
10．
圆柱有( )，长方体有( )。
11．数一数，填一填。
(1)上面一共有( )个图形，其中有( )个圆柱。
(2)从右边数，是第( )个；从左边数，是第( )个。
12．至少( )个小正方体，可以拼成一个大正方体。
13．数一数，填一填。
( )个
( )个
( )个
( )个
14．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
15．
( )个
( )个
( )个
( )个
16．这个长方体的前面是一个( )形。
17．再加上( )个小正方体，就能拼成一个大正方体。
18．数一数，填一填。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
三、连线题
19．连一连。
四、作图题
20．你知道下一个该是什么图形吗？请把它圈出来。
21．把不一样的图形用“\”划去。
（1）
（2）
（3）
五、解答题
22．填一填，圈一圈，涂一涂。
（1）从左边数圆柱是第（ ）个，球是第（ ）个。
（2）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个。
（3）把从右边数第5个图形圈起来，把从左边数第2个图形涂上颜色。
23．看图回答问题。
（1）上面共有（ ）个图形。
（2）是从左数的第（ ）个图形，它左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。
（3）把左边2个图形圈起来。从右边数，把第2个图形圈起来。
24．数一数。
（1）一共有（ ）个图形，其中长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体有（ ）个。
（2）球的左边有（ ）个图形，球的右边有（ ）个图形。
（3）把从右数的第6个图形圈起来。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【分析】将若干个小正方体摆成一个大正方体，那么这个大正方体每个棱长上至少有2个小正方体，所以至少需要8个相同的小正方体。
【详解】2×2×2＝8（个）
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了正方体的特征，在拼成大正方体时要保证每条棱长相等。
2．C
【分析】长方体：是长长方方的，有平平的面；正方体：是四四方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；据此解答。
【详解】A．是长方体；
B．是正方体；
C．是圆柱。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是能够识别出不同的立体图形。
3．C
【分析】将每个选项的立体图形用几个拼成的算出来即可解答。
【详解】A、该图是用5个拼成的，故该选项错误；
B、该图是用3个拼成的，故该选项错误；
C、该图是用4个拼成的，故该选项正确。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了对立体图形的认识。
4．B
【分析】根据对长方体、圆柱体、球的认识进行分析即可。
【详解】长方体可以立起来，放倒后也不容易滚动；球不论怎么放都容易滚动；圆柱体可以立起来，放倒后很容易滚动。
故答案为：B
【点睛】解答此题需要熟练掌握长方体、圆柱体、球的特征。
5．B
6．B
7．C
8．C
9． 6##六 8##八 12##十二
【分析】长方体的特征：1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。
正方体的特征：1、正方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱。2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。3、正方体有6个面，每个面面积相等。
【详解】根据长方体和正方体的特征可知，长方体和正方体都有6个面，8个顶点，12条棱。
【点睛】此题的解题关键是理解掌握长方体和正方体的特征。
10． ①②⑧ ③⑤
【分析】长方体：是长长方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的：据此观察图形找出图形。
【详解】圆柱有三个，分别是：①②⑧
长方体有两个，分别是：③⑤
【点睛】解答本题的关键是学生要能分辨出立体图形与平面图形，建立空间观念。
11．(1) 8 3
(2) 6 3
【分析】（1）仔细观察并认真数一数，可知有8个图形，从左边数，第2个，第5个，第7个是圆柱，共有3个圆柱；
（2）根据左右不同位置认真数，即可知球排在第几个。
（1）上面一共有8个图形，其中有3个圆柱。
（2）从右边数，是第6个；从左边数，是第3个。
【点睛】解答本题的关键是要能分辨清楚左右位置，并区分出各种不同的立体图形。
12．8
【分析】正方体的特征是12条棱必须相等，据此得出答案。
【详解】要得到一个12条棱相等的大正方体，至少要用8个小正方体。
【点睛】本题主要考查对正方体的认识。
13． 2 2 6 8
14． 4 3 5 3
15． 5 2 3 1
16．长方
17．2
18． 3 1 2 2
19．
20．
21．（1）
（2）
（3）
22．（1）3；1
（2）2；1
（3）
23．（1）6
（2）5；4；1
（3）
24．（1）9；3；2；3
（2）1；7
（3）
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