第4单元表内乘法（一）必考题检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第4单元表内乘法（一）必考题检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-01 10:25:48 | ||
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文档简介
第4单元表内乘法（一）必考题检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版
一、选择题
1．与“五六三十”与这句口诀不对应的是（ ）。
A．6＋6＋6＋6＋6 B．6×6×6×6×6 C．6×5
2．笑笑现有20元钱，（ ）买3个杯子。
A．够 B．不够
3．不能用计算的是（ ）。
A． B． C．
4．1张书桌有4条腿，2张书桌有（ ）条腿。
A．6 B．8 C．10
5．积是15的算式是（ ）。
A．3×5＝15 B．10＋5＝15 C．48－33＝15
6．一件衣服用5个扣子，4件衣服用（ ）个扣子。
A．16 B．9 C．20
7．5○5○5＝30，要使左边的等式成立，○里应填的运算符号是（ ）。
A．＋；＋ B．×；－ C．×；＋
8．一箱苹果。不知道有几个，如果4个4个在外拿，几次以后正好拿完。这箱苹果可能有（ ）个。
A．27 B．25 C．22 D．16
二、填空题(共0分)
9．加法算式是( )，乘法算式是( )。
10．找规律填数。
(1)4，7，10，( )，16。
(2)1，3，6，10，( )，21。
(3)1，2，4，( )，16，32。
11．表示( )个( )相加，得( )。
12．给名学生分书，若肯定有一个学生至少分到本，那么这些书至少有( )本。
13．括号里最大能填几。
6×( )＜25 ( )×3＜13
4×( )＜14 ( )－4＜4×6
28＞5×( ) 5×6＞( )＋15
14．在括号里填合适的数。
3×( )＋12＝30 2×6＋6＝( )×( )
6×( )－8＝16 4×5－5×2＝( )×( )
15．用一句口诀写出两个乘法算式。
二三得六 三五十五 三四十二
________ ________ ________
________ ________ ________
16．一共需要多少根小棒？
( )×( )＝( ) （根）
口诀：________________________。
17．想一想。
★＋★＋★＝12 ★×◆＝20
★＝( ) ◆＝( )
18．第一行摆：
第二行摆：6个3
第二行应摆( )个。
三、计算题
19．口算。
3＋6＝ 5＋6＝ 6×2＝ 4＋6＝
4×6＝ 6＋6＝ 3＋4＝ 5×5＝
3×2＝ 4＋2＝ 2×2＝ 4×2＝
20．看图列式计算。
乘法算式：（颗）
21．写算式。
( )×( )＝( )（个）
四、解答题
22．李老师本来准备买4个皮球，你认为他应该怎样买？
23．逛超市。
（1）妈妈买了2斤，用了多少元？
（2）妈妈买了3斤，用了多少元？
（3）妈妈买了4斤，用了多少元？
24．月月一家人吃饭时，共需要多少根筷子？
25．一栋层楼房，每层高米，这栋楼房多高？
26．
（1）买5本笔记本需要多少元钱？
（2）买4个风车和1架玩具飞机，能减5元吗？
27．在一个长方形池塘的四边栽树，每边栽5棵，至少要准备多少棵树苗？先在框里画一画，再列式解答。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【分析】根据乘法的意义：表示几个相同的数相加，和乘法口诀进行解答即可
【详解】A．6＋6＋6＋6＋6表示5个6相加，可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误；
B．6×6×6×6×6表示6个6相乘，不符合“五六三十”这句乘法口诀，故该选项正确；
C．6×5可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了乘法的意义以及乘法口诀的应用。
2．A
【分析】根据杯子的价格和要买的杯子数算出总价格，再与20比较即可。
【详解】6×3＝18（元）
20＞18
所以够买3个杯子。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。
3．A
【分析】4×2表示4个2相加或2个4相加据此解答。
【详解】A．4＋2＋2＋1＝8
B．2＋2＋2＋2＝2×4＝8
C．4＋4＝4×2＝8
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了乘法的意义。表示几个相同加数和的简便运算。
4．B
【分析】根据乘法和1张书桌有4条腿即可算出2张书桌有几条腿。
【详解】4×2＝8（张）
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。
5．A
【分析】根据题意可知，两数相乘的结果叫积，两数相加的结果叫和，两数相减的结果叫差，据此解题即可。
【详解】A．3×5＝15，是乘法算式，符合题意；
B．10＋5＝15，是加法算式，不符合题意；
C．48－33＝15，是减法算式，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】正确理解加、减和乘法算式的意义，是解答此题的关键。
6．C
7．C
8．D
9． 3＋3＋3＋3＋3＝15 3×5＝15##5×3＝15
【分析】每个盘子有3个苹果，一共是5个盘子，一共就有3＋3＋3＋3＋3个苹果，再根据乘法的意义，5个3的和可以用3×5或者5×3表示。
【详解】加法算式是：3＋3＋3＋3＋3＝15
乘法算式是：3×5＝15或5×3＝15
【点睛】本题主要考查乘法的意义，注意审题认真仔细。
10．(1)13
(2)15
(3)8
【分析】（1）依次加3；
（2）依次加2、3、4、5、6；
（3）依次乘2。
（1）
4、7、10、13、16。
（2）
1、3、6、10、15、21。
（3）
1、2、4、8、16、32。
【点睛】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
11． 4
3 12
【分析】根据乘法的意义，表示几个相同加数和的简便运算。根据4的乘法口诀据此解答。
【详解】3×4表示3＋3＋3＋3或4＋4＋4，所以3×4表示3个4相加，得12。
【点睛】本题主要考查了4的乘法口诀。
12．25
【分析】根据题意有6名学生，若肯定有一个学生至少分到5本，说明有5个同学每人分到4本，一名分到5本，可以先求出5个同学分到相同的本数的总数，最后加上5即可解答。
【详解】5－1＝4（本）
6－1＝5（人）
5×4＋5
＝20＋5
＝25（本）
【点睛】本题解题的关键是一个学生至少分到5本，说明其他同学是（5－1）本。
13． 4 4 3 27 5 14
【分析】根据乘法口诀和数的大小比较进行解答即可。
【详解】25－1＝24，6×4＝24，则6×4＜25；13－1＝12，4×3＝12，则4×3＜13；
14－2＝12，4×3＝12，则4×3＜14；4×6＝24，24＋4－1＝27，则27－4＜4×6；
5×5＝25，25＜28，则28＞5×5；5×6＝30，30－1＝29，29－15＝14，则5×6＞14＋15
【点睛】此题的关键是要灵活运用乘法口诀。
14． 6 3 6 4 2 5
【分析】根据乘加、乘减混合运算和对乘法口诀的认识进行解答即可。
【详解】30－12＝18，3×6＝18，则3×6＋12＝30；2×6＋6＝18，18＝3×6，则2×6＋6＝3×6；
16＋8＝24，24＝6×4，则6×4－8＝16；4×5－5×2＝10，10＝2×5，则4×5－5×2＝2×5
【点睛】本题主要考查了乘加、乘减混合运算，关键是要灵活运用乘法口诀。
15． 2×3＝6 3×5＝15 3×4＝12 3×2＝6 5×3＝15 4×3＝12
【分析】观察三个乘法口诀，每句中的两个因数不同，所以都可以写出两道乘法算式，只需要交换两个因数的位置即可。
【详解】二三得六：2×3＝6；3×2＝6
三五十五：3×5＝15；5×3＝15
三四十二：3×4＝12；4×3＝12
【点睛】本题主要考查了3、4和5乘法口诀的应用，注意每句中两个因数不同的可以写出两个乘法算式，两个因数相同的只能写出一个乘法算式。
16． 3 4 12 三四十二
【分析】通过观察我们发现一个三角形由3根小棒组成，一共有4个三角形，小棒的总数用乘法计算。
【详解】3×4＝12（根）
口诀：三四十二
【点睛】本题主要考查了4的乘法口诀的应用。
17． 4 5
【分析】3个★的和是12，可以写成乘法算式3×★＝12，根据4的乘法口诀三四十二可以计算出★的得数，然后把★的数值代入第二算式，根据乘法口诀即可解答。
【详解】★＋★＋★＝12 写成乘法形式3×★＝12，根据三四十二，★＝4；
把★＝4代入★×◆＝20中，4×◆＝20，根据四五二十，◆＝5。
【点睛】本题主要考查了4和5乘法口诀的熟练应用。
18．18
【分析】根据题意可知，要求第二排摆了多少个○，也就是求6个3是多少，用乘法计算即可。
【详解】3×6＝18（个）
所以，第二排摆了18个○。
【点睛】正确理解6个3的意义，是解答此题的关键。
19．9；11；12；10；
24；12；7；25
6；6；4；8
【解析】略
20．5×2＝10（颗）
【分析】根据左右两边各有5颗星星用乘法进行列式即可。
【详解】由分析得：5×2＝10（颗）
【点睛】本题主要考查了乘法口诀及应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。
21． 3 5 15
【分析】先观察每个盘中的数量都是5个，用每个盘子中的数量5乘盘子的数量3即可求出桃子的总数。
【详解】3×5＝15（个）
22．可以购买5个
【分析】李老师买4个皮球，每个5元，用每个皮球的价钱乘买的个数，就是要花的钱数；如果买5个，每个（5－1）元，用每个皮球的价钱乘买的个数，就是要花的钱数。通过计算、比较，即可确定怎样购买。
【详解】买4个皮球需要的钱：5×4＝20（元）
买5个皮球需要的钱：
5－1＝4（元）
4×5＝20（元）
买5个和买4个花的钱数一样多，所以买5个比较合算。
答：李老师可以购买5个。
【点睛】花同样多的钱，买同样的商品，买的商品越多越合算。
23．（1）8元；（2）9元；（3）20元
【分析】根据水果的价格和买的水果斤数用乘法进行计算即可。
【详解】（1）4×2＝8（元）
答：妈妈买了2斤葡萄，用了8元。
（2）3×3＝9（元）
答：妈妈买了3斤桃子，用了9元。
（3）5×4＝20（元）
答：妈妈买了4斤苹果，用了20元。
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。
24．10根
【分析】每人用1双筷子即是2根，人数×2根＝总根数。
【详解】5×2＝10（根）
答：共需要10根筷子。
【点睛】本题主要考查了5的乘法口诀的实际应用。
25．15米
【分析】6层楼表示（6－1）个层高乘每层高即可求出这栋楼的总高。
【详解】6－1＝5（个）
3×5＝15（米）
答：这栋楼房高15米。
【点睛】本题主要考查了5的乘法口诀的实际应用。
26．（1）25元；（2）能
【分析】（1）根据一本笔记本的价格和乘法即可算出5本笔记本的价格；
（2）将4个风车和1架玩具飞机的总价格算出来，再和50进行比较即可。
【详解】（1）5×5＝25（元）
答：买5本笔记本需要25元。
（2）4×4＋35
＝16＋35
＝51（元）
51＞50
答：买4个风车和1架玩具飞机，能减5元。
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。
27．；16棵
【分析】每边栽5棵，则是5×4＝20棵，但四个角上的树都是重复的，要注意减4棵；据此解答。
【详解】
5×4＝20（棵）
20－4＝16（棵）
答：至少要准备16棵树苗。
【点睛】此题的关键是要注意四个角上的树都是重复的，要减4棵。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．与“五六三十”与这句口诀不对应的是（ ）。
A．6＋6＋6＋6＋6 B．6×6×6×6×6 C．6×5
2．笑笑现有20元钱，（ ）买3个杯子。
A．够 B．不够
3．不能用计算的是（ ）。
A． B． C．
4．1张书桌有4条腿，2张书桌有（ ）条腿。
A．6 B．8 C．10
5．积是15的算式是（ ）。
A．3×5＝15 B．10＋5＝15 C．48－33＝15
6．一件衣服用5个扣子，4件衣服用（ ）个扣子。
A．16 B．9 C．20
7．5○5○5＝30，要使左边的等式成立，○里应填的运算符号是（ ）。
A．＋；＋ B．×；－ C．×；＋
8．一箱苹果。不知道有几个，如果4个4个在外拿，几次以后正好拿完。这箱苹果可能有（ ）个。
A．27 B．25 C．22 D．16
二、填空题(共0分)
9．加法算式是( )，乘法算式是( )。
10．找规律填数。
(1)4，7，10，( )，16。
(2)1，3，6，10，( )，21。
(3)1，2，4，( )，16，32。
11．表示( )个( )相加，得( )。
12．给名学生分书，若肯定有一个学生至少分到本，那么这些书至少有( )本。
13．括号里最大能填几。
6×( )＜25 ( )×3＜13
4×( )＜14 ( )－4＜4×6
28＞5×( ) 5×6＞( )＋15
14．在括号里填合适的数。
3×( )＋12＝30 2×6＋6＝( )×( )
6×( )－8＝16 4×5－5×2＝( )×( )
15．用一句口诀写出两个乘法算式。
二三得六 三五十五 三四十二
________ ________ ________
________ ________ ________
16．一共需要多少根小棒？
( )×( )＝( ) （根）
口诀：________________________。
17．想一想。
★＋★＋★＝12 ★×◆＝20
★＝( ) ◆＝( )
18．第一行摆：
第二行摆：6个3
第二行应摆( )个。
三、计算题
19．口算。
3＋6＝ 5＋6＝ 6×2＝ 4＋6＝
4×6＝ 6＋6＝ 3＋4＝ 5×5＝
3×2＝ 4＋2＝ 2×2＝ 4×2＝
20．看图列式计算。
乘法算式：（颗）
21．写算式。
( )×( )＝( )（个）
四、解答题
22．李老师本来准备买4个皮球，你认为他应该怎样买？
23．逛超市。
（1）妈妈买了2斤，用了多少元？
（2）妈妈买了3斤，用了多少元？
（3）妈妈买了4斤，用了多少元？
24．月月一家人吃饭时，共需要多少根筷子？
25．一栋层楼房，每层高米，这栋楼房多高？
26．
（1）买5本笔记本需要多少元钱？
（2）买4个风车和1架玩具飞机，能减5元吗？
27．在一个长方形池塘的四边栽树，每边栽5棵，至少要准备多少棵树苗？先在框里画一画，再列式解答。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．B
【分析】根据乘法的意义：表示几个相同的数相加，和乘法口诀进行解答即可
【详解】A．6＋6＋6＋6＋6表示5个6相加，可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误；
B．6×6×6×6×6表示6个6相乘，不符合“五六三十”这句乘法口诀，故该选项正确；
C．6×5可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了乘法的意义以及乘法口诀的应用。
2．A
【分析】根据杯子的价格和要买的杯子数算出总价格，再与20比较即可。
【详解】6×3＝18（元）
20＞18
所以够买3个杯子。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。
3．A
【分析】4×2表示4个2相加或2个4相加据此解答。
【详解】A．4＋2＋2＋1＝8
B．2＋2＋2＋2＝2×4＝8
C．4＋4＝4×2＝8
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了乘法的意义。表示几个相同加数和的简便运算。
4．B
【分析】根据乘法和1张书桌有4条腿即可算出2张书桌有几条腿。
【详解】4×2＝8（张）
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。
5．A
【分析】根据题意可知，两数相乘的结果叫积，两数相加的结果叫和，两数相减的结果叫差，据此解题即可。
【详解】A．3×5＝15，是乘法算式，符合题意；
B．10＋5＝15，是加法算式，不符合题意；
C．48－33＝15，是减法算式，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】正确理解加、减和乘法算式的意义，是解答此题的关键。
6．C
7．C
8．D
9． 3＋3＋3＋3＋3＝15 3×5＝15##5×3＝15
【分析】每个盘子有3个苹果，一共是5个盘子，一共就有3＋3＋3＋3＋3个苹果，再根据乘法的意义，5个3的和可以用3×5或者5×3表示。
【详解】加法算式是：3＋3＋3＋3＋3＝15
乘法算式是：3×5＝15或5×3＝15
【点睛】本题主要考查乘法的意义，注意审题认真仔细。
10．(1)13
(2)15
(3)8
【分析】（1）依次加3；
（2）依次加2、3、4、5、6；
（3）依次乘2。
（1）
4、7、10、13、16。
（2）
1、3、6、10、15、21。
（3）
1、2、4、8、16、32。
【点睛】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
11． 4
3 12
【分析】根据乘法的意义，表示几个相同加数和的简便运算。根据4的乘法口诀据此解答。
【详解】3×4表示3＋3＋3＋3或4＋4＋4，所以3×4表示3个4相加，得12。
【点睛】本题主要考查了4的乘法口诀。
12．25
【分析】根据题意有6名学生，若肯定有一个学生至少分到5本，说明有5个同学每人分到4本，一名分到5本，可以先求出5个同学分到相同的本数的总数，最后加上5即可解答。
【详解】5－1＝4（本）
6－1＝5（人）
5×4＋5
＝20＋5
＝25（本）
【点睛】本题解题的关键是一个学生至少分到5本，说明其他同学是（5－1）本。
13． 4 4 3 27 5 14
【分析】根据乘法口诀和数的大小比较进行解答即可。
【详解】25－1＝24，6×4＝24，则6×4＜25；13－1＝12，4×3＝12，则4×3＜13；
14－2＝12，4×3＝12，则4×3＜14；4×6＝24，24＋4－1＝27，则27－4＜4×6；
5×5＝25，25＜28，则28＞5×5；5×6＝30，30－1＝29，29－15＝14，则5×6＞14＋15
【点睛】此题的关键是要灵活运用乘法口诀。
14． 6 3 6 4 2 5
【分析】根据乘加、乘减混合运算和对乘法口诀的认识进行解答即可。
【详解】30－12＝18，3×6＝18，则3×6＋12＝30；2×6＋6＝18，18＝3×6，则2×6＋6＝3×6；
16＋8＝24，24＝6×4，则6×4－8＝16；4×5－5×2＝10，10＝2×5，则4×5－5×2＝2×5
【点睛】本题主要考查了乘加、乘减混合运算，关键是要灵活运用乘法口诀。
15． 2×3＝6 3×5＝15 3×4＝12 3×2＝6 5×3＝15 4×3＝12
【分析】观察三个乘法口诀，每句中的两个因数不同，所以都可以写出两道乘法算式，只需要交换两个因数的位置即可。
【详解】二三得六：2×3＝6；3×2＝6
三五十五：3×5＝15；5×3＝15
三四十二：3×4＝12；4×3＝12
【点睛】本题主要考查了3、4和5乘法口诀的应用，注意每句中两个因数不同的可以写出两个乘法算式，两个因数相同的只能写出一个乘法算式。
16． 3 4 12 三四十二
【分析】通过观察我们发现一个三角形由3根小棒组成，一共有4个三角形，小棒的总数用乘法计算。
【详解】3×4＝12（根）
口诀：三四十二
【点睛】本题主要考查了4的乘法口诀的应用。
17． 4 5
【分析】3个★的和是12，可以写成乘法算式3×★＝12，根据4的乘法口诀三四十二可以计算出★的得数，然后把★的数值代入第二算式，根据乘法口诀即可解答。
【详解】★＋★＋★＝12 写成乘法形式3×★＝12，根据三四十二，★＝4；
把★＝4代入★×◆＝20中，4×◆＝20，根据四五二十，◆＝5。
【点睛】本题主要考查了4和5乘法口诀的熟练应用。
18．18
【分析】根据题意可知，要求第二排摆了多少个○，也就是求6个3是多少，用乘法计算即可。
【详解】3×6＝18（个）
所以，第二排摆了18个○。
【点睛】正确理解6个3的意义，是解答此题的关键。
19．9；11；12；10；
24；12；7；25
6；6；4；8
【解析】略
20．5×2＝10（颗）
【分析】根据左右两边各有5颗星星用乘法进行列式即可。
【详解】由分析得：5×2＝10（颗）
【点睛】本题主要考查了乘法口诀及应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。
21． 3 5 15
【分析】先观察每个盘中的数量都是5个，用每个盘子中的数量5乘盘子的数量3即可求出桃子的总数。
【详解】3×5＝15（个）
22．可以购买5个
【分析】李老师买4个皮球，每个5元，用每个皮球的价钱乘买的个数，就是要花的钱数；如果买5个，每个（5－1）元，用每个皮球的价钱乘买的个数，就是要花的钱数。通过计算、比较，即可确定怎样购买。
【详解】买4个皮球需要的钱：5×4＝20（元）
买5个皮球需要的钱：
5－1＝4（元）
4×5＝20（元）
买5个和买4个花的钱数一样多，所以买5个比较合算。
答：李老师可以购买5个。
【点睛】花同样多的钱，买同样的商品，买的商品越多越合算。
23．（1）8元；（2）9元；（3）20元
【分析】根据水果的价格和买的水果斤数用乘法进行计算即可。
【详解】（1）4×2＝8（元）
答：妈妈买了2斤葡萄，用了8元。
（2）3×3＝9（元）
答：妈妈买了3斤桃子，用了9元。
（3）5×4＝20（元）
答：妈妈买了4斤苹果，用了20元。
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。
24．10根
【分析】每人用1双筷子即是2根，人数×2根＝总根数。
【详解】5×2＝10（根）
答：共需要10根筷子。
【点睛】本题主要考查了5的乘法口诀的实际应用。
25．15米
【分析】6层楼表示（6－1）个层高乘每层高即可求出这栋楼的总高。
【详解】6－1＝5（个）
3×5＝15（米）
答：这栋楼房高15米。
【点睛】本题主要考查了5的乘法口诀的实际应用。
26．（1）25元；（2）能
【分析】（1）根据一本笔记本的价格和乘法即可算出5本笔记本的价格；
（2）将4个风车和1架玩具飞机的总价格算出来，再和50进行比较即可。
【详解】（1）5×5＝25（元）
答：买5本笔记本需要25元。
（2）4×4＋35
＝16＋35
＝51（元）
51＞50
答：买4个风车和1架玩具飞机，能减5元。
【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。
27．；16棵
【分析】每边栽5棵，则是5×4＝20棵，但四个角上的树都是重复的，要注意减4棵；据此解答。
【详解】
5×4＝20（棵）
20－4＝16（棵）
答：至少要准备16棵树苗。
【点睛】此题的关键是要注意四个角上的树都是重复的，要减4棵。
答案第1页，共2页
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