第13课 五四运动 课件(共21张PPT+视频)

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部编版八年级上册 第四单元《新民主主义的开始》
第13课 五四运动
追溯“五四运动”爆发的原因
一
1917年，中国加入协约国，派出十几万劳工到欧洲战场
1914年，第一次世界大战爆发
1918年，德国投降，一战结束。协约国取得了胜利。
巴黎和会现场
1919年1月—6月，战胜的协约国在巴黎召开所谓的“和平会议”，中国政府也派代表参加了会议。
追溯“五四运动”爆发的原因
一
1
中国参加巴黎和会的代表：
陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
结果：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
中国代表提出正当要求：
① 取消帝国主义在华特权
② 废除“二十一条”
③ 收回青岛主权
追溯“五四运动”爆发的原因
一
中国外交失败的原因是什么？
中国落后，落后就要挨打。
弱国无外交，强权即公理。
巴黎和会上中国外交的失败
五四运动的导火线
问题1.五四运动爆发的背景是什么？
重温“五四运动”的过程
二
阅读课文，找出以下信息
（1）时间：
（2）地点：
（3）主力（先锋）：
（4）斗争方式：
（5）口号：
（6）结果：
1.五四运动的爆发
（第一阶段）
1919.5.4
北京
学生
示威游行、罢课、集会演讲
（5）口号
外争主权
内除国贼
拒绝在
和约上签字
哪句口号最能体现五四运动的性质？
反帝反封建
誓死力争
还我青岛
废除
二十一条
重温“五四运动”的过程
二
（6）结果：
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
5月4日晚，蔡元培为救学生，不惜老脸，前去拜访和段祺瑞有交情的孙宝琦，孙表示困难。“先生就呆坐他的会客室里，从下午九时左右起，一直过了十二时也不走。” ——曹建《蔡孑民先生的风骨》
5月7日上海各界举行国民大会，声援北京学生的爱国运动。
社会各界对学生运动持何种态度？
支持
5月7日晚32位被捕学生全部释放
面对中国学生的爱国游行等活动，日本帝国主义有哪些反应？
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，
胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
清华大学学生抵制并焚烧日货
重温“五四运动”的过程
二
五四运动的扩大
第二阶段
驻守街头的北洋政府军队
北师大附中的女生
遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕
6月3日在北京基督教青年会门前演讲的北大学生
3
北京
上海
商人罢市
乞丐罢讨
军人支持
工人罢工
主力
全民族
学 生
工 人
北 京
上 海
第二阶段
不
五四运动的直接目标得到了实现，
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
①释放学生
②罢免三人
③拒绝签字
五四运动的结果
1.五四运动的性质：
2.五四运动的主力变化：
3.五四运动的影响：
外争主权，
内除国贼
彻底反帝反封建的爱国运动；是伟大社会革命运动；是伟大思想启蒙运动
前期以学生为主，
后期转为以工人阶级为主
推动中国社会进步，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件
是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
探究“五四运动”运动的意义
三
1919
1949
1840
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
中国近代史
鸦片战争
新中国成立
五四运动
社会性质:半殖民地半封建社会
时间轴
（资产阶级）
（无产阶级）
百年精神，薪火永传承
四
你心目中的五四精神是什么？
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。
——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话。
五四精神：爱国、进步、民主、科学；其中，五四精神的核心是爱国主义精神。
中 考 真 题
（2021·河南）1.毛泽东说：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这里的“姿态”强调的是（　　）
A．革命的复杂性 B．制度的创新性
C．斗争的彻底性 D．抗战的持久性
（2021·成都）2.有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是（　　）
A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号
B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争
C．后期运动的中心由北京转移到了上海
D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字