16金色的草地（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版小学语文三年级上册第五单元
16、金色的草地
蒲公英
pú
活动一:
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。读完后想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景，你觉得这些场景有意思吗？
这片草地给你留下了怎样的印象？
课文主要描写了哪几个场景？
蒲公英盛开
兄弟俩玩耍
草地的变化
活动二：
仔细读一读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地（ ），因为蒲公英（ ）；中午，草地（ ），因为蒲公英（ ）；傍晚，草地（ ），因为蒲公英（ ）。
一边读一边用横线画出草地的颜色变化，用波浪线画出草地变化的原因。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上 绿色 ；中午 金色 ；傍晚 绿色
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地（是绿色的），因为蒲公英（的花瓣是合拢的）；中午，草地（是金色的），因为蒲公英（的花瓣是张开的）；傍晚，草地（是绿色的），因为蒲公英（的花瓣是合拢的）。
作者用文字把这个慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发呢？
按时间顺序来写
写清不同时间的草地的样子
进行长时间的细致观察
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
观察记录单
观察对象 观察地点 观察时间
观察所得
观察记录单
大自然里有千千万万、各式各样的事物，它们五彩缤纷，形态各异。课后，请同学们选择一种自己感兴趣的事物继线进行观察，把观察所得填写在“观察记录单”上。
第二课时
早上 绿色 合拢
中午 金色 张开
傍晚 绿色 合拢
除了草地的变化，文中还有哪个场景让你觉得很有趣？
活动三：
自读课文第一、二自然段，选择自己感兴趣的一个场景，边读边想象画面，说说你看到了哪些有趣的画面。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
活动四：
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
写话练习：
请你选择一种事物，结合观察所得，用几句话写一写它是如何变化的。
没想到长得普普通通的含羞草居然那么神奇。起初，它的叶片展开，平平的，没什么特别。可手指尖轻轻一碰，叶子就有反应，一对接着一对的小叶片慢慢合拢，不一会儿所有的叶片都合起来了，就像害羞的小姑娘一样。它还会恢复原来的样子吗？5分钟，10分钟……大概过了半个小时，含羞草又张开那羽毛状的叶子，就和之前一模一样。