八年级上册物理全章复习 训练课件：3.3 汽化和液化(共38张PPT)

(共38张PPT)
初中物理“理解性学习”系列
八年级上册
目录
【人教版】
温度
1
熔化和凝固
2
汽化和液化
3
升华和凝华
4
章末综合
5
3.3 汽化和液化
第1课时 汽化
基
础
过
关
1. 如图所示, 在透明塑料袋中滴入几滴酒精, 将袋挤瘪, 排尽空气后用绳把口扎紧,然后放入80 ℃以上的热水中. 你看到的现象是塑料袋　　　　, 这是　　　　现象. 从热水中拿出塑料袋, 过一会儿又看到的现象是塑料袋　　　　, 这是　　　　　现象.
知识点1 汽化和液化现象
膨胀
汽化
变瘪
液化
2. 夏天, 晒在阳光下的湿衣服变干了, 这一过程发生的物态变化是 (　　)
A. 凝固　　　B. 液化　　　C. 汽化　　　D. 熔化
C
知识点2 实验:探究水沸腾时温度变化的特点
3．如图甲所示，是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图．
(1) 实验中观察到的 现象，判定水开始沸腾．
(2) 图乙是实验第5min时温度计的示数，
其读数为 ．
水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂
98
(3) 根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．
(4) 通过实验可知，水沸腾时，温度____________（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；
停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程
中水需要继续_________．
(5) 通过实验可知，水沸腾时，温度是______
℃，说明此时当前大气压________（填“大于
”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
保持不变
吸热
99
小于
4. 李丽学习了水的沸腾知识后,按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验.她将适量的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧.
(1) 水的沸腾是剧烈的　　　　现象.
(2) 纸锅没有燃烧, 是因为水沸腾时仍要继续吸热, 温度　　　　,水沸腾时的温度低于纸的着火点.
汽化
不变
5.小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,探究影响水蒸发快慢的因素,测得A、B、C、D中水滴变干的时间分别为200 s、100 s、50 s、80 s.
(1)通过A、B两图的对比,
可以得出水蒸发快慢与水
的　　　　有关.
(2)通过　　、　　两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
知识点3 蒸发及影响蒸发快慢的因素
表面积
A
C
(3)完成上述探究后, 小明又根据生活经验, 猜想水蒸发快慢还可能与水表面附近空气流速有关. 于是, 他设计实验方案如图D所示, 控制　　　　　、　　　　　　相同,改变水表面附近空气流速,观察水蒸发快慢,得出结论.
(4)液体蒸发要　　　　(填“吸热”或“放热”), 具有　　　作用,请你举出一个实例:　 　　　　　　　　　　　.
水的温度
水的表面积
吸热
致冷
给发烧的病人皮肤上擦酒精
6. 游泳者出水后, 由于水分蒸发　　　　导致身体会感到冷, 此时他会不由自主地将身体蜷缩起来, 这其实是为了　　　　(填“加快”或“减慢”)水分蒸发.
吸热
减慢
能
力
突
破
1. [多选]关于汽化的两种方式,下列说法正确的是 (　　)
A. 蒸发和沸腾都是汽化现象,都是在一定温度下发生的
B. 蒸发无需吸热,而沸腾则需吸热
C. 蒸发仅发生在液体表面, 而沸腾则是在液体内部和表面同时发生
D. 蒸发较缓慢,而沸腾则是很剧烈的
CD
2. 工业上常用“分馏法”把石油中的汽油、煤油、柴油等物质提炼出来, 具体方法是给石油加热让其温度逐渐升高, 在不同温度下得到各种油的蒸气, 再让其分别冷却, 得到各种油的液体. 这种方法的依据是不同的矿物油具有不同的 (　　)
A. 熔点　　　B. 凝固点　　　C. 温度　　　D. 沸点
D
3.妈妈在蒸馒头时, 开锅后改用“小火”. 针对这种做法,下列说法正确的是 (　　)
A. 水沸腾后, 改用“小火”能让馒头更快变熟
B. 改用“小火”可以提高水的沸点
C. 无论使用“大火”还是“小火”, 水达到沸点后温度都保持不变
D. 用“大火”可以提高水的沸点, 不应该改用“小火”
C
4. 某兴趣小组用相同的小烧杯盛等量的水, 并用相同的热源同时进行加热. 如图所示, 甲杯为隔水加热, 乙杯为隔油加热,丙杯为隔砂加热. 加热一段时间后, 测得小烧杯外物质的温度分别为水温100 ℃、油温300 ℃、砂温600 ℃, 且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态, 则三杯水的温度高低顺序为 (　　)
甲>乙>丙
甲<乙<丙
C. 甲<乙=丙
D. 甲=乙=丙
D
5. 诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在20世纪60年代, 开始尝试用加热青蒿水溶液使其沸腾的方法, 去除水分以提取药物, 但效果并不理想.因为高温破坏了青蒿中的有效成分. 对此,可采用的方法是 (　　)
A. 用低沸点溶剂进行实验
B. 用高沸点溶剂进行实验
C. 用微火加热使水溶液慢慢沸腾
D. 用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间
A
6. 在温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花, 下列温度与时间关系图像能反映温度计示数随时间变化情况的是(周围温度不变)(　　)
A
7. 天气热了, 小红在家写作业, 汗流不止, 于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了, 这时她看了看寒暑表,发现示数　　　　(填“升高”“不变”或“降低”), 她感到凉爽的原因是　 　.
不变
吹风加快了汗液蒸发, 蒸发要吸热
8. 晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后, 得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体, 油的沸点为287 ℃, 醋的沸点只有60 ℃, 当温度达到　　　℃时液体就沸腾了; 继续加热, 液体的温度　　　　(填“会”或“不会”)升高; 表演时铁球的温度不可能超过　　　　℃.
60
不会
60
3.3 汽化和液化
第2课时 液化
基
础
过
关
1. 寒冷的冬天, 小明戴着眼镜走进教室, 眼镜片模糊了, 这是由于温暖的　　　　(填“水蒸气”或“空气”)遇到冷的眼镜片发生了　　　　(填物态变化名称)现象.
知识点1 液化现象的判断
水蒸气
液化
2. 在卫生间里洗过热水澡后, 室内的玻璃镜面变得模糊不清, 过了一段时间镜面又变得清晰起来. 镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 先汽化, 后液化
B. 先液化, 后汽化
C. 只有液化
D. 只有汽化
B
3. 使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法. 例如:用如图甲所示实验装置研究水蒸气的液化, 这是通过　　　 　的方法使水蒸气液化成小水珠的;家庭使用的液化石油气(如图乙所示)是在常温下采用　　　　　的方法使
石油气液化后储存到钢瓶中的.
知识点2 气体液化的两种方法
降低温度
压缩体积
4. 如图所示, 将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中, 试管A放在装有冷水的容器B内, 过一段时间, 观察到试管A中的现象是　　　　　　　 ,
这是因为　 . 同时看到
温度计C的示数　　　　(填“升高”
“降低”或“不变”).

试管壁上有小水珠产生
水蒸气液化
升高
5. 被太阳晒热的自行车坐垫, 用湿抹布擦一下很快就凉了下来, 主要原因是 (　　)
A. 水蒸发放热 B. 水液化放热
C. 水蒸发吸热 D. 水液化吸热
知识点3 汽化吸热　液化放热
C
6. 被100 ℃的水蒸气烫伤比被100 ℃的开水烫伤更严重, 原因是(　　)
A. 水蒸气的实际温度更高一些
B. 开水的实际温度更高一些
C. 水蒸气液化时要放出大量的热
D. 水蒸气容易接触人的皮肤
C
7.小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋, 过了一会儿, 杯的外壁出现了一层水珠,这是发生了　　　(填物态变化的名称)现象,这一现象的发生需要　　　(填“吸收”或“放出”)热量.
液化
放出
8. 在标准大气压下, 液态氮的沸点约为-196 ℃, 在牛奶、奶油等冰淇淋原料上涂上液态氮, 它会迅速　　　　(填物态变化名称)成气态, 同时　　　　(填“吸收”或“放出”)热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰, 制成“液氮冰淇淋”.
汽化
吸收
能
力
突
破
1. 小红吃雪糕时, 看到雪糕周围冒“冷气”, 由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景. 以下是她对“冷气”和“热气”的思考, 其中正确的是 (　　)
A. “冷气”和“热气”本质是相同的, 它们都是汽化生成的水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是不同的, 前者是小水珠, 后者是水蒸气
C. “冷气”和“热气”本质是不同的, 前者是汽化形成的, 后者是液化形成的
D. “冷气”和“热气”本质是相同的, 都是由水蒸气液化形成的小水滴
D
2. 无论是严冬还是酷暑, 在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面, 有时都会出现小水珠, 下列关于这种现象的说法正确的是 (　　)
A. 夏天小水珠附着在玻璃的内表面; 冬天小水珠附着在玻璃的外表面
B. 夏天小水珠附着在玻璃的外表面; 冬天小水珠附着在玻璃的内表面
C. 无论冬夏, 小水珠都是出现在玻璃的内表面
D. 无论冬夏, 小水珠都是出现在玻璃的外表面
B
3. 气锅鸡是云南的名菜之一,《舌尖上的中国》曾播出过.其做法是将盛有小鸡块和佐料的气锅(如图)放在盛有清水的汤锅之上,再放到火上蒸.为了保持鸡肉原汁原味,主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟.气锅中汤汁是蒸气 　　(填“吸热”或“放热”)后　 　(填物态变化名称)形成的.

放热
液化
4. 运动员受伤时, 医生对着受伤部位喷射一种沸点只有13.1 ℃的药液氯乙烷. 它在常温下可采用　　 　的方法使其成液态储存在铝罐中. 喷射到皮肤上的药液很快会　　　(填“吸热”或“放热”)而　　　　(填物态变化的名称). 把手放在离嘴约2 cm左右的地方, 向手心哈气, 就会感到暖和, 因为此时发生　　　　(填物态变化名称)现象而　　　　(填“吸”或“放”)热.
压缩体积
吸热
汽化
液化
放
5. 如图所示, 两个相同的炊壶内装有同样多的水, 此时都已沸腾. 已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同, 因此, 可以判断出:房间甲的室温　　 　(填“高于”“低于”或“等于”)房间乙的室温.

低于
6. “石泉流暗壁, 草露滴秋根”是诗人杜甫对秋季夜景的描写. 秋天的夜晚, 泉水沿石壁流下, 旁边的草根上结满了露水. 请分析说明露水形成的原因： .

夜晚气温较低, 空气中的水蒸气遇冷液化形成露水