(共21张PPT)
初中物理“理解性学习”系列
八年级上册
目录
【人教版】
光的直线传播
1
光的反射
2
平面镜成像
3
光的折射
4
光的色散
5
章末综合
6
4.4 光的折射
基
础
过
关
1. 小明在做探究平面镜成像的特点的实验.
(1)实验方法: 法.
(2)实验设计:①实验中, 若既可以观察到物体所成的像, 又可以较方便地确定像的位置, 应选用 (填“平面镜”或“玻璃板”).
②实验中应选用两支 的蜡烛,
原因是 .
③刻度尺的作用是 ;
白纸的作用是 .
知识点1 实验:探究平面镜成像的特点
等效替代
玻璃板
完全相同
便于比较像和物的大小关系
测量像和物到玻璃板的距离
记录蜡烛和像的位置
1. 某同学在做探究光的折射规律实验, 如图所示是光从空气斜射入水中时的光路图, 实验中发现, 入射光线、折射光线和法线在同一平面内, 折射光线和入射光线分别位于法线的两侧. 通过实验还得到如下数据:
(1)分析表中数据, 可得出结论:
①光从空气斜射到水面时, 将同时发生 和 现象.
知识点1 实验:探究光折射时的特点
反射
折射
③当光从空气垂直射入其他介质中时, 折射角 入射角.
(2) 该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射规律.请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射规律的过程作出评价.该过程是否存在不足 答: (填“是”或“否”);请简要说明理由: .
②光从空气斜射到水面时, 折射角随入射角的变化关系是 , 且折射角 (填“大于”“小于”或“等于”)入射角.
折射角随入射角的增大而增大
小于
等于
是
没有换用其他透明介质做实验
2.(1)如图所示, 一束光从空气斜射入水中, 此时入射角为 度,折射角 (填“大于”“等于”或“小于”)入射角, 请在图中画出折射光线的大致方向.
(2)当增大入射角时, 折射角 (填“增大”“不变”或“减小”).
知识点2 光的折射规律
30
小于
增大
3. 岸上的人可以看到潜水游泳的人, 潜水游泳的人也可以看到岸上的人, 这说明在折射现象中光路是 的.
知识点3 折射现象中光路可逆
可逆
4. 站在岸上的人看到平静的水面下有一静止的物体, 如图, 他若想用一束强光照亮物体, 则应瞄准 ( )
看到的物体
看到的物体的下方
看到的物体的上方
看到的物体的前方
A
6. 渔民在叉鱼时, 为了能叉到鱼, 鱼叉应对准 ( )
所看到的鱼
所看到的鱼的下方
所看到的鱼的上方
无法判断
知识点4 生活中的折射现象
B
7. “大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句中,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光经过不均匀大气时发生 而形成的像.如图所示,站在A点的人恰好看到地平线上的太阳,他所看到的太阳的实际位置应是图中的 (填“甲”或“乙”)位置.
折射
乙
能
力
突
破
1. 人在水面下看到岸边景物的正确光路是 ( )
C
2. 如图所示, 一束激光斜射入圆柱形敞口容器内的水中, 观察到容器底部有一个光斑O, 有可能使光斑向左移动的操作是 ( )
A. 保持水面高度不变, 向右平移激光笔
B. 保持激光射入角度不变, 使水面上升
C. 保持激光射入角度不变, 使水面下降
D. 保持水面高度和入射点不变, 增大入射角
B
3. 如图所示, 小明将一枚硬币放在瓷碗的底部, 眼睛在A处恰好看不到它.
(1)小明看不到硬币, 这是因为光在均匀介质中沿 传播;
(2)将平面镜放到碗边适当的位置, 小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像, 这是利用了光的 现象;
(3)沿碗壁缓缓向碗中加水, 小明在A处
也能看到硬币的虚像, 这是利用了光的
现象, 且像的位置总比硬币的位置 .
直线
反射
折射
高
4. 如图所示, 有一条光线从玻璃斜射入空气中, 在分界面处发生反射和折射, 则 是法线, 反射角为 度, 折射角为 度. 界面的 (填“上”“下”“左”或“右”)边是玻璃.
XX'
30
60
右
5. 光从空气斜射向玻璃, 发生反射和折射, 请完成光路, 并标出反射角的度数.
6. 夜晚水面清澈平静, 岸边的树枝A点上落有一只萤火虫, 它所发出的一条入射光线AO与水面成60°角, 且反射光线与折射光线的夹角为130°, 如图所示, 那么折射角的大小为 ; 若水下有一条射水鱼, 刚好能够看到这只萤火虫, 要想吃到这只萤火虫, 它必须射出水击中这只萤火虫, 那么鱼射出水的高度与它看到的萤火虫的高度相比较, 应当 (填“偏高”“相同”
或“偏低”).
20
偏低
7. 如图所示, 一束光从空气射向玻璃砖, 并穿过玻璃砖, 画出这束光进入和离开玻璃砖的折射光线.
8. 如图所示, 在清水池底水平放置一平面镜, 一束光射向水面上的A点, 经水面折射和平面镜一次反射后射向水面上的B点, 请作出该过程的光路图.