第1课初识新朋友——信息与信息技术(教案）三年级上册信息技术粤教版

第1课 初识新朋友——信息与信息技术
一、教学目标
1.知识与技能
（1）了解信息与信息技术及其应用。
（2）了解计算机及其应用。
（3）知道计算机和计算机室的使用规范。
2.过程与方法
（1）通过从日常生活、学习中发现、归纳的事实，了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。
（2）通过对计算机实物的观察活动，了解计算机的组成。
（3）通过小组讨论并归纳，知道计算机和计算机室的使用规范。
3.情感态度与价值观
（1）感受信息和信息技术对人类社会的巨大作用，养成学习信息技术的浓厚兴趣。
（2）养成良好的操作计算机的习惯、信息技术课堂规范。
二、重点：计算机的组成、使用计算机的规范。
三、难点：信息与信息技术。
四、教具：多媒体电脑室、教学广播软件、课件、教材配套光盘。
五、教学内容
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 1.座位安排 根据学生情况安排座位。 2.提出上课要求 到达计算机室找到位置坐上并保持安静。 倾听 进入机房按座位安排就坐 养成良好的课前常规。
创设情景 1.介绍新朋友：木棉仔和石榴姐姐，出示木棉仔家的照片。 2.引导学生观察，并说一说： （1）你在照片上看到了什么？ （2）你猜木棉仔的家是在哪里？ 3.【板书】信息与信息技术 观察图片 思考、回答 创设情景，让学生带着问题，引入主题。
学习新知 （一）任务一：了解信息与信息技术 1.小组讨论： （1）除了视频上说的，在我们所在的计算机室里你还看到什么信息？ （2）“信息”与“信息技术”有什么联系吗？ 2.归纳：信息无处不在，而信息技术就是对这些信息进行手机、存储、加工和传递的技术，它以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征。 3.出示课本中的信息技术应用照片，说一说： 你见过这些信息技术应用吗？你知道还有哪些应用呢？ 4.归纳：信息技术应用很广泛，在教育、科研、生产、国防、医疗、商业、通信和日常生活等领域都有着重要的应用。 （二）任务二：计算机的组成 1.出示谜语让学生猜猜是什么。 2.提问：请学生观察自己位置上的计算机，说说又有哪些组成部分？ 3.请学生扮演图片中的部分作自我介绍，教师示范：我是显示器，我的功能很多，可以通过我看到多姿多彩的图片、动画、电影...... 4.归纳：计算机俗称“电脑”，它由硬件系统和软件系统组成。计算机的硬件系统是指看得到、摸得着的部分，一般包括主机、显示器、键盘和鼠标等。另外，根据需要还可以配备音箱、打印机、扫描仪等设备。 5.小组讨论： （1）你知道利用计算机可以做什么？ （2）你用计算机做过什么？ 6.归纳：计算机可以帮助我们更好、更快地加工各种各样的信息，广泛地应用于我们的学习和生活中。 7.以微课视频的形式介绍计算机的发展历史，并简要介绍未来计算机的发展趋势。 看书 听讲 观察 回答 听讲 发表自己的观点 听讲 思考 回答问题 角色扮演 听讲 讨论 听讲 听讲 联系学生生活实际，选取生活素材，利用讨论活动、视频、图片等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
遵守常规 （三）任务三：信息技术课堂规范 1.教师结合书本小结如何正确利用计算机。 2.播放配套光盘视频“跟着学一学计算机的使用规范”。 3.出示书本“说一说”图片：说一说在计算机室应该怎么做？ 4.打开书本，朗读课本中“小学生信息技术课堂规范”。 看书 倾听、观察 思考 发表观点 朗读 以交流活动的方式活跃了课堂气氛，并让小组内的同学互相交流。
拓展延伸 1.播放配套光盘的“做一做”，巩固计算机组成的知识。 2.播放配套光盘的“玩一玩”，全班进行抢答游戏。 巩固练习 巩固练习 综合练习，以游戏的方式激发学生的学习兴趣，内化新知。
评价总结 1.谈谈本节课的收获，给教材上“学会了”的星星涂上颜色。 2.课堂总结：本节课主要了解了信息与信息技术、计算机组成，也知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课开始就让我们进入信息王国，与计算机一起交朋友。 谈收获 自我评价 思考 聆听 进行教学反馈，总结本课内容。