冀教版数学六年级上册 第3单元 百分数-第2课时 百分数和分数的互化课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第2课时 百分数和分数的互化
第3单元·百分数
CONTENTS
目录
百分数和分数的互化
课堂练习
02
新知探究
01
03
课堂小结
新知探究
百分数和分数的互化
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物那种比较多？
2
百分数和分数的互化
自己试着比一比。
因为8％>6％，所以兽类动物比较多。
把 化成百分数还可以这样做：
=2÷25=0.08=8％
把 化成百分数……
百分数和分数的互化
比较 和6％的大小，也可以把它们都化成小数……
还可以怎样比较？
=2÷25=0.08
因为0.08>0.06，所以 >6％，兽类动物比较多。
6％= =6÷100=0.06
课堂练习
百分数和分数的互化
把 、 化成百分数。
4
3
6
1
5
3
4
3
= 0.75
6
1
≈0.167
1
= 1.6
5
3
1
= 75%
= 16.7%
= 160 %
百分数和分数的互化
把17%、40% 、12.5%化成分数。
100
17
17% =
100
40
40% =
5
2
=
100
12.5
12.5% =
8
1
=
百分数和分数的互化
课堂小结
百分数和分数的互化
说百分数表示的意义时，先找出分子所代表的量及单位“1”的量，然后说明百分数表示该分子所代表的量是（占）单位“1”的量的百分之几。百分数又叫做百分比百分率。
百分数和分数的互化
课后作业
2.完成练习册本课时的习题。
1.从课后习题中选取；
谢 谢 观 看
Thanks to watching