人教版数学二年级上册 第4单元 表内乘法（一）第1课时 乘法的初步认识课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第1课时 乘法的初步认识
1.理解乘法算式的含义，会读、写乘法算式，认
识并熟记乘法算式的各部分名称。 （重点）
2.经历把几个相同加数的和写成乘法形式进行计
算的过程，理解相同的数相加与乘法的关系。
（难点）
看图，列加法算式，并说一说图意。
3个2相加
加法算式：2+2+2=6
图中有哪些好玩的活动？
（1）小飞机里共有多少人？
列式：
3+3+3+3+3=
3
5
15
一共有 个 。
（2）小火车里共有多少人？
4
6+6+6+6=
列式：
24
一共有 个6。
7
2
2+2+2+2+2+2+2=
列式：
（3）过山车里共有多少人？
14
（ ）个（ ）。
（1）3+3+3+3+3=15
（2）6+6+6+6=24
（3）2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点。
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
（1） 3+3+3+3+3=15
（ ）个（ ）
5
3
乘法算式：3×5=15 读作：3乘5等于15。
或 5×3=15 读作：5乘3等于15。
乘号
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
或 （ ）×（ ）=（ ）
读作： 。
（2） 6+6+6+6=24
（ ）个（ ）
4
6
4
6
24
4乘6等于24
6
4
24
6乘4等于24
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作: 。
或 （ ）×（ ）=（ ） 读作: 。
2
7
14
2乘7等于14
7
2
14
7乘2等于14
（3）2+2+2+2+2+2+2=14
（ ）个（ ）
7
2
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
知识提炼
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘
号左右的两个数分别是加法算式中的个相同
加数和相同加数的个数。
2.读乘法算式要按从左往右的顺序读，“×”读
作乘，“＝”读作等于。
小试牛刀
2
2
2
2
4
4
4
8
12
3＋3＋3＋3＋3＝15
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
和
…
知识提炼
乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相同的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫做积。
小试牛刀
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
1.（选自教材P48做一做第2题）
小试牛刀
2.把下面的加法算式改写成乘法算式。（选自教材P48做一做第3题）
7＋7＋7＋7＋7
15＋15＋15
7
5
35
×
=
或
5
7
35
×
=
15
3
45
×
=
或
3
15
45
×
=
判断时没有正确理解“2和4相乘”与“2个4相
乘”的意思。
判断：2和 4相乘的积与 2个 4相乘的积相等。
1.（选自教材P49练习九第1题）
4 5
5+5+5+5=20
4×5 5×4
=20 =20
3 6
6+6+6=18
3×6 6×3
=18 =18
2．
2+2+2=6
2×3 3×2
=6 =6
4+4+4+4+4=20
4×5 5×4
=20 =20
（选自教材P49练习九第2题）
3.把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4= 3+3+3+3=
6+6+6+6= 4+4+4+4+4+4=
2+2+2+2+2= 5+5=
×
×
×
×
×
×
5 2
(或2×5)
3
(或3×4)
3 4
(或4×3)
4
(或4×6)
6
(或6×4)
2 5
(或5×2)
（选自教材P49练习九第3题）
1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。乘号左右
的两个数分别是加法算式中的个相同加数和相同加
数的个数。
2.读乘法算式要按从左往右的顺序读，“×”读作乘，
“＝”读作等于。
3.乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相同
的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫做积。
作业1：完成教材P49练习九。
谢谢大家！