【核心素养目标】第三单元 课外古诗词诵读 商山早行 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元 课外古诗词诵读 商山早行 教学设计
【教学目标与核心素养】
教学目标：
1.掌握有关作者的文学常识。
2.诵读并默诗歌《商山早行》，理解诗词内容，理解主题思想。
3.把握作者的思想感情。
核心素养：
文化自信∶通过学习《商山早行》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化。
语言运用∶能正确、流利、有感情地朗读诗文并背诵；能解释诗句重点词语和诗句的意思。
思维能力︰学习掌握分析诗歌意境的基本方法，培养学生积极思考的习惯。
审美创造∶反复诵读，充分体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美。激发学生热爱祖国古代文化的热情，提高审美和品鉴能力。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入新课】
“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
羁旅诗
【了解作者与背景知识】（教师介绍作者及写作背景，引导学生体会诗人情感）
温庭筠（约812—866）唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，浓艳精致，内容多写闺情。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。
写作背景：
这首诗具体创作时间不详，但联系温庭筠生平，他曾任隋县尉，徐商镇襄阳，他被辟为巡官。据夏承焘《温飞卿系年》，这两件事均发生在公元859年（唐宣宗大中十三年），当年温庭筠四十八岁。自长安赴隋县，当道出商山。此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。
【读准字音】
商山早行 温庭筠（yún）
晨起动征铎（duó），客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花明驿墙。
因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。
【听范读】（播放范读视频）
【诗歌朗读】
读准节奏，注意语气、语调、语速。
晨起/动/征铎，客行/悲/故乡。
鸡声/茅店/月，人迹/板桥/霜。
槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙。因思/杜陵梦，凫雁/满回塘。
1.读出感情，体会词人在词中流淌的情。
吟诵《商山早行》需注意“动”“月”“槲”、“杜”、“回”等入声字短促有力。温庭筠的诗风清婉精丽，吟诵时语调轻缓，句末韵字“乡”“霜”“墙”“塘”等字要有意延长。
2.抽生齐读，用最能表现情感的方式来演绎这首词。
3.全班齐读，读出感情
【逐句翻译】
晨起动征铎，客行悲故乡。
动：震动。
征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。
征：远行。
铎：大铃。
诗意：黎明破晓起身，套子驾车铃声叮当。踏上遥遥征途，游子不禁思念故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
诗意：残月高挂苍穹，村野客店鸡鸣声声；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
槲：一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。
明：使……明艳。
枳：一种落叶灌木或小乔木。春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。
驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。
诗意：槲树枯叶飘落，悄然铺满静寂山路；枳树白花绽放，映亮原本暗淡店墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南）。诗人曾自称为“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。
凫雁：凫，野鸭；雁，一种候鸟，春往北飞，秋往南飞。
回塘：岸边曲折的池塘。
诗意：令我触景伤情，不由想起归乡之梦。遥想野鸭大雁，早已挤满曲岸湖塘。
【全文翻译】
黎明破晓起身，套子驾车铃声叮当。踏上遥遥征途，游子不禁思念故乡。
残月高挂苍穹，村野客店鸡鸣声声；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。
槲树枯叶飘落，悄然铺满静寂山路；枳树白花绽放，映亮原本暗淡店墙。
令我触景伤情，不由想起归乡之梦。遥想野鸭大雁，早已挤满曲岸湖塘。
【合作探究】
1、题目中“早行”在诗中如何体现出来的？
直接表现：
晨起动征铎：清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。
间接表现：
鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）
人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）
枳花明驿墙（“明”反衬天暗，说明“早”）
2、本诗描写的景色是哪个季节的？
槲叶秋天即枯，经冬不谢，次年春枝抽芽时才纷纷飘落，枳花春季开花，可见是春季。
3、“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。
“明”原为形容词，这里用作动词，为照亮之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之早。
4、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句。
①描绘两幅画面的内容。
异乡：一座茅草店，沐浴在晓月的余辉中，木板桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢，但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。
故乡：春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。
②概括两幅画面的意境：
异乡：凄清、冷寂；
故乡：温馨、美好。
5、这两幅不同的画面运用了什么表现手法？结合诗句简要赏析。
明确：——虚实结合
这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。表现的手法有异，一个以哀景写哀情，一个以乐景反衬哀情，一实一虚，虚实结合，虚实相生。实写异乡，虚写故乡， 表现了作者旅途中的孤独寂寞和对家乡的思念之情。
6、作者悲什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？
（1）因思乡念亲而悲，但 “悲”字分量很重，意蕴深沉，它所表现的情感远远超越了“思”，更为深沉，更为厚重，更为浓烈。
（2）悲旅途不便，山险路陡，人情浇薄。
（3）悲生不逢时，仕途失意，前途未卜。
（4）奠定全诗感情基调，点明诗歌主旨。
7.“悲故乡”在全诗中的作用是什么？
“悲”定下了全诗的基调，“悲”故乡点明了题旨。
8、尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？
内容：才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上，反映了诗人思恋故乡的真挚感情。
结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。
【名句赏析】
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
第二联历来脍炙人口，此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有么特点？与我们学过的哪些诗词句子异曲同工？
1.这句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。不用动词、形容词，纯用名词组成诗句，不用一二闲字，不标明名词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者自由组合，获得广阔的想象理解的空间，组成的画面更丰满。这就是古典诗歌的“意象叠加”法。
2、意象叠加的实例：
1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）
2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
3）细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫《旅夜抒怀》）
4）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚《寄黄几复》）
【主旨】
本诗通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
板书设计
课后练习
1、理解默写：
（1）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的诗句是： 。
（2）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是： 。
答案：鸡声茅店月，人迹板桥霜 因思杜陵梦，凫雁满回塘
【课后积累】
羁旅：长久客居他乡。
《宿建德江》
《春夜洛城闻笛》 《次北固山下》
《枫桥夜泊》 《夜雨寄北》
《九月九日忆山东兄弟》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)