四年级下册美术教案-《15设计文化衫》人教版

《15设计文化衫》
教学目标：
知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。
过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。
二．教学重难点
教学重点：学生如何运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。
教学难点：学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。
三．教学过程：
（一）情境导入
师：同学们今天老师给你们带来了一段有趣的微视频，看！是什么？
师：对了，T恤衫，也叫文化衫。（板书：文化衫）。这些文化衫上的图案是一个设计师自己设计的。是不是时尚有个性呢？同学们想不想自己也来是设计一件这样的文化衫呢？今天，我们就一起来学习15课设计文化衫。（板书：设计）
讲授新课
师：说起文化衫，你对文化衫了解多少？生：说一说。
师：你知道文化衫是怎么来的吗？师介绍文化衫由来。
师：是啊，文化衫不但穿着舒适随意，还因为色彩多样，图案活泼，收到了年轻人的喜爱，成为一种潮流。
欣赏
师：你知道文化衫是怎么设计的吗？我们就从课本上的《北京奥运火炬传递文化衫》的设计方案寻找答案吧！看，这件文化衫是为了什么活动而设计的？生：说一说。
师：是的，正如这位同学说的，设计文化衫首先要确定主题。（板书：主题）
师：同学们，仔细观察一下，上面都绘制了些什么？生:说一说。
师：说的很好。我们在设计文化衫时还需要考虑图案的选择、色彩的搭配。（板书：图案 色彩）
师：老师还给你们带来了一些文化衫，一起来看一下！这些文化衫的图案有什么特点？生：说一说，讨论。
师：文化衫的图案有很多种,我们大致地可以把它们分为纯图的、字符的、图文结合等几个题材。图案可以写实，也可以抽象夸张。
再看这件文化衫——《环保宣传的文化衫》，为什么只用绿色 生：说一说。
师：我们在色彩上时要注意对比色、冷暖色的搭配。
师：看了这么多的有个性的文化衫，如果让你设计，你会怎么设计一件有“个性”的文化衫呢？（出示提示问题）生：发表自己的意见。
示范老师也想试着设计一件，看我怎么设计！师示范。
学生设计
师：相信你们也有了自己的想法，抓紧动手试一试吧！出示作业要求，学生制作（放音乐），教师巡视指导。
展示学生作品
师:请谈谈自己是怎么设计的以及用了什么材料？你最喜欢谁的作品？有什么想说的？生：说一说
2、秀一秀（音乐响起，学生展示作品）
（五）课后拓展
师：同学们，我们的日照文化可以说是源远流长，素有“蓝天、碧海、金沙滩”的美称，我们可以将日照文化融入我们的设计，爱我们日照，宣传我们日照。