四年级下册美术教案-6 色彩的渐变 人教版

6 色彩的渐变
教学目标：
知识与技能：初步了解单色和双色的深浅变化知识，学会用接色方法表现渐变色彩的作品。过程与方法：在欣赏和比较的过程中，学习运用接色技法的表现方法归纳色彩。
情感态度价值观：感受色彩渐变的美，体会相近色彩的过渡性，激发色彩表现得兴趣。
二．教学重难点
教学重点：单色、双色渐变和接色技法。
教学难点：归纳相近的颜色。涂色时注意色彩的衔接。
三．教学方法：
通过尝试与欣赏、交流与讨论、作业辅导以及展示与评价四个环节层层深入，并利用多媒体课件的辅助以及示范，让学生初步掌握接色法的渐变色的表现。
四．教学准备：
教具：油画棒、勾线笔、画纸、课件学具：油画棒、勾线笔、铅画纸等
五．教学过程：
（一）游戏激发兴趣：
1．师：出示盛三原色的高脚杯，看老师变魔术。相邻两种颜色混合后发生了什么变化？生：哇，好神奇。红黄蓝-----橙绿紫。揭示课题：色彩的渐变（板书）
师：色彩在我们日常生活中传递着各种信息，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。老师这儿有几组图片，想看吗？（媒体播放世博会夜景图片和大自然图片，展示 日常生活中缤纷的色彩）生：想！
师：雨后的彩虹大家见过吗？我们经常可以看到彩虹变化出绚丽的颜色，这些很多都是属于颜色的渐变。
师：同样的我们在大自然很多景色中也可以找到色彩的渐变。生活中的色彩这么丰富、多姿与绚丽，有些是造物主的杰作，更多的是艺术大师们的创作。生：回忆感受世博会上看到的美景及不同的季节大自然呈现的不同色彩。
师：同学们，你们观察一下，老师出示的图片的色彩有什么特点啊？生：颜色是慢慢过渡的。生：颜色是有层次的。
2．出示：a单一色彩的渐变b色相的渐变
师：同学们说的非常的好，老师来告诉大家，这就是今天要学的新知识色相的渐变。
【设计意图】通过美丽图片的欣赏，激发学生的兴趣，初步了解色彩的渐变。
交流与欣赏小游戏：拼一拼（色彩渐变接龙）
师：（启发提问）“小组内能快速的把色相环色块还原吗？”比比哪个小组最快。生：小组合作迅速完成。
师：同学们，你真棒。 师出示几组渐变色组。学生兴致勃勃地相互讨论、交流。
师总结：由一种颜色慢慢变化到第二种颜色的过程称为——渐变色。
【设计意图】通过小游戏、小尝试到正式的练习，让学生由浅入深的发现不同渐变的色彩。并通过练习尝试。
教师范作，启迪创作
师：我们来欣赏一下同龄小朋友是怎样利用渐变色丰富画面的，使画面具有层次感、节奏感。生:分析作品
【设计意图】引导学生用渐变色装饰画面。
作业与辅导
尝试作业
师：动手画一画。请大家选择简单的形象，使用油画棒，运用色彩的渐变的方法表现画面。学生：油画棒绘画练习
2、提出作业要求：用接色法的涂色方法，完成有色彩渐变关系的作品。提示：色彩深浅有层次，渐变过渡很自然。相似色彩排好队，秩序美感来显现。
【设计意图】作业设计为学生创作简单形象，激发兴趣的同时，也进一步巩固练习运用渐变的颜色表现画面的综合能力。
展示与评价1、展示学生作品。2、交流作画感受，并互评。评价的内容：（1）选择的色彩有渐变效果。（2）不同种类颜色的正确衔接。（3）涂色均匀，颜色衔接过渡自然。（知识的掌握情况、图案的构思好坏、想象力的发挥、同学之间合作）
教师鼓励小结：肯定学生对渐变色的表现，提出修改建议。
师：看来我们班的同学，个个都可成为小小美术评论家。表现渐变的色彩的方法还有很多，老师相信越来越棒的效果会在你的手下出现！
【设计意图】通过组内互评和自评，能进一步了解学生的知识的掌握情况、同学之间合作，以及初步的美术作品鉴赏方法和能力。板书：渐变的色彩色彩的明度渐变色彩的色相渐变