第四单元 封建时代的亚洲国家 训练题（含答案）

2022-2023学年部编版九年级上册历史封建时代的亚洲国家训练题
选择题
1. 5世纪，在日本的本州中部兴起的政权是(　　)
A. 倭国 B. 大和国
C. 倭奴国 D. 邪马台国
2. 大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间的不断战争使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者，于是统治集团决心实行改革。这则材料反映的是(　　)
A. 大化改新的背景
B. 大化改新的内容
C. 大化改新的性质
D. 大化改新的影响
3. 646年，日本孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里。这表明大化改新废除了(　　)
①班田收授法　②土地私有制　③部民私有制　④中央集权制
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
4. 日本民族是一个善于学习的民族，古代日本文明正是在吸收借鉴中国文化的基础上逐渐形成的。下列史实能够证明这一论断的是(　　)
A. 实行民主政治 B. 盛行庄园经济
C. 实行大化改新 D. 形成幕府统治
5. 假设你于8世纪作为中国使节来到日本，你能够看到下列哪一场景(　　)
A. 日本实行中央集权制度
B. 农田里从事劳作的多是奴隶
C. 某官员凭家族姓氏世袭官职
D. 臣民们称最高统治者为“大王”
6.标志着日本从奴隶社会向封建社会社会过渡的事件是（ ）
A. 庄园的出现B. 武士阶层的出现C. 大化改新D. 幕府统治的建立
7.世界三大宗教各有其教义，但往往为封建统治者所利用的则是（ ）
A. 众生平等 B. 忍受苦难，放弃斗争
C. 教徒皆兄弟 D. 人死后灵魂升入天堂
8.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ）
A. 战后社会改革 B. 实行幕府统治
C. 建立法西斯专政 D. 大化改新
9.生活中我们常用1，2，3，4，5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是（ ）
①古代阿拉伯人 ②古代埃及人 ③古代印度人 ④古代希腊人
A.①②B.②③C.①③D.③④
10.穆罕默德在7世纪初创立了伊斯兰教，创教之初穆罕默德在什么地方传教（ ）
A. 麦加 B. 麦地那
C. 耶路撒冷 D. 巴格达
11. 下列哪一幅图片反映了阿拉伯人对人类文明的发展所作的贡献(　　)
12. 脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。该书(　　)
A. 是研究早期希腊社会的重要史料
B. 把古代悲剧艺术推向成熟
C. 激起欧洲人对东方的憧憬和向往
D. 是阿拉伯民间故事集
13. 六七世纪，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。同一时期，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，生产停滞，外族入侵。面对这种局面，日本和阿拉伯半岛分别由哪位人物力挽狂澜，解决了危机(　　)
A. 孝德天皇、亚历山大
B. 明治天皇、亚历山大
C. 明治天皇、穆罕默德
D. 孝德天皇、穆罕默德
14. 阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期，其文化发展的有利条件不包括(　　)
A. 伊斯兰教的多神崇拜
B. 国家与社会发展繁荣
C. 哈里发重视知识人才
D. 吸收和消化外来文化
15. 花剌子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是(　　)
A. 阿拉伯人发明了这套数码
B. 阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献
C. 阿拉伯人创立了伊斯兰教
D. 阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
二、非选择题
16. 日本是一个善于模仿与创新的民族。阅读下列材料，回答问题。
材料一　一本名为《作坊里的日本》的书中这样写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但不久，日本就对它的第一位老师发动了战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”
材料二　如图
日本的“第一位老师”是谁？写出你判断的依据。
日本在古代史上向它的“第一位老师”学习而进行了一次重要改革。请写出这次改革的名称和影响。
请你谈谈唐文化对日本人生活的影响。
结合所学知识，写出源赖朝的主要活动。
17.西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史，回答下列问题：
（1）【日出之国】活动一：请你仔细阅读，找出下列表述中的错误并改正。
656年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革，史称“大化改新”。
（2）大化改新的内容包括：政治上建立以大王为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由地方派官治理。
（3）穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上，创立了新东正教。
（4）活动二：请你辨析史料：
政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
活动二的材料反映了哪一事件？该事件有何重大影响？
（5）【新月之乡】观察图片：
632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的？他借助了哪一宗教？
（6）他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的？
18.阅读下列材料：
凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。《田令》关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷(租)。服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称号。
请回答：
（1）上述材料反映了哪国何时的什么历史事件？
（2）从经济改革措施上看，当时土地属于谁所有？
（3）从上述材料中概括出此历史事件的内容。
（4）结合所学中国史谈谈该国为什么效法中国唐朝制度进行改革？
答案
1-5BACCA 6-10CBDCA 11-15DDDAB
16、（1）中国。因为大化改新就是日本仿效中国唐朝的典章制度进行的。
（2）大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（3）日本的平城京，几乎同唐朝长安的建筑模式相同；日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱样式相同；日本参照汉字创制了文字；在社会生活上，日本人还保留着唐朝人的某些风尚等。
（4）12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。
17.（1）错误：656年；改正：646年。
（2）错误：大王；改正：天皇；错误：地方派官；改正：中央派官。
（3）错误：新东正教；改正：伊斯兰教。
（4）大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（5）穆罕默德；伊斯兰教。
（6）穆罕默德创立了伊斯兰教。他以宗教信仰为纽带，将阿拉伯部落团结在一起，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。
18.（1）日本，646年，大化改新。
（2）土地属于国家。
（3）经济上土地收归国有，国家定期把土地分给农民，向他们收取赋税，农民死后土地上交国家。政治上建立中央集权制度，废除贵族世袭制。
（4）因为中国唐朝政治、经济、文化先进，是当时世界上的发达国家，日本许多留学生接受了中国先进的文化，决定效法中国唐朝制度改革。