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2017年人教版（新课标）八年级上册第五单元第四章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、单选题
1．（2017八下·路南期末）细菌和腐生真菌在森林生态系统中占有重要地位，主要是因为它们（ ）
A．将无机物转化为有机物
B．导致其他生物生病或死亡
C．释放氧气，吸收二氧化碳
D．分解动植物遗体，使之变为无机物
2．（2017八下·阜阳期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花．”自然界将落花转化为泥土的主要是（ ）
A．细菌和真菌 B．动物和人类 C．阳光和雨露 D．蚯蚓和蚊子
3．（2017七下·成都期中）为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（ ）
A．生产者过多 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．缺少分解者
4．（2011·贺州）今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的．下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ）
A．多数种类能够分解动植物的遗体
B．都会危害动植物和人的健康
C．对自然界的物质循环起重要作用
D．有些种类能与动植物共生
5．（2016八上·绵阳期中）下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（ ）
A．细菌和真菌对人类一般都是有害的
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
6．（2015八上·伊宁期末）有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，它们的生活方式是（ ）
A．寄生生活 B．自养生活 C．腐生生活 D．共生生活
7．（2016八上·道县期中）能引起人类患甲癣、脚癣的生物大多数是（ ）
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫
8．（2015八上·乐亭期末）下列各项中，不属于微生物作用的是（ ）
A．帮助植物传粉受精 B．使动植物和人患病
C．引起食物腐败 D．产生抗生素
9．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A．动植物的遗体自身会分解 B．土壤中的小虫子可以分解
C．腐生细菌能够分解动植物遗体 D．绿色植物能够动植物遗体
10．（2017八上·景德镇期末）倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（ ）
A．动植物大量繁殖 B．人类没有传染病
C．植物没有病虫害 D．动植物的遗体残骸堆积如山
二、判断题
11．判断题：所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。 （判断对错）
12．判断题：枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂 。（判断对错）
13．只要细菌和真菌存在，人就会患病。 （ ）
14．（2015八上·连城期末）微生物对人类都是有利的。（判断对错）
15．（2015八上·泗县期中）腐生性微生物能把有机物分解成无机物，有利于促进自然界的物质循．（判断对错）
三、综合题
16． 是真菌和藻类的共生体，藻类通过 为真菌提供有机物，真菌可供给藻类 ．
17．有些细菌、真菌与动植物共同生活在一起，相互 ，彼此 ，一旦分开，两者都不能独自生活，这种现象叫 ；如地衣．
18．如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图，根据图回答下列问题．
（1）细菌和真菌参与了物质循环，作为生态系统中的分解者，把动植物遗体分解成 、 和 ．
（2）这些物质又被植物重新吸收和利用，进而制造 ．
（3）图中的细菌和真菌靠分解已死去的动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式叫 （填“腐生”或“寄生”或“共生”）
19．根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植 物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答：
（1）豆科植物与根瘤菌之间的关系是 .
（2）根瘤菌是 菌，营养方式是 养.
（3）植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是 ．
20．某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答：
（1） 你赞成甲还是乙的方法 为什么
（2）A、B两组为什么要用相同废纸
（3）使废纸保持潮湿，理由是？
（4）方案1中，对照组是 ，实验组是 。 方案2中，对照组是 ，实验组是 。 方案3中，对照组是 ，实验组是 。
（5）你赞成哪一个方案 为什么
21． 农药的化学性质一般比较稳定，能够在土壤中残留较长时间，农药能不能被土壤中的微生物分解呢 科学家选取几种有代表性的土壤，并混匀分别装入一些相同容器，并分两组：甲组进行高压灭菌，乙组不灭菌，然后向两组容器内的土壤喷施等量的“敌草隆”，然后把两组容器放入温箱培养，请回答：
（1）你预测甲容器内 。 乙容器内 。
（2）你得出的结论是 。
（3）甲和乙两组容器，实验组是 ，对照组是 。
22．（2016八上·阜阳期中）俗话说：“落花不是无情物，化作春泥更护花”．请利用微生物的相关知识分析：
（1）土壤中一些腐生的 菌和 菌将落下的花瓣分解了，所以过一段时间以后花瓣就消失了．
（2）落下的花瓣被分解生成了 被蔬菜吸收，成为制造 的原料，所以那里的花长得特别旺盛．
（3）这种现象说明 者对自然界的物质循环起着重要的作用，而且它们的作用是不可替代的．
23．（2016八上·庆阳期中）把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析：
（1）土壤中一些腐生的 菌和 菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了．
（2）鱼的内脏分解生成了 、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造
和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．
（3）这种现象说明 者对自然界的物质循环起着重要的作用．
24．（2018八上·嘉荫期中）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验．‘
（1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验组是 ，对照组是 ．
（3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象．这说明该细菌对落叶有 作用．
（4）某同学在实验过程中，将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养，你认为他能得到预期的结果吗？为什么？ ．
25．在我们的生活中经常看到新鲜的肉不处理，放久了会腐烂，而且夏天鲜肉要比冬天腐烂快些．为了探究鲜肉腐烂与哪些因素有关，某同学假设：鲜肉腐烂与它的含水量有关．为此，他设计如下实验来探究他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将两块瘦肉中的水分烘干；分别置于甲乙两个干燥瓶洁净的培养皿中；再将两个培养皿置于同一个温暖的地方，只在乙培养皿中的瘦肉上滴加少量的蒸馏水．
请据此作答：
（1）你预期他的实验结果是 培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是什么？ ．
（3）鲜肉腐烂是因为 和 分解了鲜肉中的有机物．
（4）你认为鲜肉腐烂还与哪些因素有关？ ．
（5）他的实验结果能否验证他的假设？若不能，请设计你的实验改正方案．
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者，其中分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
故选：D
2．【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：“落花”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用．因此“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界将落花转化为泥土的主要是腐生细菌、真菌等．
故选：A
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
3．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件，解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．
4．【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、C、在自然界中的物质循环中，多数种类的细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
不符合题意．
B、大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用．如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病．符合题意．
D、有些微生物能与动植物共生，如在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．不符合题意．
故选：B
【分析】此题主要考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，分析解答．
5．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病．故A不正确．B、少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在生物体内，还能使人患病．故B不正确．C、有的细菌、真菌是需氧的，有的是厌氧的，故C不正确．D、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．故D正确．故选：D
【分析】此题主要考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，思考解答．
6．【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、寄生是指细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，符合题意．
B、绿色植物的细胞内含叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物来维持生活，我们把这种营养方式叫自养．而细菌和真菌没有叶绿体，营养方式是异养，不符合题意．
C、腐生是指腐生细菌从动植物遗体、遗物获得营养物质，分解动植物体内的有机物，使动植物腐烂掉，不符合题意．
D、细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．不符合题意．
故选：A
【分析】此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，分析作答．
7．【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、脚癣等皮肤病．可见B符合题意．故选：B
【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
8．【答案】A
【知识点】病毒与人类生活的关系；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、帮助植物传粉受精的是动物如蜜蜂，而微生物较小，没有此作用．故符合题意；
B、有些微生物可以使动植物和人患病如真菌使人患脚气，细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，病毒使烟草患枯叶病．故不符合题意；
C、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．故不符合题意；
D、有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．故不符合题意．
故选：A
【分析】此题考查的是微生物的作用，可以从微生物与人类的关系的例子方面来切入。
9．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．故选：C．
【分析】腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．
10．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用，据此答题．
11．【答案】（1）错误
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】分解者，是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．
故答案为：错误．只有营腐生生活的真菌和细菌才是分解者．
【分析】根据分解者的定义以及细菌和真菌的生活方式进行分析回答．
12．【答案】（1）正
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】营腐生生活的枯草杆菌能分解水果中的有机物，使水果腐烂变质。
【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握细菌在自然界中的作用。
13．【答案】（1）错误
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，可见题中的叙述是错误的。
【分析】本题考查的是细菌与人类的关系，熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的。
14．【答案】（1）错误
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】解：有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌体．有的是有害的，如流感病毒能使人患病，故此题说法错误．
故答案为：错误．
【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．
15．【答案】（1）正
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
故答案为：正确
【分析】腐生的细菌和真菌能把有机物分解成无机物归还无机环境，从而促进了自然界的物质循环．
16．【答案】地衣；光合作用；光合作用的原料
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】地衣是真菌和藻类的共生体，藻类通过光合作用 为真菌提供有机物，真菌分解有机物，产生水、无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料．因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活．这种营养方式叫共生．
故答案为：地衣；光合作用；光合作用的原料;
【分析】此题主要考查的是真菌在自然界中的作用，如有的真菌与其它生物共生在一起，据此分析解答．
17．【答案】依赖；有利；共生
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】有些细菌和真菌跟动植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫共生．比如地衣就是藻类和真菌的共生体．藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生．
故答案为：依赖；有利；共生．
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．
18．【答案】（1）二氧化碳；水；无机盐
（2）有机物
（3）腐生
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．
（2）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物．
（3）体内无叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，属于异养．异养包括寄生和腐生两种，像细菌和真菌靠分解已死去的动植物体维持生活，属于腐生．
故答案为：（1）二氧化碳；水；无机盐；
（2）有机物；
（3）腐生．
【分析】图中细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者．
19．【答案】（1）共生
（2）细；异养
（3）减少环境污染，降低成本
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）豆科植物与根瘤菌之间的关系是共生，共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在“共生”。（2）根瘤菌是细菌，利用豆科植物产生的有机物生长，营养方式属于异养。（3）植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是减少环境污染，降低成本。
【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用，通过了解细菌和真菌在自然界中的共生作用，
才能准确做题。
20．【答案】（1）乙；环保促进物质循环
（2）形成对照
（3）细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
（4）A；B；A；B；A；B
（5）③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）焚烧废纸，会造成污染和浪费。通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护。（2）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用相同类型的废纸。（3）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要。生物生活需要水，实验中保持废纸潮湿，可以满足细菌生活的需要。（4）三个方案中A组都是对照组，B组都是实验组。 （5）A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理，可以排除土壤和落叶原有细菌的影响，使实验结果真实可信。
【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是要熟记细菌和真菌在自然界中的作用。
21．【答案】（1）不能分解“敌草隆”；能分解“敌草隆”
（2）土壤中微生物能分解农药
（3）乙；甲
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）甲组进行高压灭菌，所以不能分解“乱草隆”；乙组不灭菌，所以能分解“乱草隆”。（2）通过（1）可知，土壤中的微生物能够分解农药。（3）实验目的是农药能不能被土壤中的微生物分解，所以甲和乙两组容器，实验组是有细菌的乙组，对照组是无菌的甲。
【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用，关键是熟记细菌和真菌在自然界中的分解作用，通过题把握知识间的内在联系，就能做出此题。
22．【答案】（1）细；真
（2）无机物；有机物
（3）分解
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故落下的花瓣不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将落下的花瓣分解了．
（2.）落下的花瓣被分解后的产物一般是水和无机盐等无机物，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料．
（3.）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用．
【分析】作为生态系统的分解者，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被生产者﹣﹣﹣绿色植物吸收和利用，进而制造了有机物；可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
23．【答案】（1）细；真
（2）无机物；有机物
（3）分解
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了．（2）有机物被分解后的产物一般是水和无机盐，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料．（3）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用．
【分析】细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者．
24．【答案】（1）同一种
（2）乙；甲
（3）乙；该细菌对落叶有分解作用
（4）不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象．
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．
（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效．在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果．
故答案为：（1）同一种；
（2）乙；甲；
（3）乙；该细菌对落叶有分解作用；
（4）不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象．
【分析】实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．
25．【答案】（1）乙
（2）对照
（3）细菌；真菌
（4）适宜的温度
（5）能
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）乙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿只有温度和有机物，故乙培养皿中的瘦肉先腐烂．（2）设计甲培养皿的目的是作对照．（3）食品腐烂是因为微生物大量繁殖，把食品中的有机物分解为简单的无机物，故鲜肉腐烂是因为细菌和真菌分解了鲜肉中的有机物．（4）根据微生物繁殖所需要的条件水分、有机物、适宜的温度等，上述实验中已经有水分和有机物，故还需适宜的温度．（5）他的实验结果能验证他的假设．
故答案为：（1）乙（2）对照（3）细菌；真菌（4）适宜的温度；（5）能；
【分析】根据设计对照实验必须只有一个变量进行分析，和微生物大量繁殖会导致食品腐败以及微生物大量繁殖的条件进行分析回答．
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2017年人教版（新课标）八年级上册第五单元第四章第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、单选题
1．（2017八下·路南期末）细菌和腐生真菌在森林生态系统中占有重要地位，主要是因为它们（ ）
A．将无机物转化为有机物
B．导致其他生物生病或死亡
C．释放氧气，吸收二氧化碳
D．分解动植物遗体，使之变为无机物
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者，其中分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
故选：D
2．（2017八下·阜阳期末）“落红不是无情物，化作春泥更护花．”自然界将落花转化为泥土的主要是（ ）
A．细菌和真菌 B．动物和人类 C．阳光和雨露 D．蚯蚓和蚊子
【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：“落花”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用．因此“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界将落花转化为泥土的主要是腐生细菌、真菌等．
故选：A
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
3．（2017七下·成都期中）为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（ ）
A．生产者过多 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．缺少分解者
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件，解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．
4．（2011·贺州）今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的．下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ）
A．多数种类能够分解动植物的遗体
B．都会危害动植物和人的健康
C．对自然界的物质循环起重要作用
D．有些种类能与动植物共生
【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、C、在自然界中的物质循环中，多数种类的细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
不符合题意．
B、大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用．如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病．符合题意．
D、有些微生物能与动植物共生，如在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．不符合题意．
故选：B
【分析】此题主要考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，分析解答．
5．（2016八上·绵阳期中）下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（ ）
A．细菌和真菌对人类一般都是有害的
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病．故A不正确．B、少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在生物体内，还能使人患病．故B不正确．C、有的细菌、真菌是需氧的，有的是厌氧的，故C不正确．D、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．故D正确．故选：D
【分析】此题主要考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，思考解答．
6．（2015八上·伊宁期末）有些细菌和真菌能引起动植物和人患病，它们的生活方式是（ ）
A．寄生生活 B．自养生活 C．腐生生活 D．共生生活
【答案】A
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、寄生是指细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，符合题意．
B、绿色植物的细胞内含叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物来维持生活，我们把这种营养方式叫自养．而细菌和真菌没有叶绿体，营养方式是异养，不符合题意．
C、腐生是指腐生细菌从动植物遗体、遗物获得营养物质，分解动植物体内的有机物，使动植物腐烂掉，不符合题意．
D、细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．不符合题意．
故选：A
【分析】此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，分析作答．
7．（2016八上·道县期中）能引起人类患甲癣、脚癣的生物大多数是（ ）
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫
【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、脚癣等皮肤病．可见B符合题意．故选：B
【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
8．（2015八上·乐亭期末）下列各项中，不属于微生物作用的是（ ）
A．帮助植物传粉受精 B．使动植物和人患病
C．引起食物腐败 D．产生抗生素
【答案】A
【知识点】病毒与人类生活的关系；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、帮助植物传粉受精的是动物如蜜蜂，而微生物较小，没有此作用．故符合题意；
B、有些微生物可以使动植物和人患病如真菌使人患脚气，细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，病毒使烟草患枯叶病．故不符合题意；
C、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．故不符合题意；
D、有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．故不符合题意．
故选：A
【分析】此题考查的是微生物的作用，可以从微生物与人类的关系的例子方面来切入。
9．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A．动植物的遗体自身会分解 B．土壤中的小虫子可以分解
C．腐生细菌能够分解动植物遗体 D．绿色植物能够动植物遗体
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．故选：C．
【分析】腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环．
10．（2017八上·景德镇期末）倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（ ）
A．动植物大量繁殖 B．人类没有传染病
C．植物没有病虫害 D．动植物的遗体残骸堆积如山
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的是细菌、真菌等微生物在自然界中的作用，据此答题．
二、判断题
11．判断题：所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。 （判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】分解者，是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．
故答案为：错误．只有营腐生生活的真菌和细菌才是分解者．
【分析】根据分解者的定义以及细菌和真菌的生活方式进行分析回答．
12．判断题：枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂 。（判断对错）
【答案】（1）正
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】营腐生生活的枯草杆菌能分解水果中的有机物，使水果腐烂变质。
【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握细菌在自然界中的作用。
13．只要细菌和真菌存在，人就会患病。 （ ）
【答案】（1）错误
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，可见题中的叙述是错误的。
【分析】本题考查的是细菌与人类的关系，熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的。
14．（2015八上·连城期末）微生物对人类都是有利的。（判断对错）
【答案】（1）错误
【知识点】细菌与人类的关系
【解析】【解答】解：有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益；病毒也是有的是有益的，如噬菌体．有的是有害的，如流感病毒能使人患病，故此题说法错误．
故答案为：错误．
【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病．
15．（2015八上·泗县期中）腐生性微生物能把有机物分解成无机物，有利于促进自然界的物质循．（判断对错）
【答案】（1）正
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
故答案为：正确
【分析】腐生的细菌和真菌能把有机物分解成无机物归还无机环境，从而促进了自然界的物质循环．
三、综合题
16． 是真菌和藻类的共生体，藻类通过 为真菌提供有机物，真菌可供给藻类 ．
【答案】地衣；光合作用；光合作用的原料
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】地衣是真菌和藻类的共生体，藻类通过光合作用 为真菌提供有机物，真菌分解有机物，产生水、无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料．因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活．这种营养方式叫共生．
故答案为：地衣；光合作用；光合作用的原料;
【分析】此题主要考查的是真菌在自然界中的作用，如有的真菌与其它生物共生在一起，据此分析解答．
17．有些细菌、真菌与动植物共同生活在一起，相互 ，彼此 ，一旦分开，两者都不能独自生活，这种现象叫 ；如地衣．
【答案】依赖；有利；共生
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】有些细菌和真菌跟动植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫共生．比如地衣就是藻类和真菌的共生体．藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生．
故答案为：依赖；有利；共生．
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡．
18．如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图，根据图回答下列问题．
（1）细菌和真菌参与了物质循环，作为生态系统中的分解者，把动植物遗体分解成 、 和 ．
（2）这些物质又被植物重新吸收和利用，进而制造 ．
（3）图中的细菌和真菌靠分解已死去的动植物体，从中获得有机物来维持生活的营养方式叫 （填“腐生”或“寄生”或“共生”）
【答案】（1）二氧化碳；水；无机盐
（2）有机物
（3）腐生
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．
（2）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物．
（3）体内无叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，属于异养．异养包括寄生和腐生两种，像细菌和真菌靠分解已死去的动植物体维持生活，属于腐生．
故答案为：（1）二氧化碳；水；无机盐；
（2）有机物；
（3）腐生．
【分析】图中细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者．
19．根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植 物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答：
（1）豆科植物与根瘤菌之间的关系是 .
（2）根瘤菌是 菌，营养方式是 养.
（3）植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是 ．
【答案】（1）共生
（2）细；异养
（3）减少环境污染，降低成本
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）豆科植物与根瘤菌之间的关系是共生，共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在“共生”。（2）根瘤菌是细菌，利用豆科植物产生的有机物生长，营养方式属于异养。（3）植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是减少环境污染，降低成本。
【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用，通过了解细菌和真菌在自然界中的共生作用，
才能准确做题。
20．某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答：
（1） 你赞成甲还是乙的方法 为什么
（2）A、B两组为什么要用相同废纸
（3）使废纸保持潮湿，理由是？
（4）方案1中，对照组是 ，实验组是 。 方案2中，对照组是 ，实验组是 。 方案3中，对照组是 ，实验组是 。
（5）你赞成哪一个方案 为什么
【答案】（1）乙；环保促进物质循环
（2）形成对照
（3）细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
（4）A；B；A；B；A；B
（5）③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）焚烧废纸，会造成污染和浪费。通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护。（2）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用相同类型的废纸。（3）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要。生物生活需要水，实验中保持废纸潮湿，可以满足细菌生活的需要。（4）三个方案中A组都是对照组，B组都是实验组。 （5）A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理，可以排除土壤和落叶原有细菌的影响，使实验结果真实可信。
【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是要熟记细菌和真菌在自然界中的作用。
21． 农药的化学性质一般比较稳定，能够在土壤中残留较长时间，农药能不能被土壤中的微生物分解呢 科学家选取几种有代表性的土壤，并混匀分别装入一些相同容器，并分两组：甲组进行高压灭菌，乙组不灭菌，然后向两组容器内的土壤喷施等量的“敌草隆”，然后把两组容器放入温箱培养，请回答：
（1）你预测甲容器内 。 乙容器内 。
（2）你得出的结论是 。
（3）甲和乙两组容器，实验组是 ，对照组是 。
【答案】（1）不能分解“敌草隆”；能分解“敌草隆”
（2）土壤中微生物能分解农药
（3）乙；甲
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）甲组进行高压灭菌，所以不能分解“乱草隆”；乙组不灭菌，所以能分解“乱草隆”。（2）通过（1）可知，土壤中的微生物能够分解农药。（3）实验目的是农药能不能被土壤中的微生物分解，所以甲和乙两组容器，实验组是有细菌的乙组，对照组是无菌的甲。
【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用，关键是熟记细菌和真菌在自然界中的分解作用，通过题把握知识间的内在联系，就能做出此题。
22．（2016八上·阜阳期中）俗话说：“落花不是无情物，化作春泥更护花”．请利用微生物的相关知识分析：
（1）土壤中一些腐生的 菌和 菌将落下的花瓣分解了，所以过一段时间以后花瓣就消失了．
（2）落下的花瓣被分解生成了 被蔬菜吸收，成为制造 的原料，所以那里的花长得特别旺盛．
（3）这种现象说明 者对自然界的物质循环起着重要的作用，而且它们的作用是不可替代的．
【答案】（1）细；真
（2）无机物；有机物
（3）分解
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故落下的花瓣不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将落下的花瓣分解了．
（2.）落下的花瓣被分解后的产物一般是水和无机盐等无机物，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料．
（3.）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用．
【分析】作为生态系统的分解者，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被生产者﹣﹣﹣绿色植物吸收和利用，进而制造了有机物；可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
23．（2016八上·庆阳期中）把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析：
（1）土壤中一些腐生的 菌和 菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了．
（2）鱼的内脏分解生成了 、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造
和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．
（3）这种现象说明 者对自然界的物质循环起着重要的作用．
【答案】（1）细；真
（2）无机物；有机物
（3）分解
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了．（2）有机物被分解后的产物一般是水和无机盐，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料．（3）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用．
【分析】细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者．
24．（2018八上·嘉荫期中）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验．‘
（1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验组是 ，对照组是 ．
（3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象．这说明该细菌对落叶有 作用．
（4）某同学在实验过程中，将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养，你认为他能得到预期的结果吗？为什么？ ．
【答案】（1）同一种
（2）乙；甲
（3）乙；该细菌对落叶有分解作用
（4）不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象．
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．
（2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效．在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果．
故答案为：（1）同一种；
（2）乙；甲；
（3）乙；该细菌对落叶有分解作用；
（4）不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象．
【分析】实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．
25．在我们的生活中经常看到新鲜的肉不处理，放久了会腐烂，而且夏天鲜肉要比冬天腐烂快些．为了探究鲜肉腐烂与哪些因素有关，某同学假设：鲜肉腐烂与它的含水量有关．为此，他设计如下实验来探究他的假设：取两块瘦肉（重量相同），用烘干机将两块瘦肉中的水分烘干；分别置于甲乙两个干燥瓶洁净的培养皿中；再将两个培养皿置于同一个温暖的地方，只在乙培养皿中的瘦肉上滴加少量的蒸馏水．
请据此作答：
（1）你预期他的实验结果是 培养皿中的瘦肉先腐烂．
（2）设计甲培养皿的目的是什么？ ．
（3）鲜肉腐烂是因为 和 分解了鲜肉中的有机物．
（4）你认为鲜肉腐烂还与哪些因素有关？ ．
（5）他的实验结果能否验证他的假设？若不能，请设计你的实验改正方案．
【答案】（1）乙
（2）对照
（3）细菌；真菌
（4）适宜的温度
（5）能
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：（1）乙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿只有温度和有机物，故乙培养皿中的瘦肉先腐烂．（2）设计甲培养皿的目的是作对照．（3）食品腐烂是因为微生物大量繁殖，把食品中的有机物分解为简单的无机物，故鲜肉腐烂是因为细菌和真菌分解了鲜肉中的有机物．（4）根据微生物繁殖所需要的条件水分、有机物、适宜的温度等，上述实验中已经有水分和有机物，故还需适宜的温度．（5）他的实验结果能验证他的假设．
故答案为：（1）乙（2）对照（3）细菌；真菌（4）适宜的温度；（5）能；
【分析】根据设计对照实验必须只有一个变量进行分析，和微生物大量繁殖会导致食品腐败以及微生物大量繁殖的条件进行分析回答．
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