B.立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交住，对已逝的父亲充满怀念。
C.立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。
D.文章主要记叙了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流瑶出对老友逝去的伤感。
Ⅱ.阅读下面的文言文，完成19~22题(13分)
①苟助字公曾，颜川颜阴人，汉司空奥曾孙也。父平亡。助依于身氏。岐烧风成，年十余岁能属文。
从外祖魏太傅钟繇曰：“此儿当及其曾祖。”既长，逆博学，达于从政。仕魏，件大将军曹奥操。更诛，
门生故吏无救往者、助独临赴，众乃从之。迁廷时正，参文帝大将军军事。
②高贵乡公欲为变时，大将军操孙佑等守阁固门。帝弟安阳侯干闻难欲入，佑谓千曰：“未有入者，
可从东被门。”及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。助谏曰：“卧佑还纳去但蓝宜深查、然用
刑不可以喜垫为轻重。”乃免佑为底人。时官附路遗求为刺客入蜀，助言于帝曰：“明公以至公宰天下，
宜枚正义以代违贰。而名以刺客除贼，非所谓刑于四海，以德服远也。”帝称善。
③及钟会谋反，审问未至，而外人先告之。帝待会素厚，未之信也。助日：“会虽受思，然其性术
可许以见得思义，不可不速为之各。”串印出镇长安。主涂郭突、参军王深以助是会从拐，少长男氏，
劝帝斥出之。帝不纳，而使助陪来，待之如”、先是.助启“代蜀，宜以卫瑾为监军”。及蜀中乱，赖
理以济。会平，还洛，与装秀、羊祜共管机密。时将发仪聘头，并遣当时文士作书与孙暗，帝用助所作。
皓既报命和亲，帝谓助曰：“君前作书，使吴思领，胜十万之众也。”
④助久在中书专管机事及在尚节谋试全农以下核共土熊有喷壬文浩不能决经处享者即时遣出帝尝诃
曰：“纯式帝言·苟文若之进善，不进不止：苟公达之退恶，不追不休”。二令君之美，亦望于君也。”
居职月余，以母比上还印纹，帝不许。遗常侍周恢喻首，助乃奉诏视职。助久管机密，深得人主微首，
不进争，故得全其宽禄。太康十年卒，磁曰成。
(进自《晋书·苟助传》，有删改)
19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)
A.助久在中书/专管机事/及在尚书/课试令史以下/核其才能/有暗于文法/不能决疑/处事者即时遣出/
》助久在中书/传管机事/及在尚书/课试令史/以下核其才能/有暗于文法/不能决疑处事者/即时追出/
C.助久在中书/专管机事/及在尚书/课试令史/以下核其才能/有暗于文法/不能决疑/处事者即时遣出/
D.助久在中书/专管机事/及在尚书/课试令史以卜，/核其才能/有暗于文法/不能决疑处事者/即时遣出/
20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A曾孙，亲属称谓，指儿子的孙子，或称孙子的儿子，也就是三世孙。
B.主簿，古代官名，草管文书、办理事务的属官，广泛存在于各级官署中。
C.印绶，
印信和系印信的丝带，古人印信上系有丝带，佩带在身，也借指官爵。
D.太康、文帝，前者是皇帝的年号，用来纪年：后者是皇帝的庙号，用于奉祀。
21.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分)
A,街助普写文章。孙皓因见到荀助写的文书而顺服，可见荀助的文章胜过十万大军。
B面助敢作敢为。曹爽被诛，门生故吏没人敢去探望，只有荀助前往，众人才跟从。
C.街助深受信任。钟会谋反，主簿郭交等人劝文帝将荀助贬斥出去，文帝待之如初。
D巧助尽责尽责。母亲去世，苟助本想辞官，皇帝派周恢晓喻，荀助继续奉诏留任，
22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
孙佑不纳安阳，诚宜深责，然用刑不可以喜怒为轻重。
(三)名篇名句欧写（本题共1题，5分）
7哈尔滨市第九中学校2022一一2023学年度
高一上学期10月份考试语文试卷答案
1.（3分)C(理解摄念有误，文中“差等之爱”指对人的爱也有亲疏之别，并非
“对所有人一视同仁”。B.弯大人类对地球的作用，错在“更高不开…”才有了…
原文“地球可以没有人类”，说明对地球而言，“人类的力量支持”绝非必要。D.
“作为自然的统治者和主率者”，对人类的界定错误。
家天人合一思想的体现，是尊重了动物与人是有机整体的存在关系。)
3.（3分)D（材料二观点是“人与自然是生命共同体”D项是孟子劝谏齐直王施行
仁政的话，强调君子的岗隐之心，与材料二观点不符，)
4.(4分)材料二，立足科学事实，圆绕人与自然作为生命共同体的辩证关系，从
正面晨开论述。（2分)材料三，立足人类未能摆正与自然的关系而导致危机这一
角度，从反面论述人与自然关系的重要性。(2分)
5.(6分)①适当利用和改造自然。遵循自然规律，“杀伐以时”（控自我欲望，
有节制地开发利用资源)②漫护尊重自然。爱护功物，尊重其本性（善待地球，善
待生物圆的生命多样性)③了解自然。加强对自然规律的了解，摆正人与自然的关
系。（每点2分，意思对记可）
6.B.“温柔端庄，富有教养”增。从打女儿以及最后插着限发怒的样子看，并不
温柔端庄，也谈不上言有数养。
7.C.“有限视角”错，第三人称写作，应该是“全知视角”。
8.①第一处，指的是主人公设想“幸福家底”所在地。（1分)幸福之地无处安
置，只能用字母代着，暗示了现实混乱、世事动荡，交代了小说创作的时代背景。
(1分)②第二处，指的是现实中书架旁白菜堆成的形状。（1分)与后文理想中
房间的宽绰、雅致、干净形成对比，表现了主人公对现实生活的无奈。(1分)
9.①虚写了主人公构思作品《幸福的家底》(（1分)中安静、优雅、有序（1分)
的家庭生活，②实写了主人公现实中(1分)闹、庸俗、局促（1分)的款底生
活，③虚实结合，现实和理想形成反向对比，(1分)表现人物丰富而复杂的心理，
反映作品深刻的主题。（1分)
10.C。意动/名作动/形作动/名作状/形作名/为动
11.D。A定后，定后，定后，主调倒装。B判高，判高，省略，判斯。C宾前，固
定句式（若..何），宾前，宾前。D状后。
12.B。A秩：任期，C稍：逐渐，危：正直，D居：停留，周：劝酒。
13.A。这，到，它，主调间助词。B表修饰，在，表修饰，因为。C助词，.的
样子，·.的样子，在。D表顺承，表修饰，表转折，表转折。
14.C。②⑤没有古今异义词.
15.D。A“降”是农历每月最后一天。B南面称尊，北面称臣。C一个帝王可以有
