五年级下册美术教案-8.神奇的肥皂粉 人教版

神奇的肥皂粉
教材分析：
《神奇的肥皂粉》一课主要是让学生在兴趣的驱使下通过操作练习，在体验和感悟的过程中，掌握特殊的色彩技法，体会不同色彩技法产生不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。让学生在“玩”的过程中，知道肌理不仅有天然形成的斑纹，也可以是利用生活中的媒材进行人工创造所形成的斑纹，从而使学生开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养发现美、感受美和表现美的能力。通过肥皂粉撒播在色纸画面小技法的运用所产生的独特画面效果，拓宽学生对绘画领域的认知，提高学生的学习兴趣。
学情分析：
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。喜欢动手操作，自主探究，对美术的学习兴趣也比较浓厚。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。《神奇的肥皂粉》一课制作难度比较低，有一定的趣味性，符合高年级学生爱自主探究、爱动手操作的心理特点。
三．教学目标：
1、知识与技能：通过体验在未干的上色画纸上撒肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓宽学生绘画领域的认知，激发学生学习兴趣。
2、过程与方法：引导学生根据制作好的彩色底板所产生的效果进行取舍，设计制作一幅抽象的装饰画。
3、情感与态度：通过尝试体验皂粉撒点作画，体会创作过程带来的乐趣和美感，激发学生美化生活的愿望。
四．教学重难点
教学重点：如何在未干的上色画纸撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。
教学难点：能根据彩色底板所产生的特殊画面效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅抽象的装饰画。
五．教学过程
（一）关注生活，以“善”激趣
1.隔箱猜物游戏学生用手摸箱子中的物体猜出箱子中的放的是什么？
师：你是通过什么判断箱子里的物体的？
总结：物体表面的纹理叫做肌理，肌理分为自然肌理和人工肌理。通过课件展示《干裂的土地》、《水面》等图片诠释自然肌理。除了自然肌理我们也可以通过人工制作出有趣的肌理，比如拓印和对印。
探析画家的肌理技法
出示英 国画家比尔 杰 克 林的 作品，观察：作品的背景部分有何特点师总结：背景中雪花状的肌理效果作者借用了一个神奇的小助手来完成的。教师出示肥皂粉，揭示课题《神奇的肥皂粉》
领悟生活，以“善”探知
示范演示，见证奇迹教师演示在刚刷上颜色的卡纸上撒上干燥的肥皂粉观察：通过刚刚的演示，画面出现了什么样效果？
师：你知道为什么会出现这样的效果吗？
教师总结：在刚刚刷上颜色的卡纸上撒上肥皂粉，会产生斑斑点点的积淀和浓浓淡淡的大小色块。这是因为干燥的肥皂粉吸收了它周围的水分和颜色就形成了这样一幅具有奇妙肌理效果的画面。
小试牛刀（尝试制作肌理纸板）
出示体验要求：尝试将干燥的肥皂粉撒在刚刷上颜色的卡纸上，制作出一幅具有肌理效果的纸板。
（三）对比作品，发现问题、分析问题
展示 学 生 的 作品，对比效果的差异
生：有一些大大小小的斑点
学生分组讨论生：应该改是由于肥皂粉会吸水的原因学生尝试制作肌理画生分析失败原因1.：等到水分快干了再撒肥皂粉2.调颜色时没有加水3.肥皂粉撒的太过于集中