科学个性化辅导授课教案~电路探秘(三)

科学个性化辅导授课案

内容（课题）：电路探秘（三）
教学目的
正确连接电表，正确判断电表变化；
熟练地判断电路故障；
会解判断电路故障问题。
重难点：1、判断电表变化；2、判断电路故障；3、判断电路故障。
教学过程
一、电表的连接与变化判断
1、如图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是( )
A.甲接电压表，乙接电流表 B.甲接电流表，乙接电压表
C.甲、乙都接电压表 D．甲、乙都接电流表
2、如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光，若将小灯泡 和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是 ( )
A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏
C．小灯泡仍正常发光 D．电压表和电流表都没有示数
3．如右图所示为某同学在实验室用电压表测电压时所设计的一个电路图，下列有关此电路的说法中不正确的是（ ）
A、电压表不可能同时测得L1、L2两端的电压 B、S1和S2不能同时闭合，否则电路将短路
C、若S1和S2都断开，电压表示数为零
D、若在测得L1两端的电压后，只需断开S1闭合S2，就能直接测出L2 两端的电压
.4、如图所示的电路中，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，当变阻器的滑片P由中点c向b端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ 　）
A．电压表的示数变大，电流表的示数变小 B．电压表的示数不变，电流表的示数变大
C．电压表的示数变小，电流表的示数变大 D．电压表的示数不变，电流表的示数变小
5.如右图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是 ( )
A．电压表、电流表示数都变大 B．电压表示数变大，电流表示数变小
C．电压表示数变小，电流表示数变大 D. 电压表、电流表示数都变小
6.电源电压为12伏不变，电阻R1为12欧，滑动变阻器 R2的最大阻值为18欧，当滑片P从最左端移到最右端 时，电压表示数变化范闱是 ( )
A．0～12伏 B．12伏～4。8伏 C．4．8伏～0伏 D．4．8伏～12伏
7、如下左图所示电路中，电源电压不变，闭合电键后，两灯正常发光，过一会儿，发现其中一灯熄灭，则下列判断中，正确的是（ ）
A．电流表示数变大，另一灯变亮 B、电流表的示数变小，另一灯亮度不变
C．电流表示数变小，电压表的示数变小 D、电流表示数不变，电压表的示数不变
二、电路故障判断
电路的故障一般有两类：一是已知灯的亮暗情况；二是已知电流（或电压）表示数的变化情况。
解题思路：先判断电路的连接情况，然后根据题设现象，综合串、并联电路特点进行推理分析。
串联电路：电压表示数变大，一是所测用电器断路，电压表串联在电路中，二是另一个用电器短路。电压表示数变小（或为0），一种情况是所测电阻短路，另一种情况是另一个用电器断路。电流表示数变大，一定有一个用电器短路。电流表示数变小（或为0），一是电压表串联在电路中，一是电路断路。
1、如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是 ( )
A．L1断路 B． L1短路 C．L2断路 D． L2短路
2、.小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误。当他闭合开关后，发现电压表没有示数。经过进一步检查判断故障只可能出在灯L1或灯L2处，由此判断可能是灯L1处 或灯L2处 。
3、.在如图所示的电路中，电源两极间电压不变，闭合开关S，电路正 常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则( )
A．灯L1可能变亮 B．灯L1亮度可能不变
C．灯L2可能断路 D。灯L2可能短路
4、如图所示，当开关S闭合，两表均有示数，过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能是（ ）
A、L1短路； B、L2灯短路； C、L1灯丝断开； D、L2灯丝断开。
5、如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，则该电路的故障可能是：（ ）
A、L1的灯丝断了； B、L2的灯丝断了；C、L1，L2的灯丝都断了； D、电流表坏了。
6、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1，L2都发光，一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大，则产生这一现象的原因是：（ ）
A、灯L1断路； B、灯L2断路； C、灯L1短路； D、灯L2短路
三、实验探究
1、.李明想用下图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。 要求：
(1)滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；
(2)用电流表测灯泡的电流(灯泡的电阻约为10Ω)，电压表测灯泡两端的电压。
李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如下图甲、乙所示，则通过灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V。
2.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图（甲）所示的电路图。
（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整。
电压U=6V
电阻R（Ω）
电流I（A）
5
1.2
10
0.6
20
0.3
（2）实验过程中，当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 。
A、闭合开关，读出电流表的读数 B、闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C、改变电压表、电流表的量程 D、闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（3）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω， 每次闭合开关后，都要调节 ， 使 保持不变，然后再记录流表的示数。右表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是： 。
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）。①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。
3、.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V，阻值
为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。

(1)请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。
(2)开关闭合时，滑动变阻器的滑片P应移到 (选填“左”或“右”)端。
(3)调节滑片P，使电压表示数为2．5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为 A，电阻为 Ω。
（4)在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随 的变化而变化。这种现象在现实生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间, 灯丝 (选填“容易”或“不容易”)烧断。
4、小红同学对串联电路进行探究，她先后连接的电路如图甲乙所示。已知R1的阻值是4欧，电源是两节干电池，甲乙两电路图中电源是同一电池组，电压表规格相同。
电压表V
电压表V1
电压表V2
电压表V3
3．0V
1．2V
1．5V
2．7V
（1）分析电压表V1、V2、V3示数，可得出的串联电路的特点是 ；
（2）小红继续探究串联电路的特点，先把电流表接在R1和R2之间，再接在R1与电源之间，最后接在R2和电源之间，她探究的问题是 ？
（3）小红仔细分析记录的电压表的示数，发现电压表V1与电压表V2示数之和与电压表V3示数相等，而与电压表V的示数有差异，是不是测量过程有错误？她认真仔细地又测量两次，数据无误，这是为什么？请你提出一个合理的假设： 。
5. 某同学准备做“伏安法测导体电阻”的实验，现已准备的器材有电源、电流表、电压表、待测电阻及导线若干。
(1)该同学所缺的器材有
(2)在实验中，若将滑动变阻器的阻值从最大调到最小，则电流表的示数变化是____________，电压表的示数变化是____________。
(3)在一次实验中，若电流表用0～0.6A量程，电压表用0～3V量程，它们的指针位置如下图所示，则被测电阻的阻值是_______________。
6、小明同学在科学实践活动中，设计了如下图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是 （ ）