科学个性化辅导授课教案：对环境的察觉(一)

科学个性化辅导授课案

内容（课题）：对环境的察觉（一）
教学目的
1、知道感觉器官和感觉的形成；2、掌握声音的产生和传播；3、知道耳的构造、听觉的形成和乐音的三个特征以及噪音的防治。
重难点：1、感觉器官和感觉的形成；2、声音的产生和传播；3、耳的构造、听觉的形成和乐音的三个特征
教学过程
一、感觉世界
（一）人体的感觉器官和感受器及相应的感觉。
1、听觉，耳；嗅觉，鼻；视觉，眼；味觉，舌；皮肤感觉（触觉，冷热觉，痛觉），皮肤。
(二）皮肤的感觉功能和特点
1、人体的皮肤有痛觉，痛觉对人体来说非常重要，痛觉能使机体在受到损伤刺激时产生痛感，是皮肤诸多感觉中对人体保护作用最大的感觉。
2、人的手指的触觉最敏感，人的手背对冷热觉最敏感。
（三）嗅觉的特点
1、每个人的嗅觉都是不同的，一般情况下，小孩的嗅觉比大人要灵敏，随着年龄增加，嗅觉会减弱。
2、不同动物的嗅觉也是不同的。
3、大脑的嗅觉中枢会在同一强度的刺激下产生嗅觉疲劳。
（四）味觉的特点
舌表面有很大小凸点，内藏味蕾，味蕾内有味觉细胞，能感受各种物质的刺激，对液态物质刺激最敏感。
舌尖对甜味最敏感，舌侧前部分对盐最敏感，舌侧后部分对酸味最敏感，舌根对苦味最敏感。
【典型例题】
1、在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是（　　）
A. 冷觉 B. 热觉 C. 触觉 D. 痛觉
2、夏天，游泳完后从游泳池上来，一阵风吹到身上，这时，我们的哪些感觉功能起到作用了呢？

3、猎犬的鼻子很灵敏，能够顺着气味追踪猎物，那么猎犬形成嗅觉的器官是（ ）
A. 鼻子 B. 大脑 C. 嗅觉神经末梢 D. 舌
4、感冒的时候，我们应该用手掌还是手背放在病人额头上来测试温度？为什么？

5、我国的第五版人民币，票面的右下角为盲文面额标记，盲人在利用触觉去辨别人民币面额大小的时候，用哪里的触觉最好（ ）
A. 手掌 B. 手指指尖 C. 手背 D. 舌
6、一个人刚吃完臭豆腐，和旁人讲话时，边上的人都能闻到一股“臭”味，但是自己却闻不到，是因为不同的人嗅觉敏感程度不一样吗？
7、某人闻不到香味的原因可能是（ ）
A. 嗅觉神经末梢受损 B. 传入大脑的神经受到损伤 C. 大脑皮层某一部位受损 D. ABC都有可能
练一练
1、能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器是（ ）
A. 味觉感受器 B. 冷热觉感受器 C. 嗅觉感受器 D. 痛觉感受器
2、“盲人摸象”这个成语中，盲人是用 来感知大象的形状的，形成感觉的位置在 。
3、甲乙丙三个杯子依此装有冷水，温水，热水，你把左手浸入甲盆，右手浸入丙盆，过一会儿同时放进乙盆，这时双手的感觉是（ ）
A. 两手都感觉温 B. 左手感觉热，右手感觉冷 C. 左手感觉冷，右手感觉热 D. 两手都感觉冷
4、中国美食文化讲究“色香味俱全”，那么，我们在品尝美食的时候主要用到哪三种感觉？
5、下列诗句与人的听觉有关的是 （ ）
A. 满陇桂香 B. 悦耳动听 C. 赏心悦目 D. 风声鹤唳
6、舌对下列物质的刺激比较不敏感的是（ ）
A.可乐 B. 盐水 C. 干馒头 D. 豆浆
7、感冒时吃饭感觉吃饭不香，对气味没有健康时敏感，这是因为（ ）
A. 产生了嗅觉疲劳 B. 嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑
C. 嗅觉细胞暂时失去了感觉功能 D. 感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉
8、舌的味觉不包括以下哪一点（ ）
A. 酸 B. 甜 C. 苦 D. 辣
9、描述下嗅觉和味觉是如何形成的。
嗅觉：环境中的物质的香味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅觉神经将物质的气味信息传到大脑，从而形成了嗅觉。
味觉：食物进入口腔后，食物中的一些化学物质溶于唾液中，刺激味蕾中的味觉细胞接受刺激，通过味觉神经将信息传到大脑，从而形成味觉。
10、“孔子闻韶音三月不知肉味”中“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的（ ）
A. 嗅觉和听觉 B. 听觉和视觉 C. 听觉和味觉 D. 触觉和味觉
11、人具有的四种基本味觉是( )． A．酸、甜、苦、咸 B．酸、甜、苦、辣
C．酸、甜、成、涩 D．酸、甜、辣、涩
12、下列哪个年龄阶段的人对嗅觉相对比较敏感（ ）
A. 儿童 B. 少年 C. 中年人 D. 老年人
13、能感受空气中的气体的分子或微粒的感受器是 ( )
(A)味觉感受器 (B)嗅觉感受器 (C)温觉感受器 (D)痛觉感受器
14、“入芝兰之室久而不闻其香”，说明大脑皮层的　　 　　中枢易疲劳。
二、声音的发生和传播
（一）声音的产生
1、声音由于物体的震动产生的
2、发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。
（二）声音的传播
声音可以在空气、液体、固体中传播。
声源的传播需要介质，声音不能在宇宙的真空环境下传播。
（三）声波
声音传播的形式，类似水波
声波的应用：超声波碎石机，超声波测距仪
（四）声音传播的快慢
声音在不同介质和温度下传播速度是不一样的，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢；声音的传播速度随着温度的升高而增大。
【典型例题】
1、关于平常人们听到物体发出的声音，较完整的解释是（ ）
A. 有发声体存在 B. 有发声体在空气中震动 C.人离发声体的距离比较近 D. 人看到了发声体的震动
2、许多科幻片都有在太空中战争的场面，你认为在太空中能听到爆炸声的声音吗？为什么？
3、下列几种声音中，由气体振动而产生的是 ( )
(A)山溪流水的潺潺声 (B)收音机播出的军号声
(C)清脆悦耳的竖笛声 (D)悠扬动听的二胡声
4、把一个正在发声的电铃放入抽成真空的瓶内，我们就不再听到铃声。这个现象说明( )
(A)振动依赖于一定的媒介物 (B)声音的传播依赖于一定的媒介物
(C)物体振动不一定会发声 (D)振动只有在空气中才能传播
5、北京天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的 ( )
(A)声音的反射 (B)声音在墙壁中的传播
(C)声音在空气中的传播 (D)利用回声增强原声的现象
6、如图把振动的音叉移近—个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球却发生了运动，产生这种现象的原因是：音叉的______ 通过_____传给____ 。在这个实验过程中，可以听蓟由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是_____ 。
练一练
1、将敲响的锣面用手一按，响声马上消失了，这是因为 ( )
(A)声音被人体吸引了 (B)锣面停止振动
(C)声音通过人体传人地面 (D)声音的传播速度改变了
2、用手触摸正在发声的喇叭，会感到它在_____________，小提琴发出悦耳的声音时，它的琴弦在___ _，口琴发声是因为_____ 而发生的．
3、将耳朵贴在钢轨上，可听到远处火车在钢轨上滚动的声音，站起来时却听不到，这个现象表明__________ 。
4、宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原因是 ( )
(A)防止两人分开 (B)示意谈话内容 (C)作传声介质 (D)防止意外事故
5、关于声音，下列说法正确的是( )
A．敲锣是靠锤子的振动发声的 B．气体传声比液体传声快
C．只有气体和液体能传播声音 D．气体、液体、固体振动都能发出声音
6、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的( )．
A．琴弦 B．手指 C．空气 D．弦柱
7、关于声现象，下列说法中正确的是( )．
A．声音在空气中的传播速度比在固体中小 B．声音的传播速度是340米/秒
C．振动的物体一定能发声 D．登上月球的人能够像在地球上一样自由交谈
8、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是( )．
A．大钟的回声 B．大钟在继续振动
C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动
9、把一块石头投入水中，在距石头落水处不同距离的岸边的人，树上的鸟，水中的鱼同时听到声音，则距石头落水处最远的是( )．
A．鱼 B．鸟 C．人 D．一样远
10、人对着远处高山大喊一声可以听到美妙的回声，一个人对着距离自1360米远的高山大喊一声，他要听到自己的回声需( )．
A．1360秒 B．680秒 C．8秒 D．4秒
11、张明和王新两同学欲测一段钢轨的长度，但没有合适的尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340米／秒，在钢铁中的传播速度为5000米／秒，于是张明站在待测钢轨的一端，王新站在另一端，张明用锤子敲击一下钢轨，王新听到两次声响，并准确记录了两次声响的时间间隔为2秒，则这段钢轨的长度为多少?
12、一架超音速飞机在水平方向飞行，当飞机飞过某人头顶上方后10秒钟，这人才听见飞机的轰鸣声，此时飞机已飞到此人前方6210米处，求(1)这架飞机的飞行高度是多少米?(2)这架飞机的飞行速度是声速的多少倍?
13、在装满水的水管的一头敲击一下，在水管（足够长）的另一头能听到响声的次数是( )．
A．1次 B．2次 C．3次 D．无法确定
14、下列现象中与声音的传播无关的是( )．C
A．人站在地面可听见高空飞行的飞机的轰鸣声 B．渔民利用电子发声器诱捕鱼群
C．通过长途电话可方便地与远方客人交谈
D．用二个圆盒，一根细棉线制成的“土电话”可以传声
15、声音在下列介质的传播速度由大到小的排列顺序是 ( )
(A)金属、水、空气 (B)水、金属、空气 (C)空气、水、金属 (D)水、空气、金属
三、耳和听觉
(一）耳的结构
①外耳包括耳廓、外耳道；
②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；
③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
（二）耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）
（三）听觉的形成：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。
（四）噪音与乐音定义：噪音(一般有2个定义：1、发声体无规则震动发出的声音属于噪声。
2、凡是影响人的工作、学习、休息的声音均属于噪声。)
3、量度声音强弱的单位：分贝（dB)
4、噪音的危害和防治：在传播过程中减弱，在人耳处减弱，在声源处减弱。
（五）乐音的3个特征：音调、响度、音色
1、音调--声音的高低（频率越大，音调越高）(超声波、次声波定义)
物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。
2、响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）
3、音色-----声音的特色 （与发声体的性质、形状、发声方法有关）
【典型例题】
1、关于平常人们听到物体发出的声音，较完整的解释是（ ）
A. 有发声体存在 B. 有发声体在空气中震动 C.人离发声体的距离比较近 D. 人看到了发声体的震动
2、跟晕车有关的耳的结构是 ( )
(A)鼓膜和三块听小骨 (B)鼓室和咽鼓管 (C)耳蜗和鼓室 (D)前庭和半规管
3、外耳的功能是____ ，并将____ 传入中耳；中耳中的_____ ．随之振动，并通过____ 将振动传入内耳。
6、能引起我们听觉的声音频率在 ( )
(A)20赫以下 (B)20～20000赫之间 (C)85～1100赫之间 (D)20000赫以下
7、减弱噪音的三条途径：一是在___ 减弱，二是在____ 减弱，三是在___ 减弱，在控制噪音不超过_____分贝时，才能保证休息和睡眠。
8、女同学的音调一般比男同学高，这是由于 ( )
(A)女同学发音时声带振动幅度比男同学大 (B)女同学发音时声带振动频率比男同学大
(C)女同学发音时声带振动频率比男同学小 (D)女同学说话的速度比男同学快
练一练
1、能形成听觉的合理表示为 ( )
(A)声波、耳、听神经、听觉中枢 (B)声波、外耳、中耳、耳蜗
(C)声波、鼓膜、昕小骨、耳蜗 (D)声波、鼓膜、耳蜗、听神经
2、人耳能够听到声音是取决于声音的（ ）
A．响度 B．频率 C．音色 D．种类
3、下列说法中不正确的是( )．
A．听见了声音，可以肯定必有媒介传播声波 B．刹车时产生的摩擦声是一种乐音
C．物体振动时，偏离原来的位置最大距离叫振幅
D．医用听诊器是采用减小声音分散，增大响度的原理制成的
4、“闻其声而辨其人”，最主要的原因是每个人声音不同的是( )．
A．音量 B．频率 C．响度 D．音色
5、声音的高低不同，是因为( )．
A．距离声源的远近不同 B．声源的振幅不同
C．传播声音的物质不同 D．声源振动的快慢不同
6、人耳感觉的声音大小，跟发声体的_______，距离发声体的_____ 有关．
7、关于声现象，下面的说法中不正确的是( )．
A．声音的传播需要介质 B．音调高就是响度大，音调低就是响度小
C．我们能够分辨出各种不同乐器的声音，就是由于它们的音色不同
D．噪声污染跟水污染、大气污染、固体废弃物污染一起，是当代社会的四大污染公害
8、下列哪种措施可以减弱噪声 ( )
(A)停止使用一次性白色泡沫饭盒 ． (B)科学家研制氟里昂的代用品
(C)在汽车内燃机排气管上装消声器 (D)为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
9、离声源的距离变远，人听到声音的 ( )
(A)响度变小，音调变低 (B)响度不变，音调变低
(C)响度变小，音调不变 (D)响度不变，音调不变
10、为保护听力，应控制噪声不超过__ 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_______分贝．
11、蜜蜂从身旁飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，为什么?

12、将振动直接传到内耳的结构是 ( )
(A)鼓膜 (B)听小骨 (C)耳蜗 (D)外耳道
13、人们常用“放声高歌”“低声细语”来形容声音，这里指的是形容声音的（ ）
(A)音变低 (B)响度 (C)音色 (D)频率
14、一名男低音歌唱家在引吭高歌，为他轻声伴唱的是一位女高音歌手，则音调高的是____ _响度大的是___ _．