第17课《盼》同步练习题（含答案）

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第17课《盼》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
dǒu peng rǎng zhe xiù zi dùn ròu

jiàng yóu suàn tái zuǐ chún yī guì

二、选择题
2．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
B．菜畦（qí）闷雷（mèn）高粱（liang）满满当当（dāng）
C．玛瑙（nǎo）斗篷（dǒu）擅长（shàn）黄焖米饭（mèn）
D．拟定（nǐ）痱子（fèi）嘟囔（nang）窸窸窣窣（sū）
3．下列词语中有错别字的是（ ）
A．线条 禁飘带舞 庞然大物 排山倒海
B．沸腾 斩钉截铁 惊天动地 念念有词
C．僻静 暴露无遗 自作自受 一望无际
D．预报 心满意足 意味深长 狂风怒号
4．下列句子中，没有使用修辞手法的是（ ）
A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
C．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
D．路灯照着大南冲过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
三、填空题
5．比一比，再组词。
筒( ) 醒( ) 唇( ) 篷( )
桐( ) 腥( ) 辰( ) 蓬( )
6．照样子，写词语。
瓦蓝瓦蓝 _________ _________
小心翼翼 _________ _________
明晃晃 _________ _________
7．在括号里填上合适的词语。
( )的纸盒子 ( )的新雨衣
( )的云彩 ( )的空气
( )的雨点 ( )的玻璃
8．品析句子，体会具体描写的好处。
（1）天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
变天时，路人的反应是___________________，“我”的反应是_____________。二者形成了鲜明的对比，表现了“我”______________________________________。
（2）我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
这段话运用了_______、_______、_______等人物描写方法，写出了“我”就要穿上雨衣时____________的心情。
（3）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
作者写雨点儿在“起劲地跳跃”是运用了___________的修辞手法，作者为什么要这样写？
_________________________________________________________
9．课文回顾
《盼》以“________”为线索，以_______的视角叙述事情经过，围绕一个“盼”字，描述“我”_______________、_____________、________________、_________________等小事件，表现了儿童“盼”一件事的心理活动，充满童真童趣。
四、信息匹配
10．选词填空。
指引 逗引
1．雨点嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点( )我出去。
2．多亏老班长为我们( )了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
遮盖 遮掩
3．门( )着，看不清院子里的情况。
4．爸爸拿着一块塑料薄膜，把小树苗( )起来。
11．给加点的字选择正确的解释。
疯：A．指没有约束地玩耍；B．指农作物生长旺盛，但是不结果实；C．神经错乱，精神失常。
1．蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？( )
2．她跟孩子疯玩了一会。( )
3．家庭的重担快把他压疯了。( )
4．这些棉花长疯了。( )
五、语言表达
12．按要求写句子。
（1）“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写）
_____________________________________________________________。
（2）人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
____________________________________________________________。
（3）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句）
______________________________________________________________。
（4）雨停了。（扩写句子）
____________________________________________________________。
六、现代文阅读
阅读下面的材料，完成练习。
300亿件快递的背后
外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……当一件快递送到手上时，网购者照例要拆开这些“厚重”的包装，一样都不会少。一位网店商家曾吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。尤其是当下生鲜、家具等种类的物品都已经进入了消费者的网络购物车，商家对这些易碎易坏物品更是加倍包装，有时包装物重量甚至远超商品本身。
而相关数据表明，2016年我国快递业务量已达313.5亿件。如果按照每件快递需要0.2公斤包装材料估算，2016年全年新增的快递包装垃圾重达600多万吨。
然而，面对如此大量的快递包装物，目前除对快递运单的保管、存放与回收（销毁）有明确规定外，针对快递包装的其他部分均没有统一规定要求，任由企业或消费者自行处理。目前胶带、包装箱、编织袋等七大类包装物的回收与再利用情况并不理想。2016年12月23日，记者在成都对消费者进行了随机采访。
“撕下来的透明胶带一点用处也没有，塑料包装袋也特别脏，不赶紧扔掉，难道还要留着？”刚拿了快递的小张说，只要是小件包裹，他都是上楼前就撕开包装并扔掉。另一名网购者小李则表示，如果包装的纸箱干净完整，一般会用来装东西，但塑料包装、填充物和透明胶带，就直接扔了。“如果在家里，爸妈会把废纸箱攒起来卖掉，但我们这代人没这习惯，肯定就扔了。”这两位受访者对快递包装的处理方式，代表着绝大部分人的行为习惯。
问题的解决需要消费者、电商商家、包装企业等全产业链上各主体共同努力。对于消费者来说，首先，　　　　　；其次，　　　　　　；最后，　　　　　　　。对于电商商家而言，则需要在源头做好适度包装，并尽可能使用可回收、容易分解或能重复使用的包装材料。据《半月谈》记者了解，有一家卖母婴产品的网店为获得买家“包装严密”的好评，每个月使用近万米的胶带包装。减少快递垃圾，是电商必须履行的社会责任。对于包装企业来说，必须要守住诚信经营的底线。如今一些外包装存在有毒有害物质超标的问题。“毒害料”用于快递包装后再进入回收，只可能导致恶性循环。
13．这篇文章以_____作为说明的对象。
14．下列对资料的理解中，不正确的一项是（　　）
A．目前对快递包装物，如对快递运单的保管、存放与回收，外包装等都有统一规定。
B．材料中受访者对快递包装的处理方式，代表着绝大部分人的行为习惯。
C．快递垃圾问题的解决需要消费者、电商商家、包装企业等产业链上各主体共同努力。
D．“毒害料”用于快递包装后再进入回收，只可能导致恶性循环。
15．第二自然段运用了___的说明方法，准确具体地说明了我国快递业发展迅猛的同时，也造成了____。
16．最后一个自然段中画线的语句运用了_____的说明方法，以点带面，翔实地说明了网店过分追求“包装严密”的好评，而造成了________。
17．为了减少快递垃圾，我们作为消费者应该怎么做呢？请你结合材料中的相关信息，用简练的语言在文中横线上写出你的建议。
18．文章取题为“300亿件快递的背后”，含蓄地表达出作者的担忧。作者是想告诉我们什么？请结合对材料的理解，谈谈自己的看法。
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参考答案：
1．斗蓬 嚷着 袖子 炖肉
酱油 蒜苔 嘴唇 衣柜
2．A
3．A
4．C
5． 邮筒 苏醒 嘴唇 帐篷 梧桐 腥味 星辰 莲蓬
6． 浅蓝浅蓝 碧绿碧绿 忧心忡忡 虎视眈眈 绿油油 金灿灿
7． 扁扁 透明 厚墩墩 凉爽 甜丝丝 明晃晃
8． 加快了走路的速度 放慢了脚步 表现了“我”终于盼到下雨时的头奋。 动作 语言 心理 兴奋和喜悦 拟人 这样写是作者在借景抒情，表达“我”如愿穿上雨衣的快乐。
9． 新雨衣 孩子
有了新雨衣盼变天 下起了雨盼外出 没法出门盼雨停 盼来雨天快乐出门
10． 逗引 指引 遮掩 遮盖
11． C A C B
12． “村民们”推着食物。 人与山的关系密切，不得不让我感到亲切、舒服。 詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作要精密，不能有一点儿马虎。 雨果真像我希望的那样停了下来。
13．快递的外包装 14．A 15． 列数字 新的环境污染 16． 举例子 大量的快递垃圾 17．不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理 18．①快递过度包装带来极大的资源浪费；②快递业高歌猛进带来海量垃圾和污染；③快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为待解决的新问题。
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