10.《日月潭》 （共两课时 41张PPT）

(共41张PPT)
10 日月潭
部编版二年级上册
第一课时
目
录
DIRECTORY
课程导入
壹
字词学习
贰
课文详解
叁
课后拓展
肆
一、课程导入
同学们，你们喜欢旅游吗？
大家都去过哪里？
你们当时的心情怎样？
请欣赏几张美丽的风景图片
看看这是哪里的风景？
二、字词学习
潭
盛
绕
围
湖
tán hú rào mào
shèng wéi
茂
自主识字
央
童
引
华
境
岛
yāng dǎo huá shā
tóng jìng yǐn kè
客
纱
自主识字
名
华
现
展
胜
míng shèng jì lì
huá zhǎn xiàn pī
披
丽
迹
自主识字
读准字音
小 岛 展 现 建 筑 轻 轻
环 绕 名胜古迹 隐隐约约
台湾省 树木茂盛
我会读
湖水
围绕
名胜
中央
小岛
光华岛
隐隐约约
面纱
童话
仙境
吸引
客人
我会读
群山环绕
名声古迹
点点灯光
树木茂盛
山清水秀
蒙蒙细雨
我会读
倒
dǎo （撞倒）dào （倒车）
薄
bó （刻薄）
bò （薄荷）
báo（薄饼）
多音字
名
míng
书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。
名胜古迹
有名
造句：北京有许多的名胜古迹。
我会写
央
yāng
书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。
中央
当央
造句：屋子中央有一个圆形的桌子。
我会写
丽
lì
书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。
美丽
秀丽
造句：美丽的春天已经来到我们身边。
我会写
华
huá
书写指导：“化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。
光华
华灯
造句：日月潭湖水中央的小岛叫光华岛。
我会写
迹
jì
书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。
古迹
陈迹
造句：天坛是北京城的名胜古迹。
我会写
展
zhǎn
书写指导：“尸” 撇向左下长伸，捺舒展。
展开
展翅
造句：这是一个可以充分展现自我的舞台。
我会写
潭
湖
绕
茂
盛
围
胜
央
岛
华
纱
童
境
引
客
行小船
环绕：
茂盛：
名胜古迹：
围在周围。
造句：清澈见底的小河环绕着这个宁静祥和的小村庄。
形容植物生长得多而茁壮。
造句：原始森林的树木生长得非常茂盛。
有古迹或优美风景的著名的地方。
造句：我的家乡有许多名胜古迹，是旅游胜地。
理解词语
隐隐约约：
清晰：
展现：
模模糊糊，看不清。
造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清楚明晰。
造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。
展示、明显表现出来的意思。
造句：姐姐越来越展现出具有唱歌的天赋。
理解词语
三、课文详解
自读提示
用自己喜欢的方式读课文，
标出生字词、读准字音。
再读课文
课文讲了日月潭的哪些内容？
理清层次，为文章划分段落。
本文用优美的语言介绍了日月潭
整体感知
地理位置
名字由来
秀丽风光
第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周围的环境。
第二部分 (第2－4自然段)写日月潭名字的由来和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽景色。
第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。
段落层意
10 日月潭
部编版二年级上册
第二课时
课文赏析
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
问题：
1.日月潭在什么地方？
2.它周围的环境怎么样？
地理位置
从自然、人文环境方面说明日月潭地理位置优越
重读“群山环绕”“树木茂盛”语速较慢
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
问题：
这个湖为什么取名“日月潭”？
重读“圆圆的太阳”“弯弯的月亮”
水的特点：深、绿
比喻：形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来
课文赏析
句子赏析
读句子，说出每组两句话的不同。
湖的北边像太阳，叫日潭。
湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
①
湖的南边像月亮，叫月潭。
湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
②
读第三、四自然段。
你喜欢什么时候的景色？为什么？
把你喜欢的景色大声读出来。
课文是按照什么顺序来介绍日月潭美景的？
课文赏析
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，
隐隐约约地倒映在湖水中。
课文赏析
问题：
“隐隐约约”是什么意思？
划线部分描写了晨雾中湖面的朦胧。
“薄薄”“隐隐约约” 读的轻柔，读出朦胧美
由于湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的灯光又那么远，倒映在水中自然看得不清楚。
词语积累
隐隐约约（AABB式词语）
郁郁葱葱 大大咧咧
挨挨挤挤 拉拉扯扯
点点灯光（AABC式词语）
蒙蒙细雨 花花世界
亭亭玉立 心心相印
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文赏析
这句话写天气晴朗时日月潭景物的艳丽之美。
问题：
写了什么样天气下的“日月潭”？
划线部分生动形象地写出来细雨蒙蒙中日月潭的美景
第一句音调稍高
第二句语气舒缓
清晨
中午
晴天
雨天
课文按照时间顺序，介绍了“清晨”“中午”的日月潭的美景。
介绍“中午”的日月潭时，又分别描写了晴天和雨天的美景。
看到了这么美丽的景物，
你会怎么赞美它？
课文赏析
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
划线词概括了日月潭的景色特点，也点明了日月潭“吸引了许许多多的中外游客”的原因。
课文赏析
问题：
你能感受到作者对日月潭
怎样的感情呢？
由衷的赞美
层次梳理
四、课文拓展
日月潭的传说
很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮。渔民大尖哥和水社姐挺身而出，他们来到阿里山，从山洞里找到金斧头和金剪刀后回到潭边与两条恶龙激战了三天三夜，救出了太阳和月亮。他们又累又饿，便用龙肉来充饥，吃下龙肉后他们转眼间就化作了两座青山。人们为了纪念他们，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
拓展提高
感谢您的观看