湘美版六年级上册美术 2. 光影变幻 教学评一致性教案（表格式）

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课题 六上2、《光影变幻》
日期 节次 1
来源 湖南美术出版社小学美术教材六年级上册
课型 新授课 授课对象 六年级学生
教师
目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 课 标 摘 录 依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求，本课教学应定位于通过分析、比较讨论、绘画、重复、节奏、对比、变化等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识，发展艺术感知能力和色彩表现能力。
课 标 分 解 学生学什么 1、知道物体的明暗变化及规律 2、运用线条产生的深浅色调作画
学生学到什么程度 能知道物体的明暗变化规律 学会用线条产生的深浅色调作画
学生怎么学 通过视频教学 教师指导并示范
教 材 分 析 本教材在内容的选择和组织方面，采用铅笔皴线，尝试通过笔的轻重变化与线条的组织变化来表示由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。本课并非专业的素描课，主要是让学生了解这一视觉现象，认识光影产生的基本原理，学习运用明暗的画法表现物体的立体感和空间感。
学 情 分 析 对于初中的学生来说，他们具有了一定的形象思维。因此在学习空间体块及光影变幻知识时，需要直观形体的展示，以便强化空间理解和物体的光影及明暗层次关系的认识。
学习 目标 1、能感受到光线照射下物体呈现的微妙的明暗变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有的艺术魅力。 2、了解光影产生的基本原理以及物体光色变化的客观规律。 3、能运用钱币皴线产生的深浅色调作画。 4、能运用明暗画法来表现物体的体积感和空间感。
评估 任务 1、能否说出光影产生的原理及规律 2、能否运用线条表示明暗色调
教学过程
教学环节 教学活动 评估要点
欣赏导入 教授新课 一、 师：我们先来看一张图片，看看这张图片有什么规律？ 生：这张图片上的光源是一个地方照射过来的。 师生小结：光照在物体上，产生了亮部与暗部。通过描绘物体的投影和表面的明暗变化你，可以增强物体的立体感和体积感。这就是光影变幻的奇妙现象。 二、 1、课件出示同一球体，他们的明暗有什么不同？为什么？ 小结：光源不同，物体表面所产生的明暗效果也不同。 2、学生讨论，说说日常生活中常见的光影变幻的现象。 3、课件出示分析明暗五大调，重点讲解明暗交界线。 三、教学示范 1、师生同时演示。教师在素描纸上示范画出圆锥体的明暗。仔细观察用笔皴线的正确方法和步骤。 2、归纳绘画步骤： (1)勾画物体外形 （2）皴线表现一定的明暗关系。（注意：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。） （3）调整修改。 3、课件出示画苹果的步骤图： 四、表现创作 ： 1、指导学生欣赏教材中的作品，进一步感受用线条表现明暗的方法。 2、提出作业要求，选择生活中一个熟悉的物体，用铅笔把它的明暗变化细心地描绘下来，要求表现出立体感。 3、学生作业，教师辅导。 五、展示评价 学生将作业粘贴在黑板上，师生进行展示评价。 形式：生生互评，师生互评。 能否明白明暗的变化规律 能否辨别各个调子的不同
感悟与反思：学生了解了基本的明暗表现方法，但是实践绘画时表现力还有点欠缺。