19.《大象的耳朵》课件（共82张PPT）

(共82张PPT)
大象的耳朵
教学目标:
认读生字，掌握“似、扇”2个多音字。
正确、流利有感情地朗读课文，读好文中的问句。
知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。
教学重点
教学难点
学会本课的生字。
在朗读课文的过程中,体会大象的心理变化。
朗读课文,理解课文内容。
知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。

你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。
松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。
　 蝙蝠耳朵是圆的，可以接收口中发出的超声波。
狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见。
动物耳朵的作用
大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。大象的皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。
大象或象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，非洲象有两种：普通非洲象（也叫热带草原象或灌木象）和非洲森林象，亚洲象只有一种（也叫印度象）。
非洲象长鼻末端有2个指状突起，亚洲象仅具1个；非洲象耳大，体型较大，亚洲象耳小，身体较小，体重较轻。
你知道大象的耳朵那么大，有什么作用吗？
谈话导入
象的耳朵主要是用来调节体温的。天热时，象会不断地扇动耳朵，使比较凉的空气接触耳朵的表面，把流经耳朵的热血里的热量带走，这样可防止体温升的太高。等到早晚温度比较低的时候，象会把耳朵紧紧地贴在肩上，这样又可以减少身体热量的消失。
大象的耳朶是动物界最大的。
谈话导入
谜面：
脸上长鼻子，
头上挂扇子，
四根粗柱子，
一条小辫子。
迷目：打一动物
大象
　　这些字你认识吗？快来读一读。
　快来读读吧！
　快来读读吧！
　　这些字你认识吗？快来读一读。
耷拉～垂下 散步～漫步 经常～常常
赶跑～赶走 人家～别人
近义词
反义词
耷拉——高昂 散步——快步 经常——偶尔
多音字
似
shì （似的）
sì （好似）
水里玩耍的孩子好似（sì ）猴子一样，又像个小兔子似（shì ）的，在水中蹦蹦跳跳。
扇
shàn（扇子）
shān（扇动）
演出时，姑娘们扇（ shān ）动着手中的扇（ shàn ）子，太迷人了。
觉
jiào（睡觉）
jué（感觉）
熊猫爱睡觉（jiào），睡完感觉（jué）好。

耷拉：下垂。 造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？
散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。 造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。
自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。 造句：奶奶喜欢自言自语。
竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。 造句：我参加了学校里的竹竿舞训练小组。
心烦：心里烦躁或烦闷。 造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让他心烦。
shàn màn yù tù
扇 慢 遇 兔
ān gēn tòng zuì
安 根 痛 最
认读生字
认读生字
sì
dā
yí
shù
gān
似
耷
咦
竖
竿
wǔ
tòng
fán
shān
舞
痛
烦
扇
扇子 耷拉 竖着 遇到
两根 竹竿 撑起来 跳舞
头痛 心烦 最后 扇动
头痛 心烦 最后 扇动
两根 竹竿 撑起来 跳舞
扇子 耷拉 竖着 遇到
扇子
扇动
两个词中的“扇”读音相同吗？
扇（shàn):摇动生风取凉的用具、扇子等。 表示量词，一扇门、一扇窗等。
扇（shān):摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风.扇风、扇动等。
1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。
2.好像，表示不确定：似乎。
3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。
跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）
读准字音，读通句子。
大象都碰到了哪些动物？
这篇课文讲了一个什么样的故事？
初读课文
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
耸拉
1.松弛地下垂
2.松弛地向下挂着
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
自己跟自己说话叫做自言自语。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些尝试？请你从文中找出来读一读。
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。
大象的想法发生了怎样的变化？
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
“人家是人家，我是我。”
结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。
这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
　　重读“大耳朵、耷拉着”，要读出大象耳朵的特点。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
试一试
大象的耳朵有什么特点？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
大、扇子、耷拉。
有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？
小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？
　　可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。
怎样理解大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？
“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
大象的耳朵是耷拉着的
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病
耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去
人家是人家，我是我
珍惜自己的
不盲目学别人
核心问题：
为什么大象说“人家是人家，我是我”？
串珠问题：
1.一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？2.二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？3.三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？4.四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解的？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？
比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。
比喻
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
这里是什么描写？你体会出了什么？
这一句是语言描写，写出了小兔子一眼看出大象耳朵与众不同的地方——耷拉着。
语言描写
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
这里用了什么写作手法？你从中体会出了什么？
这句话运用了对比的写法，疑问的句式，小兔子的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉的，从而小兔子认为大象的耳朵有病。
对比
阅读方法解密：读好文中的问句
概念：疑问句，是问一些事情的，表示疑问的语气。好处：疑问句的好处是构成悬念，使读者带着问题往下探究。运用：本文的“你的耳朵怎么耷拉下来了？”除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“不安”是什么描写？你体会出了什么？
“不安”心理描写，写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。
心理描写
怎么才能让耳朵竖起来呢？
说说这句在文中的作用？
过渡句，起到承上启下的作用。
过渡段
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵的他又头痛，又心烦。
你从这句中体会出了什么？
“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
“飞不进去、一扇”说明了什么？
“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
说说你对这句话“人家是人家，我是我”的理解？
“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
串珠问题：
一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？
课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一个道理。
二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都认为大象的耳朵有毛病。
三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？
经常会有小虫子飞进去，还在他的耳朵眼儿里跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解的？
大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。
我的理解：我们不该盲目遵从世俗言论。
写字教学
shàn
shàn zi
扇 子
shàn xínɡ
扇 形
折扇
电扇
芭蕉扇
笔顺：
造句：大象的耳朵就像一把大扇子。
写字教学
màn
àn zǒu
慢 走
màn pǎo
慢 跑
快慢
慢条斯理
笔顺：
造句：过马路的时候要慢慢的。

yù
yù dào
遇 到
yù jiàn
遇 见
机遇
待遇
知遇之恩
随遇而安
写字教学
写字教学
笔顺：
造句：昨天在菜市场我遇到了老师。
笔顺：
造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。
写字教学
tù
bái tù
白 兔
tù zi
兔 子
兔肉
兔绒
小兔
守株待兔

笔顺：
造句：妈妈的话让小明感到不安。
写字教学
ān jìnɡ
安 静
ān jiǎn
安 检
ān
不安
安心
安慰
安抚
安全

笔顺：
造句：老师用两根竹竿当做模型。
写字教学
gēn
shù ɡēn
树 根
ɡēn běn
根 本
两根
根源
根由
落叶归根

笔顺：
造句：这件事让老师很头痛。
写字教学
tònɡ
ténɡ tònɡ
疼 痛
tóu tònɡ
头 痛
心痛
悲痛
哀痛
痛不欲生

笔顺：
造句：他用了最大的努力取得了最后的胜利。
写字教学
zuì
zuì jìn
最 近
zuì hòu
最 后
最快
最好
最佳

朗读课文。注意读好文中的问句。
注意文中的问句表示疑问，朗读的时候要读降调。
画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
大象说的话：
大象想让自己的耳朵竖起来就在睡觉的时候用竹竿支着耳朵，可是小虫子飞进耳朵孔里还跳舞让他很不舒服。大象把耳朵耷拉下来把虫子扇跑了，所以大象决定不再让自己的耳朵竖起来了。
②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
①我生来就是这样啊。
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。根据这个可以联系生活实际再谈谈自己的理解。
小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不要可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。
将汉字和正确的音节连一连。
写出带有下列偏旁的字并组词，注意要是本课的生字哟！
痛
痛苦
兔
兔子
最
最好
遇
相遇
照样子，在括号里填上合适的词语。
例：(　安心　)地睡觉
(　　 )地散步　(　 　)地说
例：又(　紧张　)又(　害怕　)
又(　 　)又(　 　)
　　
慢慢
自言自语
头痛
心烦
照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
1．弯弯的月亮，像一条小船。
____________________________________________
2．天上的朵朵白云像羊群似的。
____________________________________________
弯弯的月亮，像一条小船高挂在天空。
天上的朵朵白云像羊群似的东游西荡。
用“√”给加点字选择正确的读音。
要读准字音哟！
耷拉（dā dá ） 扇子（shàng shàn）
撑起来（chēng cēng） 竹竿（gǎn gān）
头痛（ tòng téng ）
读拼音，把同音字填到括号里。
yù (　　)到 宝(　　) (　　)见
gēn (　　)据 树(　　) (　　)本
遇
遇
玉
根
根
根
给下列多音字填写正确的拼音。
(1)天气太热了，爷爷拿着扇(　　　)子扇(　　　)来了阵阵凉风。
(2)春天的柳树好似(　　　)一位多情的少女，嫩绿的柳枝像少女的秀发似(　　　)的，随风飘扬。
shàn
shān
shì
　
sì
课文学得怎么样，把空填上才算棒！
(1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下来了？”
大象说：“___________________。”
(2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎 么是______着的呢？”
________、________，还有________，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他__________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有________啦？我得让我的耳朵竖起来。”
耷拉
我生来就是这样啊
耷拉
小鹿
小马
小老鼠
自言自语
毛病
超级模仿秀。
(1)慢慢地：________ ________ ________
(2)自言自语(ABAC式)：________ ________ ________
悄悄地
渐渐地
狠狠地
多才多艺
自高自大
笨手笨脚
照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
你掌握了“比喻”的句式了吗？
据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡(xiàn)慕(mù)邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，
邯(hán)郸(dān)学步
他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。别人看到他的样子，都忍不住笑他。
须臾牵挽出水滨，长鼻一喷飞雪浪。
（清 严允肇 《洗象行》）
巨象垂牙鼻倒缩，小象蹒跚重千斛。
（清 吴振棫 《贡象行》）
写出几个和“自言自语”结构相似的词语。
自由自在 、自吹自擂 、自作自受 、自高自大、自给自足