1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏（32张PPT）

(共32张PPT)
《江山如此多娇》 傅抱石 关山月
毛泽东亲笔
江南绿山
中原平野
北国风光
当代中国画创作的最高境界
红日东升
长江、黄河
说说你生活中那些事物与美术相关？
接触途径 课堂教学 接受程度 经常接触
日常生活 间或接触
网络资源 很少接触
展览机构 完全没接触
小测评
有声拍卖会
《狮子林》 吴冠中
2019年以1.4亿元软萌币成交
现在文盲不多了，美盲缺很多。
--吴冠中
观看之道
--美术鉴赏基础
假如我们有幸穿越回唐朝，每到天气转寒，秋风乍起，我们有可能会看到这样的场景……
以上是中唐时期著名画家张萱的作品，他用精巧的构思和令人叹服的细节刻画并描绘了这一景象，再现了历史的真实，让我们一起来欣赏吧。
通过鉴赏《捣练图》，你能看下些什么信息？
《捣练图》 张萱
捣练
缝纫
熨烫
画面分为三个场景
人物形象
头发：
额头：
服饰：
身材：
神态：
头发：
额头：
服饰：
盘起发髻
纹样
宽松
丰腴
悠然
思考：
从刚才我们看捣练图，得到这么多信息，那这样我们算是进行了美术鉴赏了吗？
--是，但不全面
美术欣赏：注重领略作品的视觉(形式)美感与趣味。
首先，是直观的鉴别，要明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段(方法)、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西。其次，要分析美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。再次，要对作品内涵及价值进行深入的探究和评判
美术鉴赏与美术欣赏的区别
美术鉴赏：就是甄别、归类、分析、判断。
核心含义 对象 方法行为
美术欣赏 赏心悦目 经典作品 观看、体验
美术鉴赏 鉴定与判断 更加广泛的作品 体验、探究
评判、创造
如何更加深入鉴赏《捣练图》
一、要分析美术作品产生的社会、历史、
文化背景等相关知识。
二、要对作品内涵及价值进行深入的探究和评判。
一、要分析美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。
1、人物形象逼真，刻画维肖，流畅，设色艳而不俗，反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣，代表了那个时代人物造型的典型时代风格。
2、盛唐，长安是全国的丝织品生产中心，都城内有少府监、织染署、掖庭局等机构，下设官营丝绸作坊。玄宗后期，宫中专为杨贵妃造作锦秀金玉之工就达千人。
3、盛唐是一个色彩开张的朝代，色彩在生活中备受需要。身处炫丽的唐宫，浓彩更是无处不在。《捣练图》中的人物，衣饰色彩柔和，艳而不俗，朱红、绯红、橙黄、草绿等交相辉映。
二、要对作品内涵及价值进行深入的探究和评判。
《捣练图》，唐代画家张萱所绘。工笔重彩，亦系宋徵宗摹本，现藏美国波士顿美术博物馆。《捣练图》描绘了从捣练到熨练各种活动中的妇女们的情态，刻画了不同人物的仪容与性格。表现的是妇女捣练缝衣的场面，人物间的相互关系生动而自然。从事同一活动的人，由于身份、年龄、分工的不同，动作、表情各各不一，并且分别体现了人物的特点。人物形象逼真，刻画维肖，流畅，设色艳而不俗，反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣，代表了那个时代人物造型的典型时代风格。
执绢的妇女身躯稍向后仰，似在微微着力;熨练妇女认真专注的表情，端丽的仪容，恰如其分地表现了温厚从容的心情。在绢下好奇地窥视的女孩，以及畏热而回首的煽火女童，都生动引人。画家表现妇女捣练活动，不只是描绘捣练、络线、织修、熨烫等的活动过程，他既重视人物形象的塑造，而又注意刻画某些富有情趣的细节，使得所反映的内容，更具有生活气息。
小组探究活动，尝试对以下作品进行赏析，完成学习任务一。
1. 作品的种类、题材、作品造型、尺寸、材质、色彩、肌理。
2. 作者所属的朝代、经历。
3.作品所呈现出的历史、文化信息。
4. 你能从历史、文化、艺术的角度评价这件作品吗
清初，有这样一位画家:他生长在王室家庭，从小受到父辈的艺术熏陶，聪明好学，八岁便能作诗，十一岁能画青山绿水，还能悬腕写米家小楷。他本来有一个美好的前程……可是，在他十九岁时，明朝灭亡，不久父亲去世。他内心极度忧郁、悲愤，便假装聋哑，隐姓埋名、循迹空门，潜居山野，以保存自己。他的人生亦僧亦道、亦画亦诗。他的画，形象怪诞、晦涩难懂;笔情恣纵、笔减意繁。他是生活中的奇人、艺术中的狂人。
朱耷(1626年-约1705年)，原名朱统，字刃庵，号八大山人、雪个、个山、人屋、道朗等，出家时释名传綮，汉族，江西南昌人 。明末清初画家，中国画一代宗师。
朱耷（清）
观察思考：八大山人画的鸟，鱼有什么特点？这种形象好看吗？
探讨：八大山人的作品晦涩难懂，应如何鉴赏？
构图
形象
诗文
落款
墨点无多泪点多，
山河还是旧山河。
横流乱世杈椰树，
留的文林细揣摩。
课堂小结
通过对上述美术作品的分析，我们知道了美术鉴赏不仅仅是视觉上的美感与趣味，更需要对作品的内涵及价值做深入的探究和评判，了解美术家的人生经历和美术作品之间的关系，以及美术作品与时代的关系。
八大山人作品中的动物形象奇特怪诞，与现实生活中的形象不一样，你觉得可以吗 为什么
艺术美：美术作品中的艺术美是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的美。
将对象进行艺术处理后融入画家的观点成为艺术作品
生活中提取的对象
形式美：美术自身产生的美，不仅包含在艺术美之中，其自身也有独立的审美价值。
1.点、线、面、色彩所构成的形态变化
2.明暗、空间、透视、构图、肌理、笔墨、所构成的审美意象
3.变化统一、对比和谐节奏韵律、对称均衡比例尺度所构成的审美关系
因此，我们明白了，美术鉴赏除了对作品的内涵及价值做深入的探究和评判外，还需要分析美术作品自身的艺术美和形式美的表达，以及识读美术作品的不同表现语言。
鉴赏测试：
对以下美术作品进行美术鉴赏。
时代：朝代，年段....
画种：中国画，油画....
色彩：朴实，暗淡，艳丽，粉嫩....
风格：写实，表意，抽象....
画面内容：人、物....
历史经历....
对比鉴赏
总结：美术鉴赏的意义
美术是人类文化的造型载体，是时代精神的文化结晶。艺术家的创作与当时的政治、经济、宗教、文化、科技等社会背景密切相关，同时又和艺术家本人的身世、个性、世界观、艺术观、创作激情、潜意识等密不可分。
美术与我们的生活息息相关，随时随地都可能发生美术鉴赏活动。
美术鉴赏能力是人的综合能力的一部分，对美术作品的鉴赏关系到人的生活品质的提高。
发表观点：石窟佛像被油漆彩绘后更加鲜艳是不是更好看了
为什么村民会有这样的想法和举动 我们该怎么做
课后拓展
说说你在平时生活中还遇到过哪些事物与美术相关