新课标北师大版二上8.3《买球》课件（35张PPT）

(共35张PPT)
买 球
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：创设具体的情境，编制8、9的乘法口诀，能用8、9的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。熟记8、9的乘法口诀，并学会用乘法口诀解决简单的实际问题。
2.学习内容分析：本课知识是在已经掌握了2～7乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有了编制口诀的基础，教材在口诀的引入和解决问题时设计了买足球、买篮球的情境，让学生结合解决实际问题的过程，得出8、9的乘法口诀。在8和9的乘法口诀中，没学过的口诀只有3句
教学目标
，教材创设的情境中的两个问题都是针对还没有学过的口诀提出的。这部分知识是为学生以后学习乘法、除法打基础的。
3.学科核心素养分析：通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法，让学生获得成功的喜悦。培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与巧妙，激发学生学习数学的兴趣，享受成功的喜悦。
新知导入
1.玩游戏。
游戏规则：
老师说乘法口诀的上半部分，学生接口诀的下半部分，然后齐读。
新知导入
2.看图写出乘法算式和口诀
乘法算式：_____________
或 _____________
口诀：_______________
乘法算式：_____________
或 _____________
口诀：_______________
4×3=12
3×4=12
三四十二
6×4=24
4×6=24
四六二十四
新知导入
在学校，有两项球类运动深受小学生的喜爱，你知道是什么运动吗？猜一猜。
学校准备开设足球和篮球兴趣小组。
新知讲解
你能提出一个数学问题吗？
买1个足球需要8元，买2个足球需要多少元？买3个呢？……
买1个篮球需要9元，买2个篮球需要多少元？买3个呢？……
新知讲解
你能用表格的方式记录计算的结果吗？算一算，填一填。
16
24
32
40
48
56
64
72
18
27
36
45
54
63
72
81
新知讲解
16
24
32
40
48
56
64
72
18
27
36
45
54
63
72
81
新知讲解
通过填表，你有什么发现？
16
24
32
40
48
56
64
72
＋8
＋8
＋8
＋8
＋8
＋8
＋8
＋8
每增加一个足球，价钱就增加8元钱。
新知讲解
通过填表，你有什么发现？
18
27
36
45
54
63
72
81
＋9
＋9
＋9
＋9
＋9
＋9
＋9
＋9
每增加一个篮球，价钱就增加9元钱。
新知讲解
你能根据刚才的计算结果，编出8和9的乘法口诀吗？
合作提示：
（1）请小朋友们自己试着编口诀，并打开课本82页，把书中的乘法口诀补充完整。
（2）同桌两人读一读，一人读前半句，另一人借下半句。
一八得
二八
三八
四八
五八
六八
七八
一九得
二九
三九
四九
五九
六九
七九
八八
八九
八九
九九
新知讲解
八
十六
二十四
三十二
四十
四十八
五十六
九
十八
二十七
三十六
四十五
五十四
六十三
六十四
七十二
七十二
八十一
你能编出8和9的乘法口诀吗？
新知讲解
想一想，这些口诀之间有什么关系？并与同伴交流。
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
八九七十二
8
8
8
8
8
8
8
8
相邻两句口诀的得数之间相差8
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
9
9
9
9
9
9
9
9
相邻两句口诀的得数之间相差9
新知讲解
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
9的口诀的得数是9、18、27、36、45、54、63、72、81
十位上的数字依次增加1
个位上的数字依次减少1
个位和十数上的数字相加的和是9。
新知讲解
思考：
（1）黄色的点子为1组，请仔细观察是1个几？
（2）蓝色的格子为1组，数一数有几格？
（3）点数和格数之间有什么关系呢？
1个9
10格
1个9比10少1是9
9×1＝10－1
新知讲解
观察9×2、9×3……，它们的点数和格数之间又有什么关系？小组讨论各自的发现。
9×2＝20－2
9×3＝30－
9×4＝30－
3
4
2个9比20少2是18
3个9比30少3是27
4个9比40少4是36
新知讲解
求几乘9的积，就把几当做几十，再减几。
新知讲解
你能根据发现的规律，继续填一填吗？
5×9=（ ）－（ ） 6×9=（ ）－（ ）
7×9=（ ）－（ ） 8×9=（ ）－（ ）
9×9=（ ）－（ ）
5
50
6
60
7
70
8
80
9
90
新知讲解
用10根手指也能记住9的乘法口诀。这种方法叫做“手指记忆法”。
一九得九
二九十八
三九二十七
记忆口诀有什么窍门？
新知讲解
一九得九
弯曲左手大拇指
右侧还有9根手指
这个“9”就代表积个位是9。
新知讲解
二九十八
弯曲左手食指
左侧有一根指头
这个“1”代表积中十位上的数字1。
右侧还有8根手指
这个“8”代表积中个位上的数字8。
新知讲解
三九二十七
弯曲左手中指
左侧有两根指头
这个“2”代表积中十位上的数字2。
右侧还有7根手指
这个“7”代表积中个位上的数字7。
新知讲解
一九得九
二九十八
三九二十七
手指记忆法：从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。
新知讲解
你能接着做下去吗？
课堂练习
1.先把乘法口诀填写完整，然后再写出乘法算式。
四九（ ）
八九（ ）
六八（ ）
三十六
4×9=36
9×4=36
七十二
8×9=72
9×8=72
四十八
6×8=48
8×6=48
课堂练习
2. 填一填。
孙悟空学会了八九（ ）变，在炼丹炉中炼了七七（ ）天，取经路上，遇到妖怪，不管三七（ ），举起金箍棒就打，妖怪打不过，四九（ ）计，走为上计。历经九九（ ）难，终于取得真经。
七十二
四十九
二十一
三十六
八十一
课堂练习
3.“数shǔ九”又称“冬九九”，是我国冬季一种民间节气。“数shǔ九”从每年阳历12月下旬初“冬至”的次日开始。每九天为一“九”，一般地三九、四九最寒冷。
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九沿河看柳，
七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。
（1）当“七九河开”结束时，一共过了多少天？
7×9=63（天）
答：一共过了63天。
课堂练习
3.“数shǔ九”又称“冬九九”，是我国冬季一种民间节气。“数shǔ九”从每年阳历12月下旬初“冬至”的次日开始。每九天为一“九”，一般地三九、四九最寒冷。
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九沿河看柳，
七九河开，八九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。
（2）“九九加一九”一共是多少天？
9×9=81（天）
答：一共是90天。
81+9=90（天）
课堂练习
4.拓展应用：想一想，填一填。
9×4+9=（ ）×（ ）=（ ）
5×8+5=（ ）×（ ）=（ ）
9×7－7=（ ）×（ ）=（ ）
9
5
45
5
9
45
5个9
9个5
8个7
7
8
56
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学习了8和9的乘法口诀。
我会用8和9的乘法口诀计算8和9的乘法了。
板书设计
买 球
——8和9的乘法口诀
一八得八 一九得九
二八十六 二九十八
三八二十四 三九二十七
四八三十二 四九三十六
五八四十 五九四十五
六八四十八 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四 八九七十二
八九七十二 九九八十一
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
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