冀教版生物七年级上册 1.4.6 鱼类_(1)课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
鱼类
想一想 议一议
你能区分图中的脊柱和脊椎骨吗？
你能判断一种动物有无脊柱吗？
举例说明什么是无脊椎动物和脊椎动物。
通过本节学习，你将知道：
1、鱼的主要特征是什么？
2、鱼与人类的生活有什么关系？
一、多种多样的鱼
⑴我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？
⑵我国常见的海洋鱼有哪些？
思考：
几种海洋鱼类
几种淡水鱼类
二、鱼的主要特征
● 鱼适于水中生活两个至关重要的特点：
能靠游泳来获取食物和防御敌害；
能在水中呼吸。
观 察 鲫 鱼
鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。
鲫 鱼
头部
躯干部
尾
部
鲫 鱼
１、体色特征
（一） 鲫鱼的外部形态
观察与思考：
观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？
总结：
背部颜色为深灰黑色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。
表达交流
总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。
２、体形特征
观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？
３、体表特征
观察、体验与思考：
１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？
２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？
总结： 鳞片坚韧，有保护作用；侧线可感知水流测定方向；体表粘滑，可减少游泳阻力。
外部形态结构
1、具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹 面白色）。
2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。
3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。
4、鳍是运动器官。
总结：
鳍是鱼的运动器官
胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。
背鳍保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。
尾鳍能产生前进的动力，决定前进的方向。
4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。
各种鳍在运动中起协调作用。
（二）呼吸
1、鳃是鱼的呼吸器官。
鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。
主要部分是鳃丝，鳃丝是鲜红色，
鳃丝里密布毛细血管。
鳃丝即多又细，在水中舒展开来，
扩大了与水的接触面积，有利于
进行气体交换，完成呼吸。
鳔
2、鲫鱼体内有鳔。
鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。
鳔
鳃
鳃弓
鰓耙
鳃丝
小结
鲫鱼适于水中生活的特点
1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；
2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；
3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力；
4、有侧线，能感知水流、测定方向；
5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。
6、用鳃呼吸。
生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
归纳鱼的特征：
为人类提供食物；
丰富人类文化；
鱼类的生存面临严重的威胁。
三、鱼与人类生活的关系
四、盘点收获
●脊柱与脊椎骨
●脊椎动物与无脊椎动物
●淡水鱼与海洋鱼
●鱼适于水中生活
●鱼的主要特征
●鱼与人类生活的关系