课件11张PPT。19.1平行四边形朝阳实验中学数学组 做一对全等的三角形的纸片,将它们相等的一组边重合,得到一个四边形。
(1) 你拼出了怎样的四边形?与同伴交流。两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 (2)有的同学拼出了如图所示的一个四边形,这个
四边形的对边有怎样的位置关系?说说你的理
由?平行四边形的性质:性质2:平行四边形的对角相等。几何语言:∵四边形ABCD是平行四边形∴∠A=∠C,∠B=∠D。性质1:平行四边形的对边相等。几何语言:∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CD,BC=AD。
解:∵四边形ABCD是平行四边形且∠A=32°(已知)∴ ∠C=∠A=32°,∠B=∠D(平行四边形的对角
相等)又∵AD∥BC(平行四边形的对边平行)∴∠A+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补)∴∠D=∠B= 180 °-∠A= 180o-32°=148 °平行四边形中有一隐含条件:平行四边形邻角互补。32°例2:解:∵四边形ABCD是平行四边形(已知)∴AB=CD,BC=AD(平行四边形的对边相等)又∵AB=6cm,BC=4cm(已知)∴CD=AB= 6cm,AD=BC= 4cm50286cm4cm练习二:
已知如图,平行四边形ABCD中,∠ABC的平分线交AD与E,∠ C是110度,BC=4cm,CD=3cm.
(1)求∠ BED;
(2)求DE的长。解:解题中要注意问题的转化,即把难点分解。已知:如图,EF∥BC,DF ∥AB,
DE ∥AC,
(1)问图中有几个平行四边形?
(2)找出图中相等的线段?
探究:小结:一、平行四边形的两条性质性质1:平行四边形的对边相等。性质2:平行四边形的对角相等。二、平行四边形的应用中要注意一个隐含条件:平行四边形的邻角互补。
作业:
课堂作业:课本P99页习题19.1 1,2再见,谢谢听讲!