（进阶篇）14 穷人同步分层作业（有答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业14 穷人
一．试题（共10小题）
1．根据（《穷人》）课文填空。
故事发生在（　　）
A．解放前的旧中国 B．现在的资本主义国家
C．沙俄统治时的俄国
2．下面说法错误的一项是（　　）
A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B．《七律 长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
C．《穷人》的作者是法国的列夫 托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。
3．判断下列文学常识有误的一项是（　　）
A．《穷人》是俄国作家列夫 托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。
B．“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的评价。
C．《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。
D．《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。
4．根据意思写四字词语
（1）心里七上八下，特别忧虑担心。　 　
（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。　 　
（3）海面波涛巨大。　 　。
5．下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。
③表示语意的跳跃④表示说话结巴，欲言又止。
（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！　 　
（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……　 　
（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？　 　
（4）我嘛……缝缝补补……　 　。
6．信息袋袋库。将别称填到对应的人名连起来。
俄国革命的一面镜子 泰戈尔
印度文学的骄傲 惠特曼
文学中的林肯 马克 吐温
美国的”诗歌之父” 普希金
诗歌的太阳 列夫 托尔斯泰
古典主义喜剧大师 莫里哀
7．阅读下面的短文，回答问题。
冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气打车很难，她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。
拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度，车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给了司机10元钱，司机和她激烈争吵了将近十分钟。
她像一个受害者，又像一个获胜者。
车子慢慢消失在远方。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻，她才发现她的包被她骂的司机带走了。
她呆住了，包里的人民币有十万块！
她找她能找的所有人，别人说你没记住车号，光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气，可以站在原地等。
夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包还是那么沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。司机不要。
她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的10元钱还给我。”
雪又下大了。
（1）概括文章的主要内容最合适的一句是　 　
A．她在冰雪之夜拦出租车。
B．出租车上气味难闻。
C．她为了10元钱和出租车司机激烈争吵。
D．出租车司机在冰雪之夜把巨款物归原主。
（2）短文为什么以“冰雪人民币”为题？下列说法不正确的一项是　 　
A．“冰雪”是贯穿全文的线索。
B．文章围绕10万元巨款展开故事情节。
C．巨款的失而复得，突出了司机的高贵品质。
D．渲染出极端恶劣的环境氛围。
（3）她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。对“冻僵”“颤巍巍”理解有误的一项是　 　
A．“冻僵”写出了天气的恶劣。
B．“冻僵”写出了她等待的时间很长。
C．“颤巍巍”表现她并不想给司机钱。
D．“颤巍巍”表现她内心激动，所以手发抖。
（4）“她的泪流出来，在脸上结成了冰”？她当时心里是怎么想的？请简要说一说。
　 　
8．课外阅读练习。
贫穷与富有
咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。
原来是邻居小马叔叔。“就你一个人！”我点点头：“叔叔请……”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。
“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。
“听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”
我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
（1）写出下列词语的近义词。
称赞﹣﹣　 　
平静﹣﹣　 　
寂寞﹣﹣　 　
（2）写出下列词语的反义词。
陈旧﹣﹣　 　
冷清﹣﹣　 　
错落有致﹣﹣　 　
（3）联系上下文理解下列词语。
见解：　 　
羡慕：　 　
逊色：　 　
（4）回答下列问题。
①马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了些什么？
　 　
②“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”小作者原来的想法是什么？新的见解又是什么？
　 　
③结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么“我”会“高兴得一跃而起”？
　 　
9．发挥想象，续写结尾。
小说结尾写道：“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”渔夫看到这一情形，会说些什么？桑娜又会怎么说？请你发挥想象，试着续写一则小片段。
10．人间自有真情在，真情处处暖心怀。放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文。注意对人物语言、动作、心理活动以及周围环境的描写。要求表达真情实感。500字左右。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业14 穷人
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．根据（《穷人》）课文填空。
故事发生在（　　）
A．解放前的旧中国 B．现在的资本主义国家
C．沙俄统治时的俄国
【解答】《穷人》主要描写了沙俄统治时的俄国渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
故选：C。
2．下面说法错误的一项是（　　）
A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B．《七律 长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
C．《穷人》的作者是法国的列夫 托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。
【解答】A、B、D正确。
C．《穷人》的作者是俄国的列夫 托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
故选：C。
3．判断下列文学常识有误的一项是（　　）
A．《穷人》是俄国作家列夫 托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。
B．“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的评价。
C．《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。
D．《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。
【解答】A、B、D正确。
C选项有误，“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中的经典情节。
故选：C。
4．根据意思写四字词语
（1）心里七上八下，特别忧虑担心。　忐忑不安　
（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。　自作自受　
（3）海面波涛巨大。　波澜壮阔　。
【解答】答案为：
（1）忐忑不安
（2）自作自受
（3）波澜壮阔
5．下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。
③表示语意的跳跃④表示说话结巴，欲言又止。
（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！　①　
（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……　②　
（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？　③　
（4）我嘛……缝缝补补……　④　。
【解答】（1）结合句子看省略号是讲桑娜的心理活动，属于表明心理活动的时断时续。
（2）结合句子看省略号后面的钟敲得次数，属于表示省略递增的次数。
（3）结合句子看省略号前后的意思连接不上，属于表示语意的跳跃。
（4）结合句子看说话欲言又止，属于表示说话结巴，欲言又止。
故答案为：
（1）①（2）②（3）③（4）④
6．信息袋袋库。将别称填到对应的人名连起来。
俄国革命的一面镜子 泰戈尔
印度文学的骄傲 惠特曼
文学中的林肯 马克 吐温
美国的”诗歌之父” 普希金
诗歌的太阳 列夫 托尔斯泰
古典主义喜剧大师 莫里哀
【解答】故答案为：
泰戈尔：印度文学的骄傲
列夫 托尔斯泰：俄国革命的一面镜子
莫里哀：古典主义喜剧大师
马克 吐温：文学中的林肯
普希金：美国的”诗歌之父”
惠特曼：诗歌的太阳
7．阅读下面的短文，回答问题。
冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气打车很难，她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。
拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度，车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给了司机10元钱，司机和她激烈争吵了将近十分钟。
她像一个受害者，又像一个获胜者。
车子慢慢消失在远方。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻，她才发现她的包被她骂的司机带走了。
她呆住了，包里的人民币有十万块！
她找她能找的所有人，别人说你没记住车号，光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气，可以站在原地等。
夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包还是那么沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。司机不要。
她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的10元钱还给我。”
雪又下大了。
（1）概括文章的主要内容最合适的一句是　D　
A．她在冰雪之夜拦出租车。
B．出租车上气味难闻。
C．她为了10元钱和出租车司机激烈争吵。
D．出租车司机在冰雪之夜把巨款物归原主。
（2）短文为什么以“冰雪人民币”为题？下列说法不正确的一项是　B　
A．“冰雪”是贯穿全文的线索。
B．文章围绕10万元巨款展开故事情节。
C．巨款的失而复得，突出了司机的高贵品质。
D．渲染出极端恶劣的环境氛围。
（3）她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。对“冻僵”“颤巍巍”理解有误的一项是　C　
A．“冻僵”写出了天气的恶劣。
B．“冻僵”写出了她等待的时间很长。
C．“颤巍巍”表现她并不想给司机钱。
D．“颤巍巍”表现她内心激动，所以手发抖。
（4）“她的泪流出来，在脸上结成了冰”？她当时心里是怎么想的？请简要说一说。
　这个司机拾金不昧，真是个好人。可我还克扣了他的车钱，真令人惭愧！　
【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的概括。读全文可知，小说的主人公应是出租车司机，理清文章的思路是：出租车司机在冰雪天拉了一位身携十万巨款而且挑剔车内的气味而少付十元车钱的女乘客，女乘客下车时将装着巨款的包落在车上，她选择了在冰雪中等待，最终出租车司机在冰雪之夜把巨款物归原主的故事。故选D。
（2）本道题考查了学生对文章题目的理解。题目具有吸引读者的作用。读完全文，我们可知，“冰雪人民币”中的“冰雪”贯穿了全文，交待了故事发生的特定环境，也反衬出巨款失而复得的温暖，更突出了主人公的高贵品德。故选B。
（3）本道题考查了学生对词语的理解。阅读文章可知，司机冒着大雪把钱给送过来，她的心情很激动，所以才会手发抖，她为自己感到惭愧，也被司机的行为所感动。看C选项。“颤巍巍”表现她并不想给司机钱。这样的解释是错误的。故选C。
（4）本道题考查了学生的语言组织能力。学生围绕赞扬司机的行为来答即可。即此时的她会想：这个司机拾金不昧，真是个好人。可我还克扣了他的车钱，真令人惭愧！
故答案为：
（1）D
（2）B
（3）C
（4）这个司机拾金不昧，真是个好人。可我还克扣了他的车钱，真令人惭愧！
8．课外阅读练习。
贫穷与富有
咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。
原来是邻居小马叔叔。“就你一个人！”我点点头：“叔叔请……”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。
“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。
“听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺……”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”
我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
（1）写出下列词语的近义词。
称赞﹣﹣　夸奖　
平静﹣﹣　安静　
寂寞﹣﹣　孤独　
（2）写出下列词语的反义词。
陈旧﹣﹣　崭新　
冷清﹣﹣　热闹　
错落有致﹣﹣　乱七八糟　
（3）联系上下文理解下列词语。
见解：　对事物的看法。　
羡慕：　怀着向往的心情喜欢某个事物。　
逊色：　比起来差。　
（4）回答下列问题。
①马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了些什么？
　粗俗的心灵。　
②“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”小作者原来的想法是什么？新的见解又是什么？
　羡慕别人家中时髦的家具，全套的高档电器。
心灵充实才是真正的富有。　
③结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么“我”会“高兴得一跃而起”？
　爸爸、妈妈。
为爸爸、妈妈自豪，为有一个充实的家感到高兴。　
【解答】（1）考查了学生对近义词的掌握。称赞：称誉赞美。故近义词“夸奖”。安静：安定，平静。故近义词“安静”。寂寞：只身独处；孤单寂寞。故近义词“孤独”。
（2）考查了学生对反义词的掌握。陈旧：旧的；过时的。故反义词“崭新”。 冷清：冷落寂寞。故反义词“热闹”。 错落有致错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。故反义词“乱七八糟”。
（3）考查了学生对词语的理解。很据上下文理解词语在句中的含义。“到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”主人公通过感悟，对于“贫与富”有了不同的看法。见解：对事物的看法。“想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。”主人公曾经向往马叔叔家富裕的生活条件。羡慕：怀着向往的心情喜欢某个事物。“两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。”两盒质量不同的烟相比，廉价的眼就显得差了。逊色：比起来差。
（4）考查了学生对内容的理解。联系上下文理解。①从“想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。”可知，主人公对马叔叔家现状的呈现，说明马叔叔装的只是物质上的东西；时髦的家具、高档的电器。没有精神上的东西，没有知识。马叔叔那漂亮的外表里面装了粗俗的心灵。②从“想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。”“我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”可知，小作者原来认为马叔叔有许多物质上的东西，觉得比自己家富有。新见解是马叔叔没有精神上的东西，自己比马叔叔的精神上要富有。③从“可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。”“父母每晚去夜校学习”“咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。”“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”可知，敲门的是爸爸妈妈。因为“我”觉得马叔叔并不比“我”家富有，心里很高兴，所以一跃而起。
故答案为：
（1）夸奖 安静 孤独；
（2）崭新 热闹 乱七八糟；
（3）对事物的看法。 怀着向往的心情喜欢某个事物。 比起来差。
（4）①粗俗的心灵。
②羡慕别人家中时髦的家具，全套的高档电器。
心灵充实才是真正的富有。
③爸爸、妈妈。
为爸爸、妈妈自豪，为有一个充实的家感到高兴。
9．发挥想象，续写结尾。
小说结尾写道：“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”渔夫看到这一情形，会说些什么？桑娜又会怎么说？请你发挥想象，试着续写一则小片段。
【解答】故答案为：
看到熟睡的孩子，渔夫高兴地说：“哦，桑娜，你干得真不错，我还以为你会不同意呢。”桑娜不好意思地说：“瞧你说的，我还以为你不肯呢。”两人幸福地相拥在一起，流下了开心的泪水。
10．人间自有真情在，真情处处暖心怀。放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文。注意对人物语言、动作、心理活动以及周围环境的描写。要求表达真情实感。500字左右。
【解答】范文：
温暖
我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。
他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。
他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。
在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。
他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没吱出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。
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