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17短文两篇
一、积累运用
1．给下列加点的字注音。
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ）
案牍（ ） 甚蕃（ ） 淤泥（ ）
濯（ ） 清涟（ ） 不蔓不枝（ ）
亵玩（ ） 鲜有闻（ ） 隐逸（ ）
【答案】xīn；tái；rú；dú；fán；yū；zhuó；lián；màn；xiè；xiǎn；yì
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记。“ 德馨 ”读作“ xīn ”；“ 苔痕”读作“ tái ”；“ 鸿儒 ”读作“ rú ”；“ 案牍 ”读作“ dú ”；“ 甚蕃 ”读作“ fán ”；“ 淤泥 ”读作“ yū ”；“ 濯 ”读作“ zhuó ”；“ 清涟 ”读作“ lián ”；“ 不蔓不枝 ”读作“ màn ”；注意容易读错的字有：儒、蕃、
蔓、亵
故答案为：xīn；tái；rú；dú；fán；yū；zhuó；lián；màn；xiè；xiǎn；yì
【点评】本题考查重要词语字音的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．解释下列句子中加点的词语。
（1）有仙则名（ ）
（2）惟吾德馨（ ）
（3）往来无 （ ）
（4）无案牍之劳形（ ）
（5）可爱者甚蕃（ ）
【答案】（1）出名，有名
（2）能散布很远的香气，文中指德行美好
（3）平民，指没有功名的人
（4）指官府文书
（5）多
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。
⑴句意为： 有了神仙就会有名气
⑵句意为： 只是我品德好
⑶句意为： 交往的没有知识浅薄之人
⑷句意为： 没有官府的公文使身体劳累
⑸句意为：值得喜爱的非常多
故答案为：⑴ 出名，有名 ⑵ 能散布很远的香气，文中指德行美好 ⑶ 平民，指没有功名的人 ⑷ 指官府文书 ⑸ 多
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
3．解释下列句子中加点的词语。
（1）出淤泥而不染（ ）
（2）濯清涟而不妖（ ）（ ）
（3）不蔓不枝（ ）（ ）
（4）亭亭净植（ ）（ ）
（5）不可亵玩（ ）
（6）宜乎众矣（ ）
【答案】（1）沾染(污秽)
（2）洗；艳丽
（3）生藤蔓；生枝茎
（4）耸立的样子；竖立
（5）靠近赏玩
（6）应当
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。
⑴句意为： 从淤泥中长出却不被污染
⑵句意为： 经过清水渊洗涤却不显得妖艳
⑶句意为： 不生蔓不长枝
⑷句意为： 笔直洁净地立在水中
⑸句意为： 人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊
⑹句意为： 当然就很多人了
故答案为：⑴ 沾染(污秽) ⑵ 1、洗2、艳丽 ⑶ 1、生藤蔓2、生枝茎 ⑷ 1、耸立的样子2、竖立 ⑸ 靠近赏玩 ⑹ 应当
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
4．解释古今异义词。
（1）惟吾德馨
古义：
今义：
（2）可以调素琴
古义：
今义：
（3）无案牍之劳形
古义：
今义：
【答案】（1）能散布很远的香气，文中指德行美好；芳香
（2）调弄；调动
（3）形体；躯体形状
【知识点】古今异义
【解析】【分析】本题考查古今异义词。
⑴句意为： 只是我品德好
⑵句意为： 可以弹奏不加装饰的琴
⑶句意为： 没有官府的公文使身体劳累
故答案为：⑴ 1、能散布很远的香气，文中指德行美好2、芳香 ⑵ 1、调弄2、调动 ⑶ 1、形体2、躯体形状
【点评】考查翻译文言实词的意义。要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
5．解释加点的词并指出其活用现象。
（1）有仙则名（ ）
（2）有龙则灵（ ）
（3）苔痕上阶绿（ ）（ ）
（4）无丝竹之乱耳（ ）
（5）无案牍之劳形（ ）
（6）不蔓不枝（ ）（ ）
（7）香远益清（ ）
【答案】（1）名词用作动词，出名，有名
（2）形容词用作动词，神异
（3）上，名词用作动词，长上；绿，形容词用作动词，变绿
（4）形容词的使动用法，使……扰乱
（5）形容词的使动用法，使……劳累
（6）名词用作动词，生藤蔓名；词用作动词，生枝茎
（7）形容词用作动词，远播，远远地传送出去
【知识点】词类活用
【解析】【分析】本题考查此类的活用。
⑴句意为： 有了神仙就会有名气
⑵句意为： 有了龙就会有灵气
⑶句意为： 苔痕碧绿，长到台上
⑷句意为： 没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵
⑸句意为： 没有官府的公文使身体劳累
⑹句意为： 不生蔓不长枝
⑺句意为： 香气远播更清香
故答案为：⑴ 名词用作动词，出名，有名 ⑵ 形容词用作动词，神异 ⑶ 1、上，名词用作动词，长上2、绿，形容词用作动词，变绿 ⑷ 形容词的使动用法，使……扰乱 ⑸ 形容词的使动用法，使……劳累 ⑹ 1、名词用作动词，生藤蔓名2、词用作动词，生枝茎 ⑺ 形容词用作动词，远播，远远地传送出去
【点评】考查翻译文言实词的意义。要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
6．下列语句中的“之”与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．无丝竹之乱耳 B．而两狼之并驱如故
C．何陋之有 D．禽兽之变诈几何哉
【答案】D
【知识点】一词多义
【解析】【分析】例句和D项中的“之”均为“结构助词，的”；A、B项中的“之”是“助词，用于主谓之间，取消句子独立性”；C项中的“之”为“宾语前置的标志”。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
7．下列各组中加点词的用法相同的一项是（ ）
A．斯是陋室/唯命是从
B．无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵/学而不思则罔
D．可以调素琴/蒙辞以军中多务
【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】C项中的“则”都是“连词，就”；A项中的“是”分别是“动词，表判断”“助词，把行为对象提前，表示只这样做”；B项中的“之”分别是“助词，用于主谓之间，取消句子独立性”“动词，到，往”；D项中的“以”分别是“连词，来，用来”“介词，用，拿”。
故答案为：C.
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
8．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．有仙则名 B．不蔓不枝
C．苔痕上阶绿 D．无丝竹之乱耳
【答案】D
【知识点】词类活用
【解析】【分析】D项中的“乱”是形容词的使动用法，其余三项都是名词用作动词。
故答案为：D.
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
9．文学常识填空。
（1）《陋室铭》选自 ，作者是 (朝代)著名诗人 。
（2）《爱莲说》选自 卷三，作者 ，是 时期著名的 家。著有 等。
【答案】（1）《刘禹锡集》；唐代；刘禹锡
（2）《周敦颐集》；周敦颐；北宋；哲学；《太极图说》《通书》
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查文学常识。
⑴ 《陋室铭》选自 《刘禹锡集》，作者是唐代(朝代)著名诗人刘禹锡。
⑵ 《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三，作者周敦颐，是北宋时期著名的哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
故答案为：⑴《刘禹锡集》；唐代；刘禹锡
⑵《周敦颐集》；周敦颐；北宋；哲学；《太极图说》《通书》
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
二、文言文阅读
阅读下面两个文段，完成问题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》
[乙]王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
(选自《晋书》
[注]①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。
10．解释下列句子中加点的词。
①惟吾德馨（ ）
②何陋之有（ ）
③常丐食诵《诗》（ ）
④其妻患之（ ）
11．用现代汉语翻译下列句子。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②欢守志弥固，遂为通儒。
12．[甲]文是从哪些方面描写陋室的？ [乙]文写王欢与妻子的对话有何作用？
13．比较[甲][乙]两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。
相同之处：
不同之处：
【答案】10．能散布很远的香气，这里指德行美好；宾语前置的标志；乞讨；以……为患，为……而担忧
11．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。
12．居室环境，交往人物，生活情趣。反衬王欢专心求学的决心。
13．安贫乐道。刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于过贫困的生活，专心求知。(意思对即可)
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词虚词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。
[参考译文]
[乙]王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今．学识渊博的儒者。
10．本题考查文言实词的翻译。
①句意为： 只是我品德好
②句意为： 这有什么简陋的呢
③句意为：常常边乞讨食物边诵读《诗经》
④句意为：他的妻子为这件事感到忧心
故答案为：
1、能散布很远的香气，这里指德行美好
2、宾语前置的标志
3、乞讨
4、以……为患，为……而担忧
11．本题考查语句的翻译。句中重要的词为： 乱 ， 劳 ，使动用法，使----混乱，使---劳累； 弥 ，更加； 遂 ，最终；
故答案为： ①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。
12．本题考查文章内容的理解。依据“ 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知， [甲]文是从居室环境，交往人物，生活情趣方面描写陋室的 。乙文 写王欢与妻子的对话反衬王欢专心求学的决心。
故答案为： 居室环境，交往人物，生活情趣。反衬王欢专心求学的决心。
13．本题考查比较阅读。依据“ 安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也 ”可知， 刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣 相同与不同之处。
故答案为： 安贫乐道。
刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚。王欢安于过贫困的生活，专心求知。
阅读下列两个文段，完成问题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空空似体②道君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。
(选自白居易《养竹记》
[注]①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨炼，锻炼。⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。
14．用“/”为下面句子标出三处停顿。．
竹心空空似体道君子见其心则思应用虚受者
15．解释下列句中加点的词语。
①则思中立不倚者
②故君子人多树之
16．下列句中加点词意思相同的一组是（ ）
A．莲，花之君子者也/故君子人多树之
B．何陋之有/竹似贤，何哉
C．竹节贞，贞以立志/君子之行，静以修身
D．濯清涟而不妖/有卖油翁释担而立
17．翻译下列句子。
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②君子见其本，则思善建不拔者。
18．比较分析[甲][乙]两文，完成下 面的表格。
爱莲说 养竹记
物的特征 出淤泥而不染 中通外直 亭亭净植 竹性直 竹节贞
对应君子的品质 、正直 端庄雅致 正直无私
两文共同的表现手法
主旨 表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求
【答案】14．竹心空/空似体道/君子见其心/则思应用虛受者
15．倚靠；种植
16．C
17．①(它)洁净地挺立在水中，只可以远远地观赏，却不可靠近赏玩它啊。
②君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。
18．洁身自好；刚正不阿；坚定不移；托物言志；以莲自喻，表达了作者不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的态度
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
14．本题考查断句的能力。这句话的意思是： 竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西 。
故答案为： 竹心空/空似体道/君子见其心/则思应用虛受者
15．本题考查文言实词的翻译。 (1)句意为：就想到要正直无私，不趋炎附势倚靠别人。倚：倚靠。(2)句意为：人大都喜欢种竹。树：种植。
故答案为：倚靠；种植
16．本题考查一词多义。
A.结构助词，的/代词，竹子
B. 什么 /为什么
C.介词，用来
D.连词，表转折/表修饰
故答案为：C.
17．本题考查语句的翻译。句中重要的词为： 亭亭：耸立的样子。可：可以。亵：亲近而不庄重。玩：玩弄。
本：根本。建：培植。不拔：坚定不移。
故答案为： ①(它)洁净地挺立在水中，只可以远远地观赏，却不可靠近赏玩它啊。
②君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。
18．本题考查文章内容的理解。 甲文通过予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉"莲之爱，同予者何人 “表达自己要像莲一样做一个不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的志行高洁的君子。 乙文则通过“竹似贤“君子见其本，则思善建不拔者...君子见其性，则思中立不倚者...君子见其心，则思应用督受....君子见其节，则思砥砺尘名行、夷险-致者"， 表达自己要做一个像竹子一样的有着高贵德行的贤者。
故答案为：洁身自好；刚正不阿；坚定不移；托物言志；以莲自喻，表达了作者不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的态度
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17短文两篇
一、积累运用
1．给下列加点的字注音。
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ）
案牍（ ） 甚蕃（ ） 淤泥（ ）
濯（ ） 清涟（ ） 不蔓不枝（ ）
亵玩（ ） 鲜有闻（ ） 隐逸（ ）
2．解释下列句子中加点的词语。
（1）有仙则名（ ）
（2）惟吾德馨（ ）
（3）往来无 （ ）
（4）无案牍之劳形（ ）
（5）可爱者甚蕃（ ）
3．解释下列句子中加点的词语。
（1）出淤泥而不染（ ）
（2）濯清涟而不妖（ ）（ ）
（3）不蔓不枝（ ）（ ）
（4）亭亭净植（ ）（ ）
（5）不可亵玩（ ）
（6）宜乎众矣（ ）
4．解释古今异义词。
（1）惟吾德馨
古义：
今义：
（2）可以调素琴
古义：
今义：
（3）无案牍之劳形
古义：
今义：
5．解释加点的词并指出其活用现象。
（1）有仙则名（ ）
（2）有龙则灵（ ）
（3）苔痕上阶绿（ ）（ ）
（4）无丝竹之乱耳（ ）
（5）无案牍之劳形（ ）
（6）不蔓不枝（ ）（ ）
（7）香远益清（ ）
6．下列语句中的“之”与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．无丝竹之乱耳 B．而两狼之并驱如故
C．何陋之有 D．禽兽之变诈几何哉
7．下列各组中加点词的用法相同的一项是（ ）
A．斯是陋室/唯命是从
B．无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵/学而不思则罔
D．可以调素琴/蒙辞以军中多务
8．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．有仙则名 B．不蔓不枝
C．苔痕上阶绿 D．无丝竹之乱耳
9．文学常识填空。
（1）《陋室铭》选自 ，作者是 (朝代)著名诗人 。
（2）《爱莲说》选自 卷三，作者 ，是 时期著名的 家。著有 等。
二、文言文阅读
阅读下面两个文段，完成问题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》
[乙]王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
(选自《晋书》
[注]①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。
10．解释下列句子中加点的词。
①惟吾德馨（ ）
②何陋之有（ ）
③常丐食诵《诗》（ ）
④其妻患之（ ）
11．用现代汉语翻译下列句子。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②欢守志弥固，遂为通儒。
12．[甲]文是从哪些方面描写陋室的？ [乙]文写王欢与妻子的对话有何作用？
13．比较[甲][乙]两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。
相同之处：
不同之处：
阅读下列两个文段，完成问题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空空似体②道君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。
(选自白居易《养竹记》
[注]①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨炼，锻炼。⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。
14．用“/”为下面句子标出三处停顿。．
竹心空空似体道君子见其心则思应用虚受者
15．解释下列句中加点的词语。
①则思中立不倚者
②故君子人多树之
16．下列句中加点词意思相同的一组是（ ）
A．莲，花之君子者也/故君子人多树之
B．何陋之有/竹似贤，何哉
C．竹节贞，贞以立志/君子之行，静以修身
D．濯清涟而不妖/有卖油翁释担而立
17．翻译下列句子。
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②君子见其本，则思善建不拔者。
18．比较分析[甲][乙]两文，完成下 面的表格。
爱莲说 养竹记
物的特征 出淤泥而不染 中通外直 亭亭净植 竹性直 竹节贞
对应君子的品质 、正直 端庄雅致 正直无私
两文共同的表现手法
主旨 表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求
答案解析部分
1．【答案】xīn；tái；rú；dú；fán；yū；zhuó；lián；màn；xiè；xiǎn；yì
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记。“ 德馨 ”读作“ xīn ”；“ 苔痕”读作“ tái ”；“ 鸿儒 ”读作“ rú ”；“ 案牍 ”读作“ dú ”；“ 甚蕃 ”读作“ fán ”；“ 淤泥 ”读作“ yū ”；“ 濯 ”读作“ zhuó ”；“ 清涟 ”读作“ lián ”；“ 不蔓不枝 ”读作“ màn ”；注意容易读错的字有：儒、蕃、
蔓、亵
故答案为：xīn；tái；rú；dú；fán；yū；zhuó；lián；màn；xiè；xiǎn；yì
【点评】本题考查重要词语字音的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】（1）出名，有名
（2）能散布很远的香气，文中指德行美好
（3）平民，指没有功名的人
（4）指官府文书
（5）多
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。
⑴句意为： 有了神仙就会有名气
⑵句意为： 只是我品德好
⑶句意为： 交往的没有知识浅薄之人
⑷句意为： 没有官府的公文使身体劳累
⑸句意为：值得喜爱的非常多
故答案为：⑴ 出名，有名 ⑵ 能散布很远的香气，文中指德行美好 ⑶ 平民，指没有功名的人 ⑷ 指官府文书 ⑸ 多
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
3．【答案】（1）沾染(污秽)
（2）洗；艳丽
（3）生藤蔓；生枝茎
（4）耸立的样子；竖立
（5）靠近赏玩
（6）应当
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。
⑴句意为： 从淤泥中长出却不被污染
⑵句意为： 经过清水渊洗涤却不显得妖艳
⑶句意为： 不生蔓不长枝
⑷句意为： 笔直洁净地立在水中
⑸句意为： 人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊
⑹句意为： 当然就很多人了
故答案为：⑴ 沾染(污秽) ⑵ 1、洗2、艳丽 ⑶ 1、生藤蔓2、生枝茎 ⑷ 1、耸立的样子2、竖立 ⑸ 靠近赏玩 ⑹ 应当
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
4．【答案】（1）能散布很远的香气，文中指德行美好；芳香
（2）调弄；调动
（3）形体；躯体形状
【知识点】古今异义
【解析】【分析】本题考查古今异义词。
⑴句意为： 只是我品德好
⑵句意为： 可以弹奏不加装饰的琴
⑶句意为： 没有官府的公文使身体劳累
故答案为：⑴ 1、能散布很远的香气，文中指德行美好2、芳香 ⑵ 1、调弄2、调动 ⑶ 1、形体2、躯体形状
【点评】考查翻译文言实词的意义。要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
5．【答案】（1）名词用作动词，出名，有名
（2）形容词用作动词，神异
（3）上，名词用作动词，长上；绿，形容词用作动词，变绿
（4）形容词的使动用法，使……扰乱
（5）形容词的使动用法，使……劳累
（6）名词用作动词，生藤蔓名；词用作动词，生枝茎
（7）形容词用作动词，远播，远远地传送出去
【知识点】词类活用
【解析】【分析】本题考查此类的活用。
⑴句意为： 有了神仙就会有名气
⑵句意为： 有了龙就会有灵气
⑶句意为： 苔痕碧绿，长到台上
⑷句意为： 没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵
⑸句意为： 没有官府的公文使身体劳累
⑹句意为： 不生蔓不长枝
⑺句意为： 香气远播更清香
故答案为：⑴ 名词用作动词，出名，有名 ⑵ 形容词用作动词，神异 ⑶ 1、上，名词用作动词，长上2、绿，形容词用作动词，变绿 ⑷ 形容词的使动用法，使……扰乱 ⑸ 形容词的使动用法，使……劳累 ⑹ 1、名词用作动词，生藤蔓名2、词用作动词，生枝茎 ⑺ 形容词用作动词，远播，远远地传送出去
【点评】考查翻译文言实词的意义。要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
6．【答案】D
【知识点】一词多义
【解析】【分析】例句和D项中的“之”均为“结构助词，的”；A、B项中的“之”是“助词，用于主谓之间，取消句子独立性”；C项中的“之”为“宾语前置的标志”。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
7．【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】C项中的“则”都是“连词，就”；A项中的“是”分别是“动词，表判断”“助词，把行为对象提前，表示只这样做”；B项中的“之”分别是“助词，用于主谓之间，取消句子独立性”“动词，到，往”；D项中的“以”分别是“连词，来，用来”“介词，用，拿”。
故答案为：C.
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
8．【答案】D
【知识点】词类活用
【解析】【分析】D项中的“乱”是形容词的使动用法，其余三项都是名词用作动词。
故答案为：D.
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
9．【答案】（1）《刘禹锡集》；唐代；刘禹锡
（2）《周敦颐集》；周敦颐；北宋；哲学；《太极图说》《通书》
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查文学常识。
⑴ 《陋室铭》选自 《刘禹锡集》，作者是唐代(朝代)著名诗人刘禹锡。
⑵ 《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三，作者周敦颐，是北宋时期著名的哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
故答案为：⑴《刘禹锡集》；唐代；刘禹锡
⑵《周敦颐集》；周敦颐；北宋；哲学；《太极图说》《通书》
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
【答案】10．能散布很远的香气，这里指德行美好；宾语前置的标志；乞讨；以……为患，为……而担忧
11．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。
12．居室环境，交往人物，生活情趣。反衬王欢专心求学的决心。
13．安贫乐道。刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于过贫困的生活，专心求知。(意思对即可)
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词虚词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。
[参考译文]
[乙]王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今．学识渊博的儒者。
10．本题考查文言实词的翻译。
①句意为： 只是我品德好
②句意为： 这有什么简陋的呢
③句意为：常常边乞讨食物边诵读《诗经》
④句意为：他的妻子为这件事感到忧心
故答案为：
1、能散布很远的香气，这里指德行美好
2、宾语前置的标志
3、乞讨
4、以……为患，为……而担忧
11．本题考查语句的翻译。句中重要的词为： 乱 ， 劳 ，使动用法，使----混乱，使---劳累； 弥 ，更加； 遂 ，最终；
故答案为： ①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
②王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。
12．本题考查文章内容的理解。依据“ 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知， [甲]文是从居室环境，交往人物，生活情趣方面描写陋室的 。乙文 写王欢与妻子的对话反衬王欢专心求学的决心。
故答案为： 居室环境，交往人物，生活情趣。反衬王欢专心求学的决心。
13．本题考查比较阅读。依据“ 安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如也 ”可知， 刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣 相同与不同之处。
故答案为： 安贫乐道。
刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚。王欢安于过贫困的生活，专心求知。
【答案】14．竹心空/空似体道/君子见其心/则思应用虛受者
15．倚靠；种植
16．C
17．①(它)洁净地挺立在水中，只可以远远地观赏，却不可靠近赏玩它啊。
②君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。
18．洁身自好；刚正不阿；坚定不移；托物言志；以莲自喻，表达了作者不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的态度
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
14．本题考查断句的能力。这句话的意思是： 竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西 。
故答案为： 竹心空/空似体道/君子见其心/则思应用虛受者
15．本题考查文言实词的翻译。 (1)句意为：就想到要正直无私，不趋炎附势倚靠别人。倚：倚靠。(2)句意为：人大都喜欢种竹。树：种植。
故答案为：倚靠；种植
16．本题考查一词多义。
A.结构助词，的/代词，竹子
B. 什么 /为什么
C.介词，用来
D.连词，表转折/表修饰
故答案为：C.
17．本题考查语句的翻译。句中重要的词为： 亭亭：耸立的样子。可：可以。亵：亲近而不庄重。玩：玩弄。
本：根本。建：培植。不拔：坚定不移。
故答案为： ①(它)洁净地挺立在水中，只可以远远地观赏，却不可靠近赏玩它啊。
②君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。
18．本题考查文章内容的理解。 甲文通过予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉"莲之爱，同予者何人 “表达自己要像莲一样做一个不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的志行高洁的君子。 乙文则通过“竹似贤“君子见其本，则思善建不拔者...君子见其性，则思中立不倚者...君子见其心，则思应用督受....君子见其节，则思砥砺尘名行、夷险-致者"， 表达自己要做一个像竹子一样的有着高贵德行的贤者。
故答案为：洁身自好；刚正不阿；坚定不移；托物言志；以莲自喻，表达了作者不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污的态度
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