五年级下册美术教案第8课 立体面具 沪教版

课 题：有趣的面具
类 型：纸工
年 级：五年级
课 时：1
一、教材分析
本课的设置，改变以往课程中只侧重面具的制作技术，而忽视了对美术文化的学习。这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中，了解不同地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解面具深刻的文化内涵，在广泛的文化情景中认识美术。
二、学生分析
对于学生而言，面具是他们比较熟悉的事物，也学过相关的知识，但是制作材料大多为彩泥或平面剪贴绘画等，通过四、五年级学习纸立体造型，学生已初步掌握纸立体造型的基本技法，对纸的可塑性也有了一定的了解。
三、教学目标
知识与技能：了解面具的由来和发展，知道面具的造型特点和制作方法，能综合运用纸工基本技法，设计制作有趣的面具。
过程与方法：在欣赏、交流的过程中，分析面具的色彩与造型特点，学习面具夸张变形的设计和表现方法。
情感态度与价值观：通过欣赏、制作，感受面具的装饰美感，体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对民间艺术的学习兴趣。
四、教学重点与难点
重点：面具造型的夸张变形
难点：五官和装饰的创意制作
五、教学准备
教师：课件、彩色卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、学生作品
学生：彩色卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水
六、教学过程及设计意图：
（一）欣赏与交流
1．出示不同时期的面具图片，教师介绍面具的历史和演变过程。
2、引导学生了解不同时期面具的特点，感受面具文化。
狩猎面具---简单稚拙、原始面具---面目狰狞、现代面具用作装饰和表演道具
3.揭示课题《有趣的面具》
【设计意图】通过欣赏面具图片，讲述面具的由来和发展，让同学了解面具的历史和功能，激发学生走近面具艺术的兴趣，为之后的制作打下基础。
（二）讨论与尝试
1．出示两个纸面具，学生对比观察哪个面具更有趣？
2．教师引导，学生理解面具的特点
1）颜色---丰富鲜艳、对比强烈
2）造型特点:变形夸张
出示一些面具图片，分析五官夸张设计的方法
3.欣赏非洲面具和威尼斯面具图片，感受具有个性和创意的面具装饰
4.教师介绍几种立体纸工技巧---卷、套、折
引导学生运用合适的纸工技巧表现面具造型。
【设计意图】讲解面具的色彩与造型特点。其中，面具形象的夸张变形是本课的重点，通过课件中用几何形状对面具五官进行概括演示，让学生更加容易去理解如何夸张变形。之后再通过喜悦、悲伤、滑稽这些表情，来巩固和加深面具夸张设计的方法，解决了本课的难点。制作立体的有创意的面具装饰，作为本课难点，我通过介绍了几种立体的纸工技法，打开学生思路，从而也提升了作品制作的趣味性和难度。
（三）示范与制作
1.欣赏学生作品
2. 教师示范并讲解制作步骤。
1）剪脸型 2）做五官 3）添装饰
3.提出作业要求：设计制作一个有趣的面具
基础要求：造型变形夸张，色彩鲜艳对比强烈
提高要求：能运用合适的立体纸工技巧装饰面具
4.学生制作，教师巡视指导。
【设计意图】通过交流与示范，让学生直观掌握制作步骤，为学生的学习起到了很好的指导作用，为后面方法、技法的学习奠定了基础。
（四）展示与评价
1． 作品展示，学生互相欣赏，自评、互评。
2． 教学拓展，欣赏用各种材料制作的面具作品。
【设计意图】鼓励发现生活中可以利用的材料，发散学生思维。